部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級下冊《驛路梨花》練習

《驛路梨花》課后檢測一、單選題1.本文的體裁什么，正確的一項是（）A.散文B.小說C.詩歌D.戲劇【答案】B【解析】本文文筆優(yōu)美，看過去像一篇散文，實際上是一篇小說。2.梨花姐妹民族是什么，正確的一項是（）A.白族B.瑤族C.苗族D.哈尼族【答案】D【解析】從課文可知梨花姐妹是哈尼族人。3.文章描寫茅屋的順序，正確的一項是（）A.從外到內(nèi)B.從內(nèi)到外C.從上到下D.從下到上【答案】A【解析】本文寫茅屋，是從屋外寫到屋內(nèi)。4.茅屋的特點是什么，正確的一項是（）A.華麗B.高大C.簡陋D.奢華【答案】C【解析】從茅屋的外形和設備來看很簡陋。5.下列屬于側(cè)面描寫的一個人物是（）A.“我”和老余B.梨花姑娘C.梨花妹妹D.瑤族老人【答案】B【解析】梨花姑娘沒有直接出現(xiàn)，她的故事是通過妹妹傳述出來的。6.本文是一篇塑造什么形象的文章？正確的一項是（）A.單人B.雙人C.一男一女D.群體【答案】D【解析】本文的主題是通過群體形象體現(xiàn)出來的。7.根據(jù)文章的中心思想，請你試著給“驛路梨花處處開”對個下聯(lián)，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.雷鋒精神代代傳B.山城春風徐徐來C.人面桃花相映紅D.映日荷花別樣紅【答案】A【解析】“驛路梨花處處開”實指發(fā)揚雷鋒精神。8.文中敘述“解放軍建造茅屋”這個情節(jié)，在敘事中屬于何種順序，正確的一項是（）A.順敘B.倒敘C.插敘D.補敘【答案】C【解析】“解放軍建造茅屋”這個情節(jié)是整個故事插入部分，用來揭開謎底的。9.本文人物眾多，作者最著意突出的是哪一個人物？（）A.解放軍B.梨花姑娘C.梨花妹妹D.瑤族老人【答案】B【解析】最符合中心的人物是梨花姑娘。10.本文借助“梨花”來寫梨花姑娘，這個手法是（）A.擬人B.象征C.描寫D.欲揚先抑【答案】B【解析】梨花的潔白與梨花姑娘的純潔心靈相似，這是象征手法。二、多選題1.茅屋的主人有（）A.“我”和老余B.瑤族老人C.梨花姑娘D.梨花妹妹E.解放軍【答案】ABCDE【解析】建造者和照料者都是茅屋的主人。2.茅屋主人的特點有（）A.熱情B.周到C.細心D.勇敢【答案】ABC【解析】文中沒有表現(xiàn)人物勇敢的一面。3.在茅屋中，作者特別點明水的“清涼可口”是為了（）A.寫出“我”口渴B.寫出水的新鮮C.側(cè)面寫出有人經(jīng)常來換水D.襯托瑤族老人的高尚品質(zhì)【答案】ABC【解析】水的“清涼可口”是用來贊頌梨花妹妹的，而瑤族老人是來送米，與他無關。4.文章結(jié)尾引用“驛路梨花處處開”的詩句，其作用是（）A.題文相應，首尾呼應。B.表現(xiàn)解放軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上英勇殺敵的精神。C.總結(jié)全文，升華主題。D.含蓄、形象地寫出雷鋒精神不斷傳遞、處處發(fā)揚這一深意?！敬鸢浮緼CD【解析】文中終點不在于表現(xiàn)解放軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上英勇殺敵的精神。5.文中這群哈尼小姑娘中為首的那個特點有（）A.美麗B.活潑C.純潔D.熱情E.助人為樂【答案】ABCDE【解析】美麗、活潑、純潔、熱情和助人為樂的精神，在梨花妹妹身上都能得到體現(xiàn)。6.文中出現(xiàn)兩次誤會，指的是（）A.誤認為“瑤族老人”是茅屋的主人。B.誤認為“梨花妹妹”是茅屋的主人。C.誤認為“解放軍”是茅屋的主人。D.誤認為“梨花姑娘”是茅屋的主人?！敬鸢浮緼B【解析】“解放軍”和“梨花姑娘”的事跡是通過梨花妹妹轉(zhuǎn)述來的，用來揭疑的。7.文中三次設置懸念，指的是（）A.“我”和老余在山中迷路，設置懸念。B.猜測茅屋主人的職業(yè)。C.誤會梨花妹妹是茅屋主人后，產(chǎn)生“茅屋主人又是誰”的懸念。D.得知“得知梨花姐姐照顧茅屋”后產(chǎn)生“誰是這茅屋的主人”的疑惑。【答案】BCD【解析】“我”和老余在山中迷路，是為了推動情節(jié)發(fā)展。8.文中梨花的含義是（）A.指的是茅屋邊上的梨花。B.指的是瑤族老人。C.指的是梨花姑娘D.指的是發(fā)揚雷鋒精神?！敬鸢浮緼CD【解析】梨花不是指瑤族老人。9.本文的線索是（）A.以誤會為線索。B.以懸念為線索。C.以“梨花”為線索。D.以“我”和老余的見聞為線索?！敬鸢浮緾D【解析】本文是雙線索，“梨花”和“我”和老余的見聞貫穿全文。10.下面對文章內(nèi)容理解正確的有（）A.“瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮……”這個句子描寫了老人行禮的動作，表現(xiàn)出老人對小姑娘們誠摯的感謝之情。B.“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的……她姐姐很受感動。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋?！薄昂苁芨袆印北砻髁死婊ü媚飳Πl(fā)揚雷鋒精神的解放軍同志的敬仰，也點出了日后照管小茅屋的感情因素?！俺３！保f明她發(fā)揚雷鋒精神助人為樂成為自覺行動。C.“這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……”這寫出“我”在梨樹中看到梨花姑娘的夢境?！跋銡馑囊绲睦婊掷铩?，環(huán)境是多么美好；“一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱”，美好的環(huán)境烘托出梨花姑娘，自然界的梨花襯托著梨花姑娘，表現(xiàn)出梨花姑娘的無限美麗。情深才會成夢，這看到梨花姑娘的夢境描寫，表現(xiàn)了“我”對她的衷心贊美。D.本篇開篇從“我們”的視覺，用一個感嘆句振起，描寫山巒?！捌鸱那嗌揭蛔ひ蛔?，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中”，“挨”、“延伸”、