2021年浙江省臺(tái)州市中考語文試卷及答案解析

2021年浙江省臺(tái)州市中考語文試卷

一、積累(16分)班級(jí)開展主題為“逐夢(mèng)九天”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。

1.(4分)【了解航天事業(yè)】

閱讀語段，完成任務(wù)。

2021年恰逢中國共產(chǎn)黨百年華dan,中國航天事業(yè)再度楊帆起航，逐(A.zh

uB.zhu6)夢(mèng)九天，中國航天夢(mèng)想的種子不斷(A.播灑B.播撒)，航天發(fā)展成就舉世矚

目，ji6報(bào)頻傳，“天問一號(hào)”火星探測器所攜帶的“祝融號(hào)”火星車成功著陸火

星。航天夢(mèng)為探求未知宇宙提供強(qiáng)勁動(dòng)力，為中華民族偉大民復(fù)興凝聚強(qiáng)大力量。

(1)根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)漢學(xué)。

百年華ddn誕

ji6捷報(bào)頻傳

(2)填入文中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.播灑

B.播撒

(3)加點(diǎn)字“逐”在文中正確的讀音是A

A.zhu

B.zhuo

【解答】答案：

(1)誕捷

(2)B

(3)A

2.(10分)【布置航天展板】

小文想引用古詩文名句來豐富“航天發(fā)展史”展板內(nèi)容，請(qǐng)你幫他完成任務(wù)。

展板欄目古詩文名句出處作者

高瞻遠(yuǎn)矚不畏浮云遮望眼，(1)自緣身在最高《登飛來峰》王安石

層_O

困難重重(2)政入萬山圍了?里,一山放出一《過松源晨炊漆公店楊萬里

山攔。(其五)》

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峰回路轉(zhuǎn)(3)山重水復(fù)疑無路，(4)柳暗《游山西村》陸游

花明又一村二

前景廣闊(5)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，(6)直掛《行路難(其一)》李白

云帆濟(jì)滄海。

胸懷祖國(7)先天下之憂而憂，(8)后天《岳陽樓記》范仲淹

下之樂而樂。

小語同學(xué)參觀展覽后，在留言區(qū)寫下了“(9)但愿人長久，(10)千里共嬋娟”

(《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》蘇軾)，表達(dá)對(duì)航天人的美好祝福。

【解答】答案：

(1)自緣身在最高層(重點(diǎn)字：緣)

(2)政入萬山圍子里(重點(diǎn)字：圍)

(3)山重水復(fù)疑無路

(4)柳暗花明又一村

(5)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

(6)直掛云帆濟(jì)滄海

(7)先天下之憂而憂

(8)后天下之樂而樂

(9)但愿人長久

(10)千里共嬋娟(重點(diǎn)字：嬋)

3.(2分)【命名航天社團(tuán)】

學(xué)校將成立航天社團(tuán)。下面是征集到的航天社團(tuán)備選名稱，請(qǐng)選出你認(rèn)為最適合的一項(xiàng)，

并說明理由。

A.“鯨鵬”航天社

B.“北斗”航天社

C.“祝融”航天社

D.“夸父”航天社

【解答】答案：

示例一：A；“蛆鵬”出自莊子的《逍遙游》，是中國古代神話傳說中奇大無比的生物，能

上天入地。用“鰻鵬”來給航天社團(tuán)命名，表達(dá)了航天社團(tuán)對(duì)浩瀚宇宙的向往，還寓意

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著“鵬程萬里”的遠(yuǎn)大志向。

示例二：B；“北斗”是我國古代用來判斷方向的星座，先人們用北斗來指引漫漫長路上

前進(jìn)的方向。用“北斗”來給航天社團(tuán)命名，表明航天社團(tuán)將在科學(xué)知識(shí)的引領(lǐng)下探索

浩瀚星空和未知宇宙。

示例三：C；“祝融”在中國傳統(tǒng)文化中被尊為火神，象征著光明，“祝融號(hào)”火星車成功

著陸火星，是我國在航天領(lǐng)域取得的新成就，用“祝融”來給航天社團(tuán)命名，表明航天

社團(tuán)緊跟航天事業(yè)發(fā)展的步伐，也表達(dá)了對(duì)未知宇宙的探索愿望。

示例四：D；“夸父”是中國古代神話傳說中的人物，“夸父逐日”的故事表現(xiàn)了古人征服

自然的勇氣和決心，用“夸父”給航天社團(tuán)命名，表達(dá)了航天社團(tuán)探索浩瀚太空的勇氣

和決心。

二、閱讀（59分）（一）名著閱讀（9分）

4.（5分）請(qǐng)你根據(jù)名著內(nèi)容，完成表格。

主人公相關(guān)重要人物相關(guān)重大事件主人公結(jié)局

祥子虎妞（1）假裝懷孕，逼（2）墮落為行尸走

祥子和她結(jié)婚肉_

保爾?柯察金（3）朱赫來引導(dǎo)保爾走上革命道（4）成為真正的無

路產(chǎn)階級(jí)革命英雄

（5）列夫?托爾斯索菲婭晚年不理解他的信仰離家出走，病死在無

泰_和追求名小城

【解答】答案：

（1）假裝懷孕，逼祥子和她結(jié)婚（寫“難產(chǎn)而死”等重大事件也可）

（2）墮落為行尸走肉

（3）朱赫來

（4）成為真正的無產(chǎn)階級(jí)革命英雄（寫“從事文學(xué)創(chuàng)作，成為作家”也可）

（5）列夫?托爾斯泰

5.（4分）保加利亞作家柳德米爾?斯托亞諾夫說過，優(yōu)秀的文學(xué)作品創(chuàng)作出的人物形象，

往往能讓成千上萬的讀者在他身上找到自己，你從下列作品中的哪個(gè)人物身上看到了自

己的影子？請(qǐng)結(jié)合作品中的相關(guān)情節(jié)和自身實(shí)際淡一談。

A.《水滸傳》

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B.《西游記》

C.《簡?愛》

【解答】本題考查人物形象評(píng)價(jià)。開放性試題，答案不唯一。只要圍繞作品人物與自己

的相似點(diǎn)談即可。如：我從《西游記》中的豬八戒身上看到自己的影子。豬八戒好吃懶

做，一路上老想著能夠分行李回高老莊，但他還是堅(jiān)持了下來，最終修成了正果。就好

像生活中的我，也想著享受，想著不出力就能過上好的生活，老想面對(duì)困難打退堂鼓。

但好在我始終沒有最終放棄自己，還算一個(gè)上進(jìn)的學(xué)生。

答案：

示例1：我從《水滸傳》中的魯智深身上看到自己的影子。魯智深為救金翠蓮父女，路見

不平，拔刀相助，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，幫其脫離困境。生活中，我也是一個(gè)有正義感的人，面

對(duì)班級(jí)中抄作業(yè)等不正之風(fēng)，敢于挺身而出。

示例2：我從《西游記》中的孫悟空身上看到自己的影子，孫悟空重情重義，在西天取經(jīng)

的路上，多次遭受師父的誤解，甚至被趕走，但他依舊忠心耿耿，一路降妖除魔，保護(hù)

師父前往西天取經(jīng)。我也是一個(gè)有情有義的人，在班級(jí)同學(xué)有困難的時(shí)候，總會(huì)盡我所

能出手相助。

示例3：我從簡?愛身上看到自己的影子。簡?愛是一個(gè)善良的人，在洛伍德學(xué)?？吹胶?/p>

受到不公正的待遇時(shí)，會(huì)去安慰她；在海倫病重時(shí)，會(huì)去陪伴她。我也是一個(gè)善良的人，

在同學(xué)情緒低落時(shí)，會(huì)關(guān)心陪伴他（她）。

（二）文學(xué)作品閱讀（17分）

6.（17分）閱讀下面文字，回答問題。

呼喚

謝志強(qiáng)

①絕望之中，我看見沙包背后走過來一個(gè)老漢。

②他說：跟我來。

③我說，我渴壞了。

④他取下腰間掛著的羊皮水袋。我接過來，咕嘟咕嘟喝開了，仿佛在茫茫大漠碰上我想

象中的水井。他似乎知道我在這兜轉(zhuǎn)迷了路。我抹抹嘴，真痛快。

⑤他說：跟我來。

⑥我的心又向往著尋找數(shù)日的珍寶了。我說，我還有件要緊的事情，辦成了會(huì)追上來呢，

你稍等。

第4頁共17頁

⑦我顧不得老漢的存在，我又開始在這片古城堡的廢墟里摸索。汗像小蟲一樣在我面頰、

背脊蠕動(dòng)，我卻一門心思揮著坎土曼①東挖西刨。我的肚子咕嚕響起來。我想起我已斷水

斷糧整整兩天了。

⑧他說：跟我來。

⑨我發(fā)現(xiàn)他離我十米遠(yuǎn)佇立著，這個(gè)老漢，看來也是探寶的角色，他好像是觀望我，一

旦有了成效再采取行動(dòng)。

⑩我說：我餓得不行了。

?他在裕槌里取出了個(gè)饌。我接過來，一陣?yán)峭袒⒀?。肚里又?shí)在了。

?（也說：跟我來。

我想：這個(gè)狡猾的老漢，大概看出我已經(jīng)找著了門道，想設(shè)法將我誘開。

包戲說：你先走，我找一樣?xùn)|西，我會(huì)跟上來呢。

（§戲又忘了他的存在。不知挖了多久，反正太陽像火盆一樣吊在頭頂，我手里的坎土曼

突然觸著了一個(gè)陶罐，我本能地警戒起來，四下里張望，沒了老漢的影子。

?這當(dāng)兒，我又饑又渴。我繞了附近的幾個(gè)沙包，尋找那個(gè)神秘的老漢，根本沒有他的

身影。我又恢復(fù)到了老漢出現(xiàn)前的心情，希望離開這片荒無人煙的沙漠。我竟忽視了老

漢的去向，他說跟我來。我怎么就沒問他往哪里走呢？

頓合掌罩在嘴上，毫無方向地喊：我——來一一啦！

?般多么期望那個(gè)老漢繞過沙包出現(xiàn)，說：跟我來。

?可是，我的呼喚像一滴水消失在無垠的沙漠里了。四周，除了一個(gè)一個(gè)巨浪一般的沙

包，沒有絲毫回音。

?我絕望了。天色漸漸暗淡下來，我懊悔地哭起來，自語：這下，我該怎么辦?我不知往

哪兒走了。

?這是二十年前的一個(gè)夢(mèng)，做夢(mèng)的地點(diǎn)是在塔克拉瑪干沙漠邊緣的農(nóng)場——那是沙漠里

的一片綠洲，這么多年了，我清晰地記得，仿佛那個(gè)夢(mèng)真實(shí)地發(fā)生過。我常聽見一一世

俗的喧囂、繁忙的短暫的間隙里一一那個(gè)老漢的招呼：跟我來。

?我想：那是一個(gè)真實(shí)的聲音，我能聽出。我知道，我已漸漸地跟上他走了。因?yàn)?，?/p>

察覺我忙乎的事情差點(diǎn)失卻了真實(shí)的自我。誤入一種虛幻的迷途。倒是那個(gè)老漢的聲音

穿越時(shí)空越發(fā)真實(shí)了。

（選自謝志強(qiáng)小說集《桃花》）

［注釋］①坎土曼：新疆維吾爾等少數(shù)民族的一種鐵制農(nóng)具。

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（1）根據(jù)文章內(nèi)容，梳理情節(jié)，完成填空。

"我”處在絕望中老漢給“我”水喝一“我”①斷水?dāng)嗉Z兩天（寫“餓得不行了”也可）

老漢給“我”鑲吃f“我”挖到了陶罐老漢②不見了f“我”③陷入了困境（寫“懊

悔地哭了“尋找老漢”等也可）老漢再也沒有出現(xiàn)

（2）“他說：跟我來?！边@句話在②⑤⑧?段反復(fù)出現(xiàn)，有何作用？

（3）學(xué)校話劇社想把這篇文章改編成話劇，道具組成員展開討論，請(qǐng)完成對(duì)話。

要在舞臺(tái)上布置“太陽像火盆一樣吊在頭頂”“天色漸漸暗淡下來”這些場最比較困難，

不用這些場錄可以嗎？

不可以。這些場錄是有作用的，因?yàn)椤疤栂窕鹋枰粯拥踉陬^頂”表明天氣炎熱，沙

漠環(huán)境惡劣，也表現(xiàn)“我”因沉迷挖寶而最終陷入困境；“天色漸漸暗淡下來”既推動(dòng)劇

情發(fā)展，又烘托了“我”沒跟老漢走的懊悔與絕望。

（4）文章中老漢的呼喚出現(xiàn)在夢(mèng)中，結(jié)尾為什么卻說“那是一個(gè)真實(shí)的聲音”？請(qǐng)結(jié)合

文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合第⑩段“我餓得不行了”，①概括為：斷水?dāng)嗉Z

兩天（寫“餓得不行了”也可）；結(jié)合第?段''我手里的坎土曼突然觸著了一個(gè)陶罐，我本

能地警戒起來，四下里張望，沒了老漢的影子”，②概括為：老漢不見了；結(jié)合第?段“我

絕望了。天使?jié)u漸暗淡下來，我懊悔地哭起來”，③概括為：陷入了困境（寫“懊悔地哭

了“尋找老漢”等也可）。

（2）本題考查反復(fù)作用分析。這句話是文章的線索，使文章層次分明。這句話在這些段落

反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了老漢一次次呼喚“我”，想要帶“我”走出沙漠，而“我”沉迷于挖寶，

無視他的呼喚，一再地錯(cuò)過機(jī)會(huì)，最終陷入困境。

（3）本題考查文章作用分析。因?yàn)椤疤栂窕鹋枰粯拥踉陬^頂”表明了天氣的炎熱，一方

面體現(xiàn)了沙漠環(huán)境的惡劣，另一方面表現(xiàn)“我”因沉迷挖寶而全然不顧自身處境的危險(xiǎn);

“天色漸漸暗淡下來”既推動(dòng)劇情發(fā)展，又烘托了“我”沒跟老漢走的懊悔與不知該往

哪兒走的絕望。

（4）本題考查句子理解。從夢(mèng)和生活的關(guān)系角度考慮，同時(shí)考慮到夢(mèng)帶給“我”的感受，

能理解夢(mèng)中老漢的呼喚成為“我”內(nèi)心的聲音。示例：文章借助夢(mèng)中老漢的呼喚給現(xiàn)實(shí)

生活中的“我”以警醒、文章末尾“那是一個(gè)真實(shí)的聲音”“我知道我已經(jīng)漸漸地跟上他

走了”，表明二十多年的人生閱歷，己使老漢的呼喚逐漸成為“我”內(nèi)心的自覺，深刻地

影響并改變了“我二

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答案：

（1）①斷水?dāng)嗉Z兩天（寫“餓得不行了”也可）；②（老漢）不見了；③陷入了困境（寫“懊

悔地哭了“尋找老漢”等也可）。

（2）這句話是文章的線索，在文章反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了老漢一次次呼喚“我”，想要帶“我”

走出沙漠，而“我”沉迷于挖寶，無視他的呼喚，最終陷入困境。

（3）因?yàn)椤疤栂窕鹋枰粯拥踉陬^頂”表明天氣炎熱，沙漠環(huán)境惡劣，也表現(xiàn)“我”因沉

迷挖寶而最終陷入困境；“天色漸漸暗淡下來”既推動(dòng)劇情發(fā)展，又烘托了“我”沒跟老

漢走的懊悔與絕望。

（4）示例：文章借助夢(mèng)中老漢的呼喚給現(xiàn)實(shí)生活中的“我”以警醒、文章末尾“那是一個(gè)

真實(shí)的聲音”“我知道我已經(jīng)漸漸地跟上他走了"，表明二十多年的人生閱歷，已使老漢

的呼喚逐漸成為“我”內(nèi)心的自覺，深刻地影響并改變了“我二

（三）非文學(xué)類文本閱讀（15分）

7.（15分）閱讀下面文字，回答問題。

【材料一】新聞回放

在教育部10月16日舉行的新聞發(fā)面會(huì)上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王

登峰指出，學(xué)校的體育中考要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐年增加分值，要達(dá)到跟語數(shù)外同分值的

水平。在此基礎(chǔ)上，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，立即啟動(dòng)體育在高考中計(jì)分的研究。

同時(shí)，將強(qiáng)化體育、美育在學(xué)生評(píng)價(jià)中的占比，提出改進(jìn)中考體育測試內(nèi)容和計(jì)

分辦法，科學(xué)確定并逐步提高分值，推進(jìn)高校在招生測試中增設(shè)體育項(xiàng)目，啟動(dòng)在高校

招生中使用體育素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果的研究，探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn)，納入高中

階段學(xué)?？荚囌猩浫∮?jì)分科目。

（選自《南方周末》2020年10月17日有刪減）

【材料二】新聞回放

新華社昆明12月3日電（記者字強(qiáng)）云南省教育廳3日向社會(huì)通報(bào)《云南省初

中學(xué)生體育音樂美術(shù)考試方案》，明確體育從50分提高到100分。

方案明確，體育考試由基礎(chǔ)體能測試、專項(xiàng)技能測試、體質(zhì)健康監(jiān)測3個(gè)部分組

成，體育考試分三年6次進(jìn)行，總分100分，其中七年級(jí)滿分20分、八年級(jí)滿分40分、

九年級(jí)滿分40分。考試采用“統(tǒng)一測試”和“預(yù)約測試”兩種方式，“統(tǒng)一測試”指學(xué)

校在規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)按每間隔3周組織開展一次的測試，“預(yù)約測試”指學(xué)生在規(guī)定時(shí)間

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范圍內(nèi)結(jié)合自身身體狀態(tài)隨時(shí)與考務(wù)人員預(yù)約進(jìn)行的測試。學(xué)生的體重身高指數(shù)（BMI）、

肺活量體重指數(shù)均每學(xué)年測試一次，并根據(jù)學(xué)生本人每年的測試數(shù)據(jù)進(jìn)行縱向?qū)Ρ荣x分,

以減少個(gè)體先天因素影響。競賽加分按年度學(xué)校體育競賽計(jì)劃有序參加各項(xiàng)體育比賽進(jìn)

行加分。

（選自新華網(wǎng)2020年12月4日有刪減）

【材料三】新聞評(píng)論

為孩子體育培優(yōu)，家長該有長遠(yuǎn)眼光

王陽

近期各地紛紛出臺(tái)體育考試改革政策，尤其是云南，體育分值增加到100分，媲

美語數(shù)外等主課，對(duì)此，家長們有喜有憂。歡喜之處在于，孩子的身體素質(zhì)會(huì)因鍛煉時(shí)

間增多而有所提高；憂慮之處在于，孩子升學(xué)壓力可能會(huì)因體育分值增加而加大，尤其

是平常鍛煉較少的孩子，更讓家長心里發(fā)愁，眼看寒假即將到來，不少家長便打起了體

育培優(yōu)的主意。

校外的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也瞅準(zhǔn)商機(jī)，推出各種速成班，迎合家長心態(tài)。但體育科目

不同于文化科目，教師對(duì)于運(yùn)動(dòng)技巧的指導(dǎo)固然重要，但最重要的是學(xué)生培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，

勒加鍛煉。其實(shí)，家長對(duì)孩子體育考試不必過度憂慮，改革后的體育考試依然聚焦基礎(chǔ)

體能和專項(xiàng)技能測試，長跑、跳遠(yuǎn)、引體向上等傳統(tǒng)測試項(xiàng)目依然會(huì)是考試重點(diǎn)，體育

分值不會(huì)有很大的區(qū)分度。對(duì)于考試政策的風(fēng)吹草動(dòng)，學(xué)校和老師同樣敏感，他們一定

會(huì)科學(xué)安排，把體育教學(xué)和學(xué)生日常鍛煉的質(zhì)量提上去?增加體育課的節(jié)數(shù)，加大師資

力量投入，完善基本運(yùn)動(dòng)設(shè)施并確保學(xué)生每天有足夠運(yùn)動(dòng)量。學(xué)生按照學(xué)校和老師的安

排，體育成績應(yīng)能逐步提高。

盲目開展體育培優(yōu)對(duì)孩子的成長未必沒有壞處，孩子身體正處在發(fā)育階段，運(yùn)動(dòng)

強(qiáng)度過高對(duì)孩子成長利大于弊，有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也不是對(duì)各個(gè)年齡段的孩子都合適。校外

培優(yōu)機(jī)構(gòu)資質(zhì)如何，教學(xué)老師水平如何，家長也不易驗(yàn)證。筆者以為，家長為孩子體育

培優(yōu)，不應(yīng)只關(guān)注到眼前的體育考試，更要有理性長遠(yuǎn)心態(tài)，做兩手規(guī)劃：當(dāng)下目標(biāo)是

提高孩子身體素質(zhì)，順利通過體測；長遠(yuǎn)目標(biāo)應(yīng)是激發(fā)孩子運(yùn)動(dòng)興趣，提升孩子運(yùn)動(dòng)技

能，使運(yùn)動(dòng)成為他們自己的終身習(xí)慣。

家長要充分考慮孩子的興趣。如果體育培優(yōu)還只是基礎(chǔ)體能訓(xùn)練，孩子多半會(huì)學(xué)

得索然無味，最后就是花了錢，反而沒啥效果。體育培訓(xùn)項(xiàng)目很多，籃球、足球、羽毛

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球、游泳、擊劍和跆拳道等，一開始可以讓孩子都接觸一下，看孩子興趣擇優(yōu)報(bào)名。最

初的三分鐘熱度非常重要，一開始“玩”得下去，以后才可能有長久的熱情和堅(jiān)持。孩

子玩得開心，身體素質(zhì)自然就提上來了，應(yīng)付體育考試還能是什么難事嗎？最終目標(biāo)則

是在培優(yōu)過程中讓孩子掌握幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)愛好和技能，日后受益終身。

參加體育鍛煉不僅能強(qiáng)身健體,還能塑造人的精氣神。鍛煉如同讀書，堅(jiān)持久了，

精神和氣質(zhì)自然會(huì)發(fā)生改變。家長要有長遠(yuǎn)眼光，培育孩子的體育特長不應(yīng)被視作另一

場“不能輸在起跑線上”的惡性競爭，更應(yīng)該被看作是孩子良性成長的助推器。

(選自《中國教育報(bào)》2020年12月23日有刪改)

班級(jí)開展新聞閱讀探究性學(xué)習(xí)沃動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

【擬寫新聞標(biāo)題】

(1)根據(jù)情境，完成對(duì)話。

老師：請(qǐng)同學(xué)們展示摘錄的新聞標(biāo)題，并交流討論。

小語：我摘錄的標(biāo)題是“啊!體育我的最愛!”

小文：你摘錄的不像新聞標(biāo)題吧，因?yàn)棰倌阏浀男侣剺?biāo)題沒有準(zhǔn)確概括出新聞的主

要內(nèi)容，不符合新聞標(biāo)題要求。

小語；我摘錄的另一個(gè)標(biāo)題是“全國舉重錦標(biāo)賽石智勇超世界記錄”。

小文；這個(gè)標(biāo)題好，符合新聞標(biāo)題的要求。

老師：大家的交流討論非常好，請(qǐng)給材料二擬個(gè)標(biāo)題吧。

小文：我擬的標(biāo)題是②云南中考方案出爐：體育100分。

【讀懂新聞內(nèi)容】

(2)下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，與原文相符的一項(xiàng)是

A.教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長五登峰指出，要立即啟動(dòng)體育在高考中計(jì)分的研究，

逐年增加分值，達(dá)到跟語數(shù)外同分值的水平。

B.《云南省初中學(xué)生體育音樂美術(shù)考試方案》明確，體育考試由基礎(chǔ)體能測試、專項(xiàng)技

能測試、體質(zhì)健康監(jiān)測3個(gè)部分組成，分3年完成，總分100分。

C.“統(tǒng)一測試”指學(xué)校每間隔3周組織開展一次的測試，“預(yù)約測試”指學(xué)生結(jié)合自身身

體狀態(tài)隨時(shí)與考務(wù)人員預(yù)約進(jìn)行的測試。

D.家長為孩子體育培優(yōu)要做兩手規(guī)劃，當(dāng)下要去激發(fā)孩子運(yùn)動(dòng)興趣，提升孩子運(yùn)動(dòng)技能；

長遠(yuǎn)目標(biāo)是提高孩子身體素質(zhì)，順利通過體測，使運(yùn)動(dòng)成為他們自己的終身習(xí)慣。

【補(bǔ)寫采訪提綱】

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（3）結(jié)合材料，將下面的采訪提綱補(bǔ)充完整。

采訪時(shí)間6月15日采訪地點(diǎn)校園內(nèi)

采訪目的①了解體育加分背景下學(xué)校的應(yīng)對(duì)措施。

采訪對(duì)象體育老師校長

采訪問題您將如何培養(yǎng)學(xué)生的①學(xué)校會(huì)增加體育課的節(jié)數(shù)嗎？

運(yùn)動(dòng)習(xí)慣？②學(xué)校會(huì)配置更多的體育器材嗎？

②您將如何激發(fā)學(xué)③學(xué)校會(huì)增加體育老師嗎？

生的運(yùn)動(dòng)興趣？

【解決實(shí)際問題】

（4）小語媽媽聽說中考體育分值要提高，要求他放棄心愛的乒乓球訓(xùn)練，去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參

加體育考試項(xiàng)目培優(yōu)，小語認(rèn)為沒有必要參加。結(jié)合材料三，請(qǐng)你幫助小語勸說他媽媽

改變主意。

【解答】（1）本題考查新聞擬題。①新聞標(biāo)題應(yīng)準(zhǔn)確概括出新聞的主要內(nèi)容，小語摘錄的

標(biāo)題不符合新聞標(biāo)題要求；②示例一：云南中考方案出爐：體育100分；示例二：云南

省教育廳明確中考體育100分

（2）本題考查材料分析。

A.有誤，結(jié)合“在教育部10月16日舉行的新聞發(fā)面會(huì)上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育

司司長王登峰指出，學(xué)校的體育中考要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐年增加分值，要達(dá)到跟語數(shù)外

同分值的水平”，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B.正確；

C.有誤，結(jié)合原文：“統(tǒng)一測試”指學(xué)校在規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)按每間隔3周組織開展一次的

測試，“預(yù)約測試”指學(xué)生在規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)結(jié)合自身身體狀態(tài)隨時(shí)與考務(wù)人員預(yù)約進(jìn)行

的測試，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.有誤，結(jié)合“家長為孩子體育培優(yōu)，不應(yīng)只關(guān)注到眼前的體育考試，更要有理性長遠(yuǎn)

心態(tài)，做兩手規(guī)劃：當(dāng)下目標(biāo)是提高孩子身體素質(zhì)，順利通過體測；長遠(yuǎn)目標(biāo)應(yīng)是激發(fā)

孩子運(yùn)動(dòng)興趣，提升孩子運(yùn)動(dòng)技能，使運(yùn)動(dòng)成為他們自己的終身習(xí)慣”，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：B?

（3）本題考查采訪提綱設(shè)計(jì)。結(jié)合三則材料，設(shè)計(jì)采訪目的和采訪問題。①了解體育加分

背景下學(xué)校的應(yīng)對(duì)措施。②示例一：您將如何激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣?示例二：您將如何指

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導(dǎo)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能？③示例一：學(xué)校會(huì)增加體育老師嗎?示例二：學(xué)校會(huì)延長體育鍛煉時(shí)

間嗎？

(4)本題考查閱讀拓展。結(jié)合材料三“增加體育課的節(jié)數(shù)，加大師資力量投入，完善基本

運(yùn)動(dòng)設(shè)施并確保學(xué)生每天有足夠運(yùn)動(dòng)量。學(xué)生按照學(xué)校和老師的安排，體育成績應(yīng)能逐

步提高”“盲目開展體育培優(yōu)對(duì)孩子的成長未必沒有壞處，孩子身體正處在發(fā)育階段，運(yùn)

動(dòng)強(qiáng)度過高對(duì)孩子成長利大于弊，有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也不是對(duì)各個(gè)年齡段的孩子都合適”“當(dāng)

下目標(biāo)是提高孩子身體素質(zhì)，順利通過體測；長遠(yuǎn)目標(biāo)應(yīng)是激發(fā)孩子運(yùn)動(dòng)興趣，提升孩

子運(yùn)動(dòng)技能，使運(yùn)動(dòng)成為他們自己的終身習(xí)慣”作答即可。

答案：

(1)①你摘錄的新聞標(biāo)題沒有準(zhǔn)確概括出新聞的主要內(nèi)容，不符合新聞標(biāo)題要求;②示例：

云南中考方案出爐：體育100分

⑵B

(3)①了解體育加分背景下學(xué)校的應(yīng)對(duì)措施?②示例：您將如何激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣?③示

例：學(xué)校會(huì)增加體育老師嗎？

(4)阿姨，您好!您不要急于在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給小語報(bào)體育培優(yōu)班吧。首先，體育加分后，學(xué)校

和老師都會(huì)重視起來，小語的體育成績應(yīng)該能提高。其次，我們只有對(duì)自己感興趣的體

育項(xiàng)目才能有長久的熱情和堅(jiān)持。小語喜歡乒乓球，只要您支持他堅(jiān)持訓(xùn)練，他的身體

素質(zhì)自然就提上來了，應(yīng)付體育考試還能是什么難事嗎?何況，培訓(xùn)班的師資到底好不好,

您也沒法驗(yàn)證啊。

(四)古詩詞閱讀(4分)

8.(4分)閱讀下面文字，回答問題。

【甲】晚出尋人不遇【乙】漁家傲訪華雪嚴(yán)不遇

［唐代］白居易［元］許有壬

籃輿①不乘乘晚涼，相尋不遇亦無妨。水落寒林山骨瘦。湘江風(fēng)細(xì)波紋皺。何處攜

輕衣穩(wěn)馬槐陰下，自要閑行一兩坊。琴何處酒。惆悵久。亂鴉啼斷煙中柳。

茅屋蕭蕭連甕牖。半檐寒旭閑清晝。歸路梅

花香滿袖。詩未就。青山笑我云回首。

［注釋］①籃輿：古代供人乘坐的交通工具。

甲詩和乙詞的作者都尋人不遇，但心境各不相同。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。

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【解答】本題考查對(duì)古詩的情感分析.古詩情感可從意象、意境、明示和詩句內(nèi)容來進(jìn)

行分析。甲詩中“相尋不遇亦無妨”直接點(diǎn)明了尋訪不遇也沒事，“輕衣穩(wěn)馬槐陰下”詩

人在槐樹樹蔭下讓馬慢下來，“自要閑行一兩坊”自是要慢行一兩坊的路程。從“無妨、

輕衣穩(wěn)馬、閑行”幾詞可以看出詩人尋訪不遇時(shí)并未傷心惆悵，依然悠閑自得；乙詞中

上闋選用“寒林、山谷瘦、波紋皺、亂鴉啼”這些意象寫出了環(huán)境的清幽凄冷，“何處攜

琴何處酒"兩個(gè)”何處”寫出了詩人找不到飲酒彈琴之處，“惆悵”一次更是直接點(diǎn)明詩

人的心情，由此可以看出詩人尋華雪嚴(yán)不遇，飲酒彈琴賦詩的愿望落空，內(nèi)心惆悵失落。

答案：

甲詩從“無妨”“輕衣穩(wěn)馬”“閑行”等詞可以讀出作者晚出乘涼尋友不遇時(shí)，依然悠閑

自得的心境；乙詞從“寒林”“山骨瘦”“亂鴉”等詞可以讀出作者訪友不遇，飲酒彈琴

賦詩的愿望落空時(shí)惆悵失落的心境。

譯文：

晚出尋人不遇

不乘坐籃輿而是要晚上去乘涼，尋訪朋友不遇也沒事。在槐樹樹蔭下讓馬慢下來，自是

要慢行一兩坊的路程。

漁家傲訪華雪嚴(yán)不遇

山谷中的溪水水位下降，山林透著寒意，山石嶙峋，湘江微風(fēng)習(xí)習(xí)，吹皺了水面。在哪

里彈琴在哪里飲酒。滿心惆悵，久久難以釋懷。烏鴉亂鳴聲消失在煙霧籠罩的柳林中。

破窗爛門的茅草屋在風(fēng)中瑟瑟發(fā)聲。屋檐積雪白天家中無人?；貋淼穆飞鲜㈤_的梅花，

將香氣裝滿了衣袖。詩沒能寫完0青山笑我，天上的云回頭看我。

（五）文言文閱讀（14分）

9.（14分）閱讀下面文字，回答問題。

沈懷清勘案

【清】徐承烈

紹興沈懷清先生，名嘉征，由巡檢?仕至臬司②。居官廉干和平，故自下僚③港歷

大位。

公任江西浮梁令時(shí)，曾暫署某縣篆。適城中常被盜，公履任后嚴(yán)緝之。凡城門出

入者，皆盤詰焉，而絕無影響。一日大雪崩騰，署后有三層樓最高，可俯瞰山川城市。

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公治酒邀友至上層賞之。見城中萬屋比櫛，皆被雪漫，惟一家平屋數(shù)間，無片雪凝積,

而微見煙起。公異之，使人蹤跡其處，則邑中巨室也。主人遠(yuǎn)宦北方，攜眷以往，樓屋

廳堂悉皆封閉，而留一仆居門首守之。公疑其為盜藪，集兵役圍其前后，入而搜之。至

無雪之屋，果群盜潛伏冷。蓋伙盜甚眾，恐突煙起而動(dòng)人疑，因就地作數(shù)灶，以供飲煮，

屋低人眾兼之火氣上沖是以雪不積聚遂群獲之。搜出臟物無算。有跳屋而逃者，悉為鄰

佑所畬。公訊之，則盜賄其家守門之仆，借屋以為巢穴，食物皆托其代購。群盜日惟高

臥，夜則出劫，邑中富饒之家，無得免者，已數(shù)月矣。因公履任后，查緝嚴(yán)甚，不敢出

城，而人初不料其窟于此處也，遂悉置之法。

（選自《聽雨軒筆記》）

【注釋】①巡檢：縣級(jí)負(fù)責(zé)社會(huì)治安的官員，正九品。②臬司：主管一省司法的官員,

正三品。③下僚：職位低微的官吏。

（1）參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。

文言詞句方法解釋

①萬屋牛櫛參考成語法；心翼雙飛挨著、靠近

②因旗地作數(shù)灶查閱詞典法：①接近，暴近、①（填序號(hào)）

趨向；②完成，達(dá)到；③即使。

③果群盜潛伏營課內(nèi)遷移法：三人行，必有我于此，在其中

師凈（《V論語》十二章》）

④悉為鄰佑所畬語境推測法;聯(lián)系上下文推斷同“摘“，捉拿

（2）請(qǐng)問“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷三處）

屋低人眾兼之火氣上沖是以雪不積聚遂群獲之

（3）用現(xiàn)代詞語寫出下面句子的意思。

公異之，使人蹤跡其處，則邑中巨室也。

（4）沈懷清“由巡檢仕至臬司”，在仕途上能這樣快速升遷是偶然的嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)

容分析。

【解答】（1）本題考查學(xué)生文言詞語的理解，注意結(jié)合語境確定詞義。

①句意：所有房屋緊密相連。比：靠著，挨著。

②句意：于是就地起灶。就：接近，靠近，趨向。

③句意：果然有大批盜賊潛伏在那里。焉：于此，在其中。

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④句意：都被鄰居擒獲。禽：同“擒”，捉拿。

（2）本題考查學(xué)生劃分文言停頓的能力。

句意：房屋低矮，人數(shù)眾多，加上火氣上升，因此大雪不能積聚，于是被抓獲。所以停

頓應(yīng)該是：屋低人眾/兼之火氣上沖/是以雪不積聚/遂群獲之。

（3）本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。翻譯時(shí)，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相

結(jié)合、以直譯為主的原則”，翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。

句中重點(diǎn)詞：異，認(rèn)為……很奇異。蹤跡，名詞作動(dòng)詞，查詢蹤跡。巨室，富貴之家。句

意為：沈懷情對(duì)此感到奇怪，派人追尋蹤跡到這個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)這是縣里的大戶人家。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解的能力。

沈懷清到任后命令嚴(yán)緝罪犯，采取了“凡城門出入者，皆盤詰”的措施。結(jié)果是“絕無

影響:這一層是寫案情不同于一般，采取一般措施，也就不可能破案。但是沈懷清的才

干就在于，他有著一雙司法人員所特有的機(jī)警的眼睛和一個(gè)靈敏的頭腦。沈懷清雪天宴

友，但他并沒有沉醉于酒食和風(fēng)光，而是看到“城中萬屋比櫛，皆被雪漫，惟一家平屋

數(shù)間，無片雪凝積,而微見煙起”。于是他立刻派人前去探察這片一點(diǎn)雪也不積存的地方。

當(dāng)沈懷清得知這是一個(gè)大戶人家，而主人又遠(yuǎn)在他方時(shí)，就立刻判斷這些房屋已經(jīng)成為

盜賊聚集的地方。包圍、搜查的結(jié)果證實(shí)了沈懷清的判斷是準(zhǔn)確的。小說在寫沈懷清勘

破“盜藪”一案時(shí)，既寫了“盜藪”一方，又寫了沈懷清一方.故事開頭兩句“適城中

常被盜，公履任后嚴(yán)緝之”。一個(gè)“常”字寫出盜情嚴(yán)重，一個(gè)“嚴(yán)”字寫出沈懷清對(duì)案

情嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。故事結(jié)尾處作者交代整個(gè)案情時(shí)，注重寫群盜的狡猾。他們“賄其

守門之仆，借屋以為巢穴，食物皆托其代購”。選擇了這樣一個(gè)人們意想不到的地方之后，

他們''日惟高臥，夜則出劫”。等到沈懷清“查緝嚴(yán)甚”時(shí)，他們不是采取逃出城外的辦

法，而是龜縮城內(nèi)。另外，故事結(jié)尾處，作者還注意到交代別人不能破此案的原因“人

初不料其窟于此處”。這樣，就從兩個(gè)方面反襯出沈懷清“居官廉干”的品格，從而點(diǎn)明

了沈懷清能夠由一個(gè)縣里的巡檢升至主管一省司法的臬司的原因。

答案：

（1）①挨著、靠近；②①；③于此，在其中；④同“摘“，捉拿。

（2）屋低人眾/兼之火氣上沖/是以雪不積聚/遂群獲之

（3）沈懷情對(duì)此感到奇怪，派人追尋蹤跡到這個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)這是縣里的大戶人家。

（4）不是偶然，沈懷清為官盡職嚴(yán)明，履任后嚴(yán)緝盜賊，使之不敢出城；他有敏銳的觀

察力，治酒邀友賞雪時(shí)，見城中一屋無片雪凝積，微見煙起，就覺察到異常；他有準(zhǔn)確

第14頁共0頁

的判斷力和很強(qiáng)的指揮能力，當(dāng)他得知這是縣里的大戶人家，而主人又遠(yuǎn)在北方時(shí)，就

判斷這些房屋已經(jīng)成為盜賊聚集的地方，立刻派人包圍、搜查，并將盜賊捉拿歸案，這

些都是沈懷清能快速升遷的原因。

三、寫作

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