學(xué)前班家長會發(fā)言稿范文

第4頁共4頁學(xué)前班家長會發(fā)言稿范文尊敬的?各位家長：?下午好！?首先感謝?各位家長在?百忙之中抽?出時間來參?加我們這次?家長會，這?讓我感受到?了你們對我?們工作的理?解和支持，?也是對你們?孩子的無不?關(guān)心。正是?有了你們的?信任、理解?和支持，我?們的工作才?能順利開展?。在次，我?真誠地對你?們說一聲：?”謝謝”！?同時更希望?你們能一如?既往地關(guān)心?與支持我們?的工作。?從我接班到?現(xiàn)在已有半?年的時間了?，說長不長?，說短不短?，對于每個?孩子的情況?我也有了一?定的了解，?總體來說，?每個孩子不?管在課堂上?還是在作業(yè)?的完成中，?都在不同程?度上有進(jìn)步?，我們班的?孩子在過幾?個月就要上?小學(xué)了，現(xiàn)?在面臨著什?小學(xué)的問題?，這也是我?們召開這次?家長會的目?的之一。?一、班級情?況分析及培?養(yǎng)方向：?從家長們反?饋給我的信?息和平時孩?子們在幼兒?園的表現(xiàn)，?孩子們普遍?存在這樣幾?個問題：自?我約束有待?加強，比較?容易生氣，?做事缺乏一?定的耐心和?自信心不足?，相信這些?能力通過一?段時間的培?養(yǎng)和訓(xùn)練是?可以改變的?，他們的可?塑性很強，?正處于良好?習(xí)慣的形成?階段，孩子?們很容易模?仿的，無論?是優(yōu)點還是?缺點，希望?家長在生活?中也要注意?自己的言行?，要求孩子?做的事，自?己也先要做?到，為孩子?做個好榜樣?！有的家?長對孩子缺?乏自信心方?面教育方法?欠佳。主要?表現(xiàn)在孩子?做數(shù)學(xué)作業(yè)?的時候，每?次做完都會?問老師這道?題他做對沒?有。主要是?因為平時家?長對孩子鼓?勵和表揚的?話太少，當(dāng)?孩子做什么?事沒有達(dá)到?家長要求的?時候，家長?不要一味地?埋怨，可以?多給他一些?鼓勵，我們?大人都需要?別人的表揚?，何況是孩?子呢！您的?一句表揚會?給他帶來無?限的動力，?教育也要有?分寸，所謂?好孩子是夸?出來的，家?長可以多讓?孩子在眾人?面前表現(xiàn)自?己。讓他覺?得自己很棒?，增強自信?心。自理?能力方面的?培養(yǎng)：有這?樣的方法：?家長可以每?天檢查孩子?的書包是否?整齊，衣物?是否整齊，?睡覺前把自?己脫下來的?衣服整齊的?疊好，早晨?起來要求孩?子把被褥疊?好，這些能?力我們在幼?兒園也這樣?要求，希望?家長配合，?讓孩子覺得?在幼兒園和?在家里都是?一樣的，都?應(yīng)該表現(xiàn)好?，不要讓他?覺得回家就?可以放松了?，要持之以?恒。時間久?了，好的習(xí)?慣自然就養(yǎng)?成了規(guī)律。?還有普遍的?家長是包辦?代替幼兒做?事，例穿衣?，疊被，收?拾玩具、背?書包。幼兒?能做的就讓?他自己完成?，幼兒學(xué)什?么都需要一?個過程，有?一句話說得?好：”如果?你想造就一?個一事無成?的孩子，那?你就滿足他?的一切要求?，為他做好?一切事情。?”責(zé)任感：?讓孩子做簡?單的，力所?能及的家務(wù)?活，讓他意?識到自己是?家庭里的一?份子，培養(yǎng)?責(zé)任心。?學(xué)習(xí)習(xí)慣：?家長不要陪?同孩子寫作?業(yè)，他會有?依賴心理，?不陪就不寫?，寫完作業(yè)?時由家長檢?查，二、家?園共育做好?入學(xué)前教育?工作：我?國教育大力?倡導(dǎo)素質(zhì)教?育，特別是?在學(xué)前教育?階段實施素?質(zhì)教育，作?為我們學(xué)前?班的老師，?更會以耐心?、仔細(xì)、認(rèn)?真的態(tài)度，?盡自己最大?的努力去培?養(yǎng)孩子各方?面的能力；?作為家長，?你們也更加?迫切地希望?孩子學(xué)得多?，學(xué)得好。?我們幼兒?園非常重視?學(xué)前班幼小?銜接工作。?本學(xué)期在課?程安排上進(jìn)?行重組和綜?合，既體現(xiàn)?課程的多元?化和可選擇?性，也體現(xiàn)?了課程體系?的科學(xué)性。?那么我們?學(xué)前班到底?教些什么，?孩子們到底?學(xué)些什么，?肯定是家長?們最關(guān)心的?一個問題。?下面我把我?們學(xué)前班本?學(xué)期的教育?教學(xué)工作介?紹一下。?1、在教育?方面：（打?出課程表）?學(xué)前班共設(shè)?了語言、拼?音、識字、?數(shù)學(xué)、英語?、社會、科?學(xué)、健康等?課程。針對?課程，我們?要求家長配?合教師做好?小孩入學(xué)前?的心理準(zhǔn)備?工作，家千?萬不能用”?你不乖，老?師要罵的”?之類的話嚇?唬孩子，也?不要用物質(zhì)?去哄騙孩子?。這樣無疑?會把學(xué)校的?生活說得更?加可怕，令?孩子更不喜?歡上學(xué)。應(yīng)?給孩子多講?學(xué)校的事，?如有許多好?玩的玩具，?老師會帶你?們做游戲，?還有好多的?小伙伴，鼓?勵小孩高高?興興上學(xué)，?這樣可以緩?解他們緊張?的情緒。我?們老師會努?力使孩子喜?歡上學(xué)，以?積極鼓勵的?正面教育為?主。慢慢穩(wěn)?定孩子的情?緒。焦慮常?常會影響到?孩子的情緒?，因此家長?們要樹立一?種觀念：小?鳥長大了，?就會飛，為?了讓小鳥飛?得高，飛得?遠(yuǎn)，父母不?應(yīng)總是把他?往身邊拉，?而是推他一?把，現(xiàn)在應(yīng)?該說已經(jīng)到?了推一把的?時候。既然?把孩子送到?學(xué)校里，就?是抱著一種?讓他學(xué)習(xí)獨?立生活而來?的目的。所?以請你們相?信我們老師?，我們會像?你們愛他們?一樣地去照?顧他們、關(guān)?心他們。?家長們很關(guān)?心孩子們的?學(xué)習(xí)情況（?尤其是數(shù)學(xué)?）我會盡自?己最大的努?力幫助每一?個孩子完成?他們在學(xué)前?班的課程，?同時也希望?家長能夠配?合工作，每?天抽出點時?間檢查一下?孩子的學(xué)習(xí)?情況，并在?孩子的作業(yè)?本上簽字，?督促孩子認(rèn)?真完成家庭?作業(yè)。1?、幼兒的學(xué)?習(xí)是以他自?己的特有的?方式和速度?進(jìn)行的，成?人的不當(dāng)影?響使他的學(xué)?習(xí)受到了干?擾?，F(xiàn)在在?成人間有一?種錯誤的做?法，對幼兒?的學(xué)習(xí)無利?，反而有害?，就是不顧?幼兒年齡特?點，把成人?的學(xué)習(xí)方式?強加給幼兒?，嚴(yán)重影響?了幼兒的發(fā)?展。大家都?知道現(xiàn)在在?教育上還有?個新名詞就?是”多元智?能的教育理?論”，就是?說每個人都?有多方面的?智能，有的?人可能在有?些智能方面?表現(xiàn)更突出?，有些人可?能在