2023年一年級家長會(huì)班主任發(fā)言稿精品

Word-7-一年級家長會(huì)班主任發(fā)言稿精品首先說說昨天家長會(huì)的幾點(diǎn)激動(dòng)：

一、激動(dòng)于全部的家長按時(shí)參會(huì)。會(huì)前我跟孩子們溝通過，父母在身邊的，不能爺爺奶奶來參會(huì)（提出這個(gè)要求，是為了加強(qiáng)父母的責(zé)任，孩子的第一監(jiān)護(hù)人是父母，不是爺爺奶奶），無數(shù)家長都做到了。熊雯靜學(xué)生是請姑姑來參會(huì)的，姑姑還帶著上初中的小伴侶；李天翊家里爸爸媽媽帶著大女兒三人一起來參會(huì)的；姚辰王胤的家長，克服了困難來參會(huì)；肖寓之的媽媽就在小學(xué)，但爸爸還特殊趕過來參會(huì)……一切的一切，說明白家長對孩子教導(dǎo)的重視。

二、激動(dòng)于兩位發(fā)言家長的細(xì)心預(yù)備。萬金博的媽媽是幾易其稿，反復(fù)修改了幾次。從萬媽媽的發(fā)言看得出，這個(gè)媽媽不僅重視兒子的教導(dǎo)，還能不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，真正做到了和兒子一起成長。這樣做法和精神不僅值得孩子學(xué)習(xí)，更值得我們?nèi)考议L和教師學(xué)習(xí)。第二是李天翊的爸爸，講話稿情真意切，既有理念奠基，又有家長們能夠借鑒的做法。而且，天翊媽媽還告知我，媽媽也為發(fā)言稿樂觀出謀劃策，但是爸爸說，教師要我講話的，我要親手寫稿（有句話是我杜撰的，大家猜猜是哪句）！真的，千言萬語，只能化成一個(gè)詞——謝謝！

其三，激動(dòng)于孩子們的不斷長進(jìn)。前一天放學(xué)時(shí)，我才將電子稿發(fā)給家長，讓兩位小主持人在家里練習(xí)練習(xí)。其次天一大早，兩個(gè)寶物拿著稿子在我辦公室里試講，讓我眼前一亮，這兩個(gè)娃娃太給力了！其實(shí)，驚喜在后面，家長會(huì)的時(shí)候，兩個(gè)寶物的表現(xiàn)更有“范”，簡直是驚艷全場。每個(gè)娃娃都在不斷長進(jìn)，都在不斷給我們的平淡的增添無窮的樂趣，這就是為人父母為人師的幸福。

恭敬的各位家長：

大家晚上好！首先，歡迎大家的到來。

今日是一個(gè)期中家長會(huì)，那我們就直奔主題，先講講期中考試的相關(guān)狀況。

這次的期中考試，考前我沒有針對性地復(fù)習(xí)，只是通過幾節(jié)課的時(shí)光，幫孩子們收拾了生字。所以，這次的期中考試，第一考的是孩子們的基礎(chǔ)學(xué)問掌控是否牢固，其次，考的是孩子們語言的堆積。第三，考的是孩子們的應(yīng)考本事和應(yīng)變本事。

從孩子們成果看，大多數(shù)孩子學(xué)得比較扎實(shí)。有的孩子較上學(xué)期的成果有了大幅度的下滑，這樣的狀況要引起家長的重視。我曾說過，有的孩子，上學(xué)校之前，熟悉了幾個(gè)漢字，會(huì)讀拼音啊，就不仔細(xì)學(xué)習(xí)了，這樣是萬萬不行的，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。雖說我們不能只關(guān)注成果，但是，我們家長還是要注重成果反應(yīng)出來的一些問題。一班級的時(shí)候，孩子們差距不會(huì)很大，但是到了高班級之后，差距就會(huì)逐漸顯現(xiàn)出來。

現(xiàn)在講講我對學(xué)語文的幾點(diǎn)建議：

第一、堆積語言。

各位家長若看了孩子們的作業(yè)本，應(yīng)當(dāng)會(huì)發(fā)覺，最近，我在教給孩子們四字詞，組成這些四字詞的漢字普通都是學(xué)過的，間或也會(huì)浮現(xiàn)沒學(xué)過的生字，但是孩子們常常見到的。為什么要讓孩子們接觸、了解，甚至是堆積這些四字詞，就一個(gè)目的，進(jìn)展思維。孩子們的思維是怎么進(jìn)展，蔓延起來的，詞語是基礎(chǔ)。詞語能幫孩子們打開一扇扇窗戶。當(dāng)他的堆積逐漸多了之后，他自然而然也就理解了這些詞語的深刻內(nèi)涵，視野也開闊了，思維也活躍了。我們知道，我們?nèi)粘５某Ｓ米治┆?dú)3000個(gè)左右，但是，為什么說漢語博大精深呢，那就是由于這些漢字能夠靈便地，千變?nèi)f化地組合在一起，組合之后，就有了其它的含義。所以，我要求家長們，不但要理解我的這種做法，還要支持孩子們寫一寫這些拓展的詞語，堆積這些詞語，更要引領(lǐng)孩子們多堆積一些四字詞。

其次、廣泛閱讀。我想，每個(gè)家長都清晰課外閱讀的重要性，但是，無數(shù)孩子只是三分鐘熱度?，F(xiàn)在我們正式在年級推行課外閱讀打卡制度。有些家長可能會(huì)覺得很棘手，認(rèn)為讀了就讀了，搞這個(gè)形式主義有什么用。但是，這確實(shí)是一種十分有效的監(jiān)督手段。天天，我會(huì)在伴侶圈看大家的打卡狀況。待會(huì)我會(huì)將打卡的形式發(fā)在群里，每個(gè)家長就在自己的伴侶圈為孩子打開，堅(jiān)持下去，一定會(huì)讓孩子終身受益。

去年畢業(yè)的那些同學(xué)，我也是苦口婆心地勸告，要讀書啊，堅(jiān)持課外閱讀啊，不然上了初中，想讀都沒時(shí)光讀了。當(dāng)初，部分家長會(huì)不以為然，想看書莫非還沒時(shí)光啊，上了初中以后，就有無數(shù)家長跟我講，王教師，我覺得現(xiàn)在孩子根本沒時(shí)光課外閱讀了，也沒時(shí)光寫作了，真不安語文成果啊。因此，各位家長，我們的孩子在學(xué)校剛剛起步，一定要指導(dǎo)，監(jiān)督或者逼迫孩子多讀課外書。

我們班有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課外閱讀習(xí)慣，比如在家里常常讀課外書的有：周辰恩，李梓晨，田文滔，李奕博，肖寓之，萬金博，萬欣怡，葉鵬杰。固然，我表揚(yáng)的只是我所知道的，可能我們班無數(shù)孩子在家里都堅(jiān)持了課外閱讀，只是我不太清晰。我的要求是天天孩子們的書包里都要放一本課外書，隨時(shí)隨地能拿出來看。我就知道我們班的周辰恩學(xué)生，有一次跟著爸爸媽媽到外面吃飯，吃飯前，都拿出課外書仔細(xì)地讀。這就是十分良好的讀書習(xí)慣。在生活中，我也發(fā)覺，有的愛學(xué)習(xí)，愛閱讀的孩子，若手頭沒書，他甚至?xí)弥粡埉a(chǎn)品的說明書來讀，藥盒、食品包裝袋上的文字他都愛讀。我們就是要引領(lǐng)我們的孩子隨時(shí)隨地都能舉行課外閱讀，讓課外閱讀和呼吸一樣自然，讓課外書像零食一樣受到孩子們的歡迎。固然，這不僅僅是家長的責(zé)任，也是教師的責(zé)任。總之，共同努力，培養(yǎng)孩子們的課外閱讀習(xí)慣。

讀什么，也是個(gè)大問題。家長們能夠在網(wǎng)上搜一下，一二班級推舉書目，有無數(shù)很好的建議。其它，盡量讀名家的作品，比如曹文軒，楊紅櫻，沈石溪，伍美珍，樂多多，金波，湯素蘭……還有外國的無數(shù)兒童作品也能夠讀一讀。

第三、習(xí)慣培養(yǎng)。

家長們一定要堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子們有哪些不好的習(xí)慣，我在這里列舉一些比較典型，但是家長們還不太重視的。

思想懶散，語文的閱讀題和數(shù)學(xué)的解決問題根本不思量，亂寫一氣。無數(shù)家長根本還以為是孩子太馬虎。舉個(gè)例子來說明，無數(shù)孩子做解決問題的題目，家長坐在旁邊，幫他讀了題，他往往能做對。但是，獨(dú)自完成這樣的題目，就錯(cuò)得一塌糊涂。其實(shí)，不是孩子馬虎，是您的孩子太懶散了，根本不思量。這樣的壞習(xí)慣假如不改的話，到了高班級，成果就會(huì)下降得很厲害。家長們要注重一點(diǎn)就是，部分思想懶散的孩子，機(jī)械作業(yè)做得比較好。比如謄寫生字，刷刷刷，三下兩下就寫完了，但是，您拿著生字本，讓她認(rèn)讀，無數(shù)字她卻不熟悉。因此，思想懶散不等同于行為懶散，這個(gè)問題要引起家長的重視。

學(xué)習(xí)不仔細(xì)。最為突出的是聽講不仔細(xì)。我們是年級授課，全班60個(gè)孩子中，總有幾個(gè)不仔細(xì)聽講的。他們表現(xiàn)這樣幾個(gè)方面：有些是做小動(dòng)作，自己玩自己的，不亦樂乎，教師點(diǎn)名批判了，他只是漠然地看您一眼，然后又自顧自地玩一整堂課。其次，有些是上課走神的，他不會(huì)做小動(dòng)作，他不會(huì)眼睛看著窗戶外面，但是，他一副呆萌萌的表情，教師講什么，他可能一個(gè)字都沒聽進(jìn)去。由于有些時(shí)候，我提問他們，他們啥都不能回答。這樣的孩子讓教師最犯難，他表面工作做得好，很難被教師準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺。第三，沒學(xué)會(huì)聆聽。有些孩子，一看很樂觀啊，次次舉手，但是他根本不知道教師說的什么，問的什么，為舉手而舉手，這也是讓人比較頭疼的孩子。

有些時(shí)候，我真想教室里有臺(tái)攝像機(jī)，將上課時(shí)候的一切狀況錄下來，讓家長們了解真切的狀況。去年，曾請幾位家進(jìn)步課堂來了解孩子們的上課狀況，后來我發(fā)覺，有的孩子，在來了客人后和不來客人的時(shí)候，表現(xiàn)徹低不一樣的。因此，即使錄像，也要在孩子們不知情的狀況下錄像，那樣才干呈現(xiàn)孩子們最本真，最自然的情況。

固然，說了這樣多，好似很嚴(yán)峻，其實(shí)，家長也不用恐慌，極大多數(shù)的孩子上課還是很仔細(xì)的，學(xué)會(huì)了思量，學(xué)會(huì)了聆聽。我列舉的只是極少數(shù)的現(xiàn)象。

還有部分孩子是作業(yè)不仔細(xì)。有些孩子，邊寫作業(yè)邊戲耍，一做作業(yè)就是喝水上廁所忙個(gè)不停。中午，一說練字，三三兩兩的人請假去上廁所，結(jié)果在廁所里一呆還不出來，等下課鈴快響起才姍姍來遲。其實(shí)，真正去上廁所的人少之又少，多數(shù)孩子只是打著上廁所的幌子去放放風(fēng)而已。

生活習(xí)慣方面，最讓我頭疼的就是孩子們亂丟垃圾，而且亂丟垃圾的總是那么幾個(gè)人，男生女生都有。在教室里亂丟垃圾就是孩子們在家生活習(xí)慣的一個(gè)折射。家長們一定要告知孩子講衛(wèi)生。

順便給家長伴侶們提一個(gè)建議，要指導(dǎo)孩子做家務(wù)。在孩子力所能及的范圍，教他們掃地，拖地，整理桌子，收拾床鋪，洗小衣服，洗碗等等。我建議，家長要求孩子天天做一件家務(wù)事，天天都要做，堅(jiān)持下去，不但能培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，還能培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)。

最后，說一個(gè)觀點(diǎn)，友愛的家長伴侶們，其實(shí)，我們是同事關(guān)系。我們大概在社會(huì)角色、專業(yè)學(xué)問、性格特點(diǎn)、氣質(zhì)修養(yǎng)等方面都不太一樣，但有一點(diǎn)是共同的，那就是我們有著共同的使命——教導(dǎo)，而且我們的教導(dǎo)對象徹低全都——那就是您們的孩子！各位家長，您一定要切記，您不只是管理孩子生活起居的家長，您也是教導(dǎo)者的家長。

作為教導(dǎo)者的家長，您一定會(huì)隨時(shí)注重自己的一言一行，盡可能在人格上成為孩子的榜樣，以無聲的形象去感染孩子的心靈；作為教導(dǎo)者的家長，您一定不會(huì)把孩子視為自己的“私產(chǎn)”，而是將孩子看成是祖國的將來；作為教導(dǎo)者的家長，您一定會(huì)全力支持小學(xué)工作和教師的工作，您會(huì)關(guān)懷小學(xué)和年級的教導(dǎo)教學(xué)工作；作為教導(dǎo)者的家長，您一定會(huì)以教導(dǎo)者的眼光(而不僅僅是父母的眼光去端詳關(guān)注孩子，精心討論孩子每一天的細(xì)小變