小學(xué)六年級畢業(yè)家長會家長發(fā)言稿

Word-47-小學(xué)六年級畢業(yè)家長會家長發(fā)言稿

在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿在我們的視野里消失的頻率越來越高，發(fā)言稿的寫法比較敏捷，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以依據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等狀況而有所區(qū)分。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆？這次為您整理了9篇學(xué)校六班級畢業(yè)家長會家長發(fā)言稿，盼望能夠?qū)_您的問題有肯定的啟迪作用。

學(xué)校畢業(yè)班家長會發(fā)言稿篇一

敬重的各位家長：

特別感謝大家來參與這個家長會，六班級下學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去8周了，在這里我要感謝全部支持我們工作，協(xié)作我們工作的家長。是你們信任我們，支持我們，協(xié)作我們的工作，才使孩子們漸漸地成長起來！現(xiàn)在，我們的孩子在校只有兩個月左右的時(shí)間就要學(xué)校畢業(yè)了，我盼望孩子們在離開母校的時(shí)候，能少一些圓滿，多一些收獲，多一些回憶。信任，在座的每一位家長都和老師一樣，盼望孩子帶著滿足的成果進(jìn)入中學(xué)，為今后的進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今日，把大家請到學(xué)校來，就是要和各位家進(jìn)步一步溝通，相互理解、相互支持，一起關(guān)心孩子走好這人生重要的一步。

一、召開家長會的目的

各位家長，隨著時(shí)間的消逝，孩子們在慢慢地長大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六班級的同學(xué)了。學(xué)校六班級，是同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中最終一個階段，是同學(xué)終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對同學(xué)的一生具有重要的意義；同時(shí)，學(xué)校六班級，也是學(xué)校與學(xué)校的接軌點(diǎn)，同學(xué)素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價(jià)。我們應(yīng)當(dāng)熟悉到，六班級是學(xué)校至關(guān)重要的一個階段。說它重要是由于：

第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，寒冷酷暑?，F(xiàn)在到了最終收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著圓滿走出學(xué)校校門。

其次、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的樂觀性，以及學(xué)習(xí)的愛好。假如你的孩子以較好的成果步入學(xué)校，我想他肯定會布滿信念，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度打算一切。可見這對他的學(xué)習(xí)影響是非常大的。

第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入學(xué)校給學(xué)校老師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給老師們的其次張臉。多多少少會影響學(xué)校老師對你的孩子的推斷，以及將實(shí)行的一些策略。所以也可以這么說，學(xué)校畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習(xí)階段的開頭。好的開頭是勝利的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開頭的成敗了。

俗話說，好的開端是勝利的一半。開學(xué)初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是全都的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我信任，我們今日的家長會肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

二、說說學(xué)習(xí)

我們知道，現(xiàn)在每個人生活都很勞碌，忙掙錢，忙消遣，雖然忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，家長們還是盼望自己的孩子能夠?qū)W到更多的學(xué)問，能有更大的收獲。我們老師也盼望盡最大的力氣來提高每個孩子，使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，獲得抱負(fù)的成果。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。尤其對于接近畢業(yè)的六班級同學(xué)來說，是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，所以今日把大家請到這里來，把有關(guān)的狀況跟各位家長伴侶溝通一下。

將來的社會是一個文明公平競爭的社會，若不具備肯定的學(xué)問儲備和力量，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行連續(xù)加工的，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的協(xié)作，如果沒有良好、正確合理的家庭教育協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個老師在同樣一個班級上課，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果好，而有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果差一些呢？有關(guān)鍵的一部分因素在于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及家庭教育。

有的家長總是說事太多太忙。我說，家長忙，又是為了什么？現(xiàn)在有很多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素養(yǎng)，為孩子攢個將來吃飯的飯碗。有的家長說我家孩子上不出來學(xué)，在學(xué)?；旎焖懔恕Ｎ覀兡茏龅闹挥校禾婧⒆佣鄶€點(diǎn)錢，替孩子多鋪鋪路。我想說，這樣想是可以的，但千萬不能當(dāng)著孩子說在學(xué)?；旎焖懔?，哪怕他不是上學(xué)的料，我們也要關(guān)懷關(guān)注他的學(xué)習(xí)，由于學(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)成果更重要。

孩子學(xué)習(xí)成果的凹凸，很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度。而同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度又取決于家長對孩子的關(guān)懷程度和期望值，對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責(zé)，千方百計(jì)地制造條件，關(guān)心孩子健康成長。相反，不抱期望的家長，往往實(shí)行放任自流、不聞不問的態(tài)度。“玉不琢，不成器"，其后果是可想而知的。家長的期望對孩子成長來說，具有很大的影響。孩子假如常常從父母的教育態(tài)度中，感受到家長的預(yù)期，得到父母的愛惜、關(guān)心和敬重，他就會產(chǎn)生樂觀的進(jìn)取心，充分發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的學(xué)習(xí)成果和思想水平。因此，家長的期望是家庭教育中不行或缺的重要因素。

當(dāng)然，我們說的期望是指符合孩子實(shí)際狀況的適度期望。比如，家長要常常了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校的表現(xiàn)狀況，和同學(xué)共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要把多一點(diǎn)的精力投入在關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)上，對同學(xué)的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，要求孩子盡心盡力地對待學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)聽講，作業(yè)仔細(xì)完成。了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，找老師或同學(xué)打聽孩子的聽講狀況，考試狀況，平常檢查完成作業(yè)狀況，字寫得端不端正。孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度從課堂上聽課的狀態(tài)，完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來觀看評判。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，確定都是好學(xué)上進(jìn)的。課堂上他們精神飽滿，留意力集中。遇到問題時(shí)，肯動腦筋，樂觀發(fā)言，甚至是敢于發(fā)表自己不同的見解。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，也確定是仔細(xì)完成作業(yè)的孩子。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都一絲不茍地完成。他們的書寫端正干凈，作業(yè)中消失的錯誤也都準(zhǔn)時(shí)訂正，絕不拖拉。透過作業(yè)，我們都能感受到孩子是不是在仔細(xì)、專注地在學(xué)習(xí)。家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，孩子是能感受到的。他們自然在學(xué)習(xí)上就不敢馬虎，只會努力把學(xué)習(xí)搞好了。

端正的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果的前提和保證！而且會影響到將來在社會上生活和做事的態(tài)度，關(guān)系到他將來的生活質(zhì)量?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)負(fù)責(zé)，則以后生活和做事的態(tài)度就會仔細(xì)負(fù)責(zé)。有了仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，他干啥也不會差，咱們還用操勞他以后的日子過不好嗎？

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培育沒有幾十年的細(xì)心培育是成不了人材的，三天打魚兩天曬網(wǎng)地管一下是培育不成人材的，孩子的成長成才不僅靠他個人的努力，老師的栽培，更要靠家長的親密協(xié)作。

三、談?wù)剬W(xué)習(xí)狀況。

上學(xué)期及本期前半學(xué)期的回顧

1、下面我先將上學(xué)期及此次段考的狀況向各位家長作簡潔的匯報(bào)：

我班是一個學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。上學(xué)期語文期考成果排在全鎮(zhèn)同班級第一，英語第三，進(jìn)步最大的是數(shù)學(xué)，上學(xué)期及此次段考成果始終保持優(yōu)秀的同學(xué)有：李佳珊、陸騰、陸冬冬、陸芳宜、陸增卿、李國才、李靜、馬宇婷、陸民興、陸瑤、陸蘇萍、陸夢雪；保持排在全班前十名的有：李佳珊、陸冬冬、陸騰、陸芳宜、陸增卿、李國才、馬宇婷、陸民興、馬洪強(qiáng)、陸夢雪；學(xué)習(xí)上進(jìn)步比較明顯的同學(xué)有：陸益枝、李宵、陸圓圓、陸瑩、馬田田、黃錦耀、楊萬平、馬季梅、黃廣興；學(xué)習(xí)上樂觀性不高，或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正，造成學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，我們認(rèn)為通過努力能趕上的有：陸勝枝、甘俊賢、馬耿振、陸蕾蕾、陸春玲、陸李艷。

2、存在一些不足。

（1）部分同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力。他們在學(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力非常有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)。

（2）學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也簡單受干擾。許多同學(xué)學(xué)習(xí)不主動，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。

（3）學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。許多同學(xué)從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功半。

（4）偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)峻。不少同學(xué)同學(xué)成果參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。

（5）同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間不足，訓(xùn)練的時(shí)間少，同學(xué)訓(xùn)練缺少必要的資料。

這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)重，而時(shí)間也不怎么充裕，我們一方面各科要上新課，趕進(jìn)度；另一方面也要進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。沒有充分的時(shí)間、沒有必要的資料，想要學(xué)好是萬萬不行能的。所以后半學(xué)期，我們除了準(zhǔn)備利用學(xué)校的一體機(jī)給孩子們打印一些復(fù)習(xí)資料外，還要給同學(xué)預(yù)備一些必要的復(fù)習(xí)資料，盼望家長協(xié)作。作為家長，我們應(yīng)當(dāng)糊涂熟悉這段時(shí)間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。其實(shí)對不同的同學(xué)，不同的家庭，學(xué)習(xí)成果的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)當(dāng)重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最終不要讓任何一個人留下圓滿。

四、要求家長協(xié)作工作

現(xiàn)在已經(jīng)到了六班級的沖刺階段，我們將面臨著畢業(yè)考試。因此，想請家長協(xié)同做好以下工作：

1、準(zhǔn)時(shí)消退孩子的浮躁心情

孩子們快畢業(yè)了，而在這個時(shí)間段最簡單消失的一種心情，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不仔細(xì)，原來規(guī)法規(guī)矩的孩子有可能會給你點(diǎn)意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的課程緊，任務(wù)重。我們六班級要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)，今年的學(xué)習(xí)要把握好，還要對以往的學(xué)問進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的學(xué)問，現(xiàn)在用這一段時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)要比原來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會覺得比平常辛苦，確定會有怨言。家長發(fā)覺這種狀況要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。從人的一生來看，這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)寶。我們家長要常常對孩子進(jìn)行這方面的教育。另外，不要由于學(xué)習(xí)任務(wù)大了，就在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子養(yǎng)成依靠心理，該孩子做的事，還是讓他自己動手，培育一個好習(xí)慣。假如孩子沒有生活自理力量，自然不會有獨(dú)自學(xué)習(xí)的力量。久而久之，于是，家長越焦急，孩子越不急，為什么呢？反正一切都由家長替自己操勞。這樣以來，家長弄得很累，孩子卻一點(diǎn)不進(jìn)步。

2、加強(qiáng)對孩子課外時(shí)間的管理

不管孩子走著來上學(xué)，還是坐車來上學(xué)的，都要常常教育孩子遵守交通規(guī)章，過公路的時(shí)候，“寧等三分，不搶一秒”。教育孩子按時(shí)上下學(xué)，不在路上玩耍。我們現(xiàn)在的作息時(shí)間是：上午7：40回校，11：放學(xué)下午2：15：00回校，4：40放學(xué)。

執(zhí)行夏季作息時(shí)間后，要求孩子在家午休，家長必需做好監(jiān)督。不然，中午長時(shí)間的空閑會讓孩子無所事事，孩子有可能利用這個時(shí)間上網(wǎng)吧，打嬉戲，以及到外邊洗澡等，那樣就后患無窮了。

還要特殊留意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來便利的同時(shí)，假如運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以留意不要讓孩子沉迷于電腦嬉戲之中，六班級這個年齡段最危急，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成果下降的問題，后果或許會不堪設(shè)想。

網(wǎng)吧不能去，家里有電腦，也能上網(wǎng)的家長更要留意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長伴隨，手機(jī)能上網(wǎng)的家長，也給孩子慎用。

所以我們作為家長，必需多留心，防患于未然，讓一切擔(dān)心定因素毀滅在萌芽狀態(tài)。另外一旦發(fā)覺孩子不該走時(shí)提前去上學(xué)，該到家時(shí)沒有回家要準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系，查明緣由，進(jìn)行相關(guān)的教育。更要關(guān)注孩子的雙休日，要對孩子的活動有一個全面的了解掌控，孩子去哪里了，和誰玩去了，什么走的，時(shí)候必需回家，你都得心里有數(shù)。給孩子玩的自由，但不是肯定的自由，是你允許范圍內(nèi)的自由。有專家說過：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會，除了學(xué)習(xí)，烏七八糟什么都學(xué)會了。所以提示各位家長千萬不行大意，千萬不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長，還是女孩子的家長，都要多留意孩子的變化，這個變化不單單是成果的變化，而是行為習(xí)慣，身體，心理等等的變化，由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個細(xì)心的家長。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)地指導(dǎo)孩子，幫孩子順當(dāng)走過即將到來的“青春動蕩期”。

孩子的課外時(shí)間干嘛？多讀書吧，給孩子養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，你就不發(fā)愁孩子的課外時(shí)間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，“讀書破萬卷”“讀萬卷書，行萬里路”。語文方面的許多學(xué)問，是課本里所學(xué)不到的呀，讀的書多了，語感自然就好了，理解力量上去了，表達(dá)力量也上去了。讓孩子博覽群書，再說，到中學(xué)后課業(yè)負(fù)擔(dān)重了，讀書的時(shí)間就很少，趁現(xiàn)在還有時(shí)間，讓孩子多讀點(diǎn)書吧。

3、與孩子公平溝通，多鼓舞，少指責(zé)

孩子已經(jīng)六班級了，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法，有自己獨(dú)自的見解，起碼他們自認(rèn)為懂得許多了，所以在家里的時(shí)候不要對孩子的話漠不關(guān)懷，更不能嗤之以鼻，不然的話兩代人之間就會形成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言，時(shí)間久了，孩子就不情愿和父母多說什么了。消退“代溝”，莫過于公平溝通，加強(qiáng)對話。比如，孩子回到家任憑問問；今日學(xué)校有什么新奇事？你的同桌又換了嗎？喜不喜愛他？你的老師講課有什么特色？說個你們班的笑話給我解解悶，等等。這尋常的交談會引起孩子的愛好，產(chǎn)生親近感。

我們應(yīng)當(dāng)看到，孩子的力量是有差異的，他們領(lǐng)悟?qū)W問的速度和質(zhì)量也有差異，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同樣的老師，同樣的時(shí)間，所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)效果就大不一樣了。對孩子的表現(xiàn)，有時(shí)候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個孩子的語文考試不及格，第一個孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關(guān)懷你的語文成果，我信任這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”其次個孩子的家長說：“你怎么這么笨！這么簡潔的題目都不會做，你以后確定考不上高校！”第一個家長傳達(dá)的是關(guān)懷和愛惜，能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的樂觀性；而其次個家長帶給孩子的卻是焦慮和憎恨，會打擊孩子的學(xué)習(xí)樂觀性，讓孩子失去自信念。所以，不要給孩子摧毀性的預(yù)言，那樣會對孩子造成損害。有人曾經(jīng)說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀。所以，假如孩子的成果不抱負(fù)，假如您心里很生氣，原來想說：你都學(xué)里啥呀，就考那么一點(diǎn)分，你總是個啥不行，不中了，別上了。以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反?？梢源_定孩子某些方面的進(jìn)步，幫孩子找找失敗的緣由，給孩子信念，盼望下次看到他抱負(fù)的成果。每個人都渴望勝利，每個孩子都想做個好孩子，做個好同學(xué)，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的勝利需要我們的關(guān)心，所以請家長對孩子多些鼓舞，少點(diǎn)指責(zé)，這樣成有助于孩子走向勝利。

4、嚴(yán)格要求孩子，但不是粗暴施教。

對待孩子，要從嚴(yán)要求，但嚴(yán)不是打，也不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，非常重要的。有的同學(xué)按他的力量他是能做好的，但由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的?，F(xiàn)在很多同學(xué)在考試時(shí)不是不會做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平常做作業(yè)時(shí)，作為家長，一旦發(fā)覺作業(yè)的質(zhì)量不高肯定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會，良好的品質(zhì)就簡單養(yǎng)成。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)天的作業(yè)是對當(dāng)天內(nèi)容的鞏固，家長發(fā)覺不足了準(zhǔn)時(shí)給他訂正，不能拖到其次天，拖到學(xué)校，不然，孩子每天都會比別的同學(xué)慢半拍，人家學(xué)新的，他補(bǔ)舊的，舊的補(bǔ)著沒心情，新的也沒心情學(xué)。同時(shí)家長發(fā)覺孩子有厭倦的心情，要準(zhǔn)時(shí)做好思想工作，也可以準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系。

有時(shí)家長在某些問題上會實(shí)行棍棒教育，當(dāng)然往往只是由于一時(shí)沖動，可是您是否知道：常常挨打的孩子，心理睬消失問題。會消失說謊、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會消失暴力傾向，在學(xué)校與同學(xué)略微發(fā)生摩擦，他就會拳腳相加，由于他依據(jù)自己的閱歷，就是用武力解決問題。試想，孩子將來走向社會，參與工作了，假如還動不動就武力解決問題，那后果會如何？不敢想，讓人不寒而栗。

5、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。

由于老師的工作很煩瑣，不行能每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況。特殊是假如您對我們的工作有什么建議更要請您準(zhǔn)時(shí)和我們溝通，我們將特別感謝。

接著我就家長如何協(xié)作學(xué)校教學(xué)工作，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果的方法，提出以下幾點(diǎn)建議：

1、關(guān)心孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和方案。同學(xué)在校的學(xué)習(xí)活動，是由老師依據(jù)教學(xué)方案扎扎實(shí)實(shí)地開展的，在家庭中，我們家長也應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)孩子，關(guān)心孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的狀況、優(yōu)勢、問題），制定行之有效的學(xué)習(xí)方案。

2、多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些溝通、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯誤，或某次考試成果不好時(shí)，不要一味用簡潔的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯誤的緣由，關(guān)心孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商議?對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。

3、盼望每星期打開一次孩子桌上的作業(yè)本，觀賞孩子們的作業(yè)本，從一本本子上也能看出一個孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。該夸獎時(shí)，不要吝嗇表揚(yáng)的語言。盡可能多地抽出時(shí)間，督促好同學(xué)的家庭作業(yè)，協(xié)作老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、和孩子一起分析試卷，從以下幾個方面分析，看是否仔細(xì)審題，看是否仔細(xì)書寫，看是否樂觀動腦，看平?；A(chǔ)學(xué)問是否扎實(shí)。針對孩子的狀況，準(zhǔn)時(shí)和老師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通。要常常向班主任和任課老師了解同學(xué)在校狀況，向老師反映同學(xué)在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同協(xié)作，共同教育的目的。

5、教育孩子勞逸結(jié)合，留意孩子的養(yǎng)分，保證充分的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育熬煉，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子嬉戲室，發(fā)覺狀況，家校聯(lián)合進(jìn)行教育。

各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的幫助。學(xué)校和家庭全力協(xié)作才能培育出我們社會的新人才，為了我們的同學(xué)，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。

各位家長，我所講的有不妥之處懇請各位家長批判指正，我將非常感謝大家，由于教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。好，我說完了，感謝大家！

學(xué)校六班級畢業(yè)家長會家長發(fā)言稿篇二

老師、同學(xué)們：

首先請?jiān)试S我提議用掌聲向?yàn)槲覀兒⒆有量嗖賱诘睦蠋焸儽硎靖兄x。

受申老師之邀，有機(jī)會與大家在一起溝通孩子的教育心得，很是榮幸。我問申老師，說點(diǎn)啥呢？于是申老師命題三個：一是怎樣與孩子相處；二是如何注意孩子人品的培育；三是怎樣克服孩子的弱科。提前聲明，所講僅是自己的一些片面見解，不正之處敬請大家批判指正。怎樣與孩子相處。

與孩子如何相處？我想這應(yīng)當(dāng)是大家很頭疼的一個問題，都覺得孩子現(xiàn)在不好管了，叛逆吧。我兒子一樣。這屬于正常，只有你覺得正常了，才能心態(tài)平和的去觀看孩子，才會想方法溝通。我家如此，孩子?jì)寢尦１粴獾恼f，當(dāng)時(shí)知道這么生氣就不要你了。

家長要想與中同學(xué)更好地溝通，那首先要了解中同學(xué)的心理狀況。中同學(xué)是屬于青少年時(shí)期，是屬于青春期，即是從小孩子長成大人的主要進(jìn)展階段。在這個階段中在各個方面都發(fā)生了很大的變化。在認(rèn)知上能夠運(yùn)用規(guī)律思索去推斷是非，在心情上開頭有各種不同性質(zhì)的心情反應(yīng)，但情感方面仍舊保持過去幼小時(shí)的特點(diǎn)，比較敏感、簡單感動等。雖然表達(dá)力量提高了，但還沒有完全以成人的方式思索問題。這時(shí)候抵抗行為比較明顯，有了自我的主見，想獨(dú)自；不信任“權(quán)威”了，也不喜愛與“權(quán)威”接近或透露內(nèi)心事。小時(shí)候不管什么壞了都是“爸爸修修”，父母是萬能的，現(xiàn)在不是了，幾乎是一文不值。這時(shí)的年青人喜愛關(guān)注自我，比較關(guān)懷自己的外貌、行為、性別、性格等各方面的表現(xiàn)及是否被其它同學(xué)喜愛與否等。我家兒子每次出門總是在鏡子前端詳一下自己，友人送我一個潔面套裝，沒用一次，前幾天發(fā)覺竟然被兒子使用完畢，還愛美了。

假如你知道這些，在與孩子溝通的時(shí)候留意一些方式，可能會避開一些誤會。例如：他不喜愛“權(quán)威”，喜愛聽“伴侶”的看法，你就可以用“同輩”似的關(guān)系與他溝通、相處，避開使用管理式的語言，評價(jià)式的語言。

在有“沖突”的時(shí)候，要多聽孩子為什么“說不”，要體會他的想法。你要知道，不管什么，能對你說點(diǎn)就已經(jīng)不錯了，問題是許多孩子什么也不說。假如孩子自己能處理的事情，就讓他自己解決好了，表面上讓他獨(dú)自自主，不要太干涉，但當(dāng)需要幫忙時(shí)，能準(zhǔn)時(shí)伸手，賜予幫助與支持。這時(shí)他會覺得你很夠“伴侶”。同時(shí)要常常夸講、欣賞孩子的勝利，確定孩子的成熟，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都要表現(xiàn)出對自己孩子的觀賞，是由于他的優(yōu)秀，成熟帶來的。對缺點(diǎn)也要用鼓舞的方式進(jìn)行批判，不要一棒子打死，形成對立面，你就不好整理了。你要是做到這些，你要是做到這些，我想溝通是很簡潔的事了。

有位父親他對女兒的教育方式比較獨(dú)特，他從來沒有輔導(dǎo)過女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊非常鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。這四個問題是：

1、學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？

2、今日你有什么好的表現(xiàn)？

3、今日有什么好收獲嗎？

4、有什么需要爸爸的關(guān)心嗎？

看似簡潔的問題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義：

第一個問題其實(shí)是在調(diào)查女兒的價(jià)值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；

其次個問題實(shí)際上是在激勵女兒，增加她的自信念；

第三個問題是讓她確認(rèn)一下詳細(xì)學(xué)到了什么；

第四個問題則有兩層意思，一是我很關(guān)懷你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡簡潔單的四個問題，包含了許多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。

這幾句話始終是我和孩子溝通的模式，吃飯的時(shí)候、晚上回來洗腳的時(shí)候，陪他洗澡的時(shí)候，故作不經(jīng)意的問幾句。記住，讓孩子感覺是不經(jīng)意的問很重要，但是我們知道是刻意問的。這算是一種溝通策略吧。別只去關(guān)懷他的作業(yè)，大多數(shù)孩子住校，一周才回去一趟，作業(yè)和預(yù)備吃喝其實(shí)都是次要的，找個借口，問問上邊這四句話吧。

在教育理念中，要把孩子教育好，最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好。假如家長在孩子心中建立起肯定的責(zé)任，孩子信任家長無條件地愛著自己，信任家長全部批判、表揚(yáng)的動身是為了自己好，假如孩子在潛意識里對此達(dá)到完全信任，那么這種關(guān)系是良性的，是相互關(guān)愛、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系。在這種狀況下，全部教育孩子的最簡潔的事情，用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”。但是，現(xiàn)實(shí)生活大部分人的親子關(guān)系是不穩(wěn)定的，或者說是扭曲的，孩子并不能真正信任家長。

誰家的父母都是愛自己的子女的，但中國98％的家長錯把愛的方式當(dāng)成了愛。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛的方式，并不是愛本身。而家長們的愛也常常是有條件的，比如會消失只要這次考試得了前三名，就帶你去哪里玩等等。

愛是一個生命喜愛另一個生命的感情，是一種公平的關(guān)系，是無條件的，是一種整體接納的，是要讓對方接收到的，要真正做一個好家長并不難，要教育好孩子肯定要留意下面幾句話：

1、肯定禁止高壓/打罵孩子的做法，建立公平的關(guān)系。

2、真正地?zé)o條件愛孩子，賜予孩子精神意義上的愛。

3、肯定要敬重孩子的獨(dú)自人格。

4、用正面的方法教育孩子，時(shí)常對其鼓舞表揚(yáng)。

5、調(diào)正親子關(guān)系，這是最重要的一點(diǎn)。

6、要留意孩子的人格精神。

假如真正理解了以上的六句話，教育好孩子就是易如反掌的事情了。至于作業(yè)我很少檢查，對大多數(shù)家長來說你也沒有空檢查，由于孩子一周都不在你身邊。

再說一個敏感的話題。

異性吸引是孩子現(xiàn)在年齡階段必定消失的問題，作為學(xué)校生的家長，怎樣與孩子的異性伴侶相處？我想也有許多家長；奧基弗，她走進(jìn)沙漠，描繪花瓣、枯骨、樹皮。她引領(lǐng)我們從微小處發(fā)覺大美：巖石之堅(jiān)，羽毛之柔?！?/p>

“孩子，我可曾說過，你是多么聰慧？你用奇思妙想去編織宏大的創(chuàng)意。有一個人，名叫阿爾伯特·愛因斯坦，他把心中的圖畫變成巨大的科學(xué)進(jìn)步，他用能量和光轉(zhuǎn)變了世界。”

“孩子，我可曾說過，你是多么英勇？有一個人名叫杰基·羅賓森，他是一位棒球運(yùn)動員，他用球場上的表現(xiàn)告知每一個人，怎樣把恐驚化為敬重，把敬重化為愛。他舞動球棒，帶著獅子般的優(yōu)雅和力氣，把英勇的幻想傳遞給其他追夢人?！?/p>

“孩子，我可曾說過，你是一個心靈的醫(yī)者？西延·布爾是蘇部落的良醫(yī)，他治愈了受傷的心靈，使破裂的承諾兌現(xiàn)。他說，人和人之間是不同的，這不是一件壞事，蒼鷹不必變成烏鴉才有和平。他雖曾一度入獄，但他的精神在這片廣袤的土地上自由飛翔，他的才智代代相傳。”

學(xué)校畢業(yè)班家長會發(fā)言稿篇三

各位家長：

大家好！

今日，為了孩子們的健康成長，我們在此相聚，共同探討一下對孩子進(jìn)行教育的對策。是啊，哪一位家長不望子成龍，望女成鳳？哪一位老師不盼望自己的同學(xué)有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的同學(xué)教育好。

作為學(xué)校畢業(yè)班，六班級是特別關(guān)鍵的一年，也是特別簡單的一年。作為同學(xué)來講，不少同學(xué)都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開頭發(fā)生變化。他們渴望被理解，被敬重，但是許多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順當(dāng)度過這個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就需要我們大家的努力。六班級的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的，但過分的限制，在孩子心中反而會有逆反心情。和他們開誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫貝圩o(hù)自己，男孩子要多引導(dǎo)他們不去損害別人也不損害自己，這才是我們應(yīng)當(dāng)做的。

下面，我就怎樣學(xué)好六班級語文談?wù)勎覀€人的看法；

對于孩子在學(xué)校的狀況，我們更多的是關(guān)注他們的成果。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成果，我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成果好壞，受制于很多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級的孩子，會由于不同的學(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成果。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會由于個人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受力量的不同而成果有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成果就確定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實(shí)，一份耕耘不肯定會有一份收獲，我們平常的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會更多。耕耘不肯定有收獲，但是，不耕耘確定沒有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。假如孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成果還有潛力可挖，但假如孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習(xí)成果排在班里后面，做家長的也只能面對現(xiàn)實(shí)了。

這學(xué)期對同學(xué)的要求：每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫一點(diǎn)。說到看書，或許每天看一點(diǎn)許多孩子都能做到，我建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)只有個別同學(xué)能堅(jiān)持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓同學(xué)在背成語接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背10個成語，但能做到每天清的卻很少，門背后我們都有表格記載的。每周寫一點(diǎn)，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實(shí)地觀看，仔細(xì)習(xí)作。也有個別同學(xué)對這項(xiàng)作業(yè)不理不睬，一片空白。本學(xué)期從開學(xué)初我便提出每天背一首古詩的要求，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作，但能主動積累的同學(xué)并不多。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來的，假如平常注意了積累，語文學(xué)習(xí)是比較輕松的。在這方面做得比較好的是：

談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí)：語文主要是基礎(chǔ)學(xué)問、閱讀分析和作文?；A(chǔ)學(xué)問50%、閱讀分析20%和作文30%。基礎(chǔ)學(xué)問內(nèi)容豐富，形式多樣。有看拼音寫次語，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時(shí)間允許，老師會幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí)，但對于個別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長確定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。

閱讀理解方面同學(xué)的差距就很大了，其實(shí)這方面平常我們做得也不少，但一些同學(xué)存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文，有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開頭做相關(guān)的習(xí)題，這怎么能做對呢？

作文是語文學(xué)問的綜合運(yùn)用，遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物；應(yīng)用文有書信。要求同學(xué)必需審清題目，明確要求（如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協(xié)作對象要搞清晰，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《歡樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號等等。）應(yīng)用文要留意格式。比如最近寫信，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了，同學(xué)也認(rèn)為懂了，但在詳細(xì)操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相沖突。

學(xué)好語文必需培育孩子良好的習(xí)慣。有一句話我覺得很有道理“播下行為，收獲習(xí)慣，播下習(xí)慣，收獲性格；播下性格，收獲命運(yùn)。”可見“良好的習(xí)慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著打算意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！

教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力氣。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力氣。有的家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長學(xué)問，可自己整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有；有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視，孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成？無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說，孩子的心靈是一塊驚奇的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會得到命運(yùn)的收獲。也就是說，孩子有好的行為就會有好的習(xí)慣，孩子有好的習(xí)慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德，孩子有好的品德就會打算孩子的命運(yùn)。假如父母嚴(yán)格要求自己，做孩子的表率，努力培育孩子的良好品德，就會為孩子的美妙前程制造條件。

以上是我就同學(xué)們怎樣學(xué)好該期語文的一點(diǎn)建議，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批判指正，我將非常感謝大家，由于教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。感謝大家。

學(xué)校畢業(yè)班家長會發(fā)言稿篇四

各位家長：

大家好！去年開家長會的情境，我還記憶猶新，今日，大家?guī)е鴮⒆映砷L的殷切關(guān)懷又聚到了一起，首先我代表六三班的各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！雖然新年已過，但我還是借此機(jī)會，給大家拜個晚年，祝大家虎年行大運(yùn)，事業(yè)家庭樣樣順。

這學(xué)期是孩子們在學(xué)校度過的最終一學(xué)期了，從五班級接班以來，我看著孩子們一每天長大懂事，犯錯了急躁教育，退步了準(zhǔn)時(shí)鼓舞，看著表現(xiàn)不好的孩子擔(dān)憂萬分。想著再有短短的4個月將要離開他們，真的有許多的不舍，也盼望每個孩子都能在六月份畢業(yè)考后露出的是絢爛的笑容。這學(xué)期是非常緊急的一學(xué)期，作為家長該怎樣陪孩子度過這段特別的時(shí)間呢？這次的家長會大體有兩個內(nèi)容：

一、分析各孩子們目前在班級中的學(xué)習(xí)成果和狀態(tài)

（一）質(zhì)量分析

從接這個班時(shí)，我就有這樣的愿望:盼望在我的努力下同學(xué)的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步，并向文明班奮進(jìn)。大家知道，只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成果。所以我首先培育同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過努力，同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性有所增加，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果也有了明顯的提高，上學(xué)期期末考試，語文學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)到了45.65%，及格率100%，平均分87.89分，90分以上的有21個同學(xué)，80分以下的僅有5名同學(xué)。本次試題內(nèi)容貼近同學(xué)的實(shí)際水平，通過試卷和平常的表現(xiàn)，我對同學(xué)們的狀況分析如下：基礎(chǔ)題，楊淑君、梁師、任廣、王瑋、吳俊楠、王森浩、賈晨宇，這些同學(xué)把握的不夠好，因此在考試時(shí)字詞上丟分比較多，在今后需要家長對孩子多聽寫、多鞏固。這次的閱讀也比較適合同學(xué)們的閱讀水平，在閱讀中得了滿分的有：張佳杰、梁師、成宇晴、閆妮、牛坤、武沛欣，閱讀扣分比較多的有：楊琛、孫文慧、劉吉、白敏、王帥、王瑋、任廣、武曉娜，這些同學(xué)在平常課堂上舉手不夠樂觀，課后閱讀量也不夠多，因此閱讀上有些吃力，這就需要在今后讓其多讀一些文章，多做閱讀題。作文所寫內(nèi)容要求比較廣，得分在27分以上的有：荀效宇、張佳杰、成宇晴、石慧敏、牛坤、牛新茹、梁文鑫、孫文慧、武沛欣、王璠、王麗婷、張麗芳、丁茜、郭宇婧、賈宇鑫、李淑敏、吳俊楠，其他大部分同學(xué)在25、26分，比較低的是任廣、王瑋、趙起翔、武俠，這些同學(xué)在平常寫作文時(shí)就比較發(fā)愁，表現(xiàn)在無話可寫、內(nèi)容較短，那么我們應(yīng)當(dāng)給他們更多的鼓舞與引導(dǎo)，爭取有進(jìn)步。

（二）學(xué)習(xí)狀態(tài)分析：

1、一次成果不代表什么，但是它能說明一些問題，從考試成果來看，學(xué)習(xí)始終比較踏實(shí)，從沒有放松過的同學(xué)有：成宇晴、牛坤、郭宇婧、岳文彪、劉宇君、武沛欣這些同學(xué)總保持在全班前十名內(nèi)，而且基本沒有太大的變化。如位于前三名的“成宇晴、郭宇婧、牛坤”這三名同學(xué)，在平常的學(xué)習(xí)中總是一絲不茍，作業(yè)從沒有潦草過，布置完成的作業(yè)不僅按時(shí)完成而且總會超額完成，他們最大的優(yōu)點(diǎn)就是能夠堅(jiān)持，放假期間，堅(jiān)持每天記日記，而且每篇字跡工整清楚，內(nèi)容豐富。這種堅(jiān)持的精神是特別難能珍貴的。努力的方向是保證現(xiàn)有的成果，騰出自己多余的時(shí)間讀書，拓展，積累自己豐富文化學(xué)問，拓寬視眼，培育自己正確的思想觀，人生觀?；虺约焊袗酆玫姆较蚺σ话?，多門特長，多條路。

2、萬事貴在堅(jiān)持：說到堅(jiān)持，我就想說以下一些同學(xué)，他們不是智力差，也不是態(tài)度不端正，他們?nèi)狈Φ恼沁@種堅(jiān)持的毅力，比如：張佳杰、石慧敏、吳俊楠、董卿、王璠、王超、杜雨佳、牛新茹、張麗芳、梁力鑫、劉敏、劉子靜，一段時(shí)間，心血來潮，就會上課樂觀，作業(yè)工整，而過一段時(shí)間就又放松了對自己的要求，這些同學(xué)的成果并不差，但是假如他們能養(yǎng)成持之以恒的態(tài)度，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，他們的潛力是很大的。不過，從上學(xué)期起，張佳杰、石慧敏、牛新茹、杜雨佳基本上能做到持之以恒，已經(jīng)改掉了以前的一些不自覺的習(xí)慣。對于這些同學(xué)，我們平常就需要賜予提示，讓他們奮起直追，作為家長，大家也應(yīng)當(dāng)在平常多觀看孩子，發(fā)覺松懈就賜予提示，他們在管理起來也不是太費(fèi)勁的。在輔導(dǎo)孩子上家長起到了很大的作用（杜雨佳的事例）

3、態(tài)度打算一切：上學(xué)期總名次進(jìn)步了的同學(xué)有：王姝雯、丁茜、牛新茹、杜宇佳、吳俊楠、張佳杰。在此，我想舉一些事例，來談?wù)?，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，比如張佳杰，頭腦聰慧，以前總對他盼望很大，但每次考試都不夠抱負(fù)，但從上學(xué)期起，他在課堂上總是老師講到那聽到那，時(shí)刻不放松，曾經(jīng)有完不成作業(yè)的現(xiàn)象的他作業(yè)較以前有了很大的進(jìn)步，事情都是貴在堅(jiān)持，他不是一天兩天，而是從上學(xué)期就始終堅(jiān)持以飽滿的狀態(tài)來學(xué)習(xí)，成果就是最好的證明，語文成果考了95，我覺得這成果的取得和付出是成正比的，只要他樂觀主動去學(xué)習(xí)了，肯定會有好的回報(bào)的，這就要我們告知孩子，他們比別人比不差，只要全身心的投入到學(xué)習(xí)中都會取得好成果的。舉例：（牛新茹）

4、平常學(xué)習(xí)始終很踏實(shí)、態(tài)度端正、勤奮上進(jìn)的有：丁茜、李淑敏、閆妮妮、賈宇鑫、王麗婷、李洋、梁文鑫、賈雯莉、孫文慧、這些同學(xué)，平常，不用老師多操勞，作業(yè)工整仔細(xì)，這學(xué)期開學(xué)以來，也表現(xiàn)出了你趕我超的學(xué)習(xí)局面。需要努力的方向是學(xué)問的落實(shí)再扎實(shí)些，能夠樂觀地參加到課堂中來，家長也要多鼓舞，提高孩子們的自信念。

5、那么在我們班里還存在一些，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠樂觀，貪玩，對自己要求不夠嚴(yán)格的同學(xué)：趙起翔、蘇海龍、賈程昱、丁棟、王帥、武俠、武曉娜、王瑋、這些同學(xué)功夫下的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作業(yè)質(zhì)量不高，課堂學(xué)問得不到準(zhǔn)時(shí)的鞏固，這就需要家長們從思想上引導(dǎo)教育督促，跟的緊一些，不要放松對他們的要求。

6、而這些同學(xué)：劉吉、楊琛、王雅婷、楊淑君、梁師、牛麗娟、王森浩、白敏，接受新學(xué)問相對來說較慢，但是在學(xué)習(xí)上比較用功，在這學(xué)期開頭這幾天，尤其是王森浩，學(xué)習(xí)樂觀性特殊高，布置回家背課文他會樂觀去背、作業(yè)也能按時(shí)完成，但由于以前的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，要想得到更大的提高，還需要家長們賜予足夠的關(guān)注和關(guān)心。

7、偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻，制約成果整體提高。吳俊楠、孫文慧、王森浩、王瑋在英語上需要加大力度；賈宇鑫、張佳杰、王麗婷、李洋、董卿是科學(xué)上拉分嚴(yán)峻，需要多加強(qiáng)；白敏、牛麗娟的數(shù)學(xué)需要多加強(qiáng)；梁力鑫、任廣、趙起翔需要在語文上多加強(qiáng)。

這學(xué)期是孩子們在學(xué)校階段的最終一學(xué)期了，這學(xué)期任務(wù)重，時(shí)間緊，同學(xué)們在校時(shí)間僅70余天，這段日子如何度過將打算他們在學(xué)校時(shí)分一個怎樣的班，以一個怎樣的姿勢邁進(jìn)中學(xué)校門。所以孩子們應(yīng)當(dāng)重視，各位家長更應(yīng)當(dāng)重視，別讓自己的教育留下圓滿。

六班級的同學(xué)，智力和習(xí)慣已基本養(yǎng)成，作為孩子的監(jiān)護(hù)人，心靈的引路人，我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變的是自己的心態(tài)和對待孩子的態(tài)度。只有讓孩子們從思想上愿學(xué)，樂學(xué)，那么他們肯定會發(fā)揮出自己應(yīng)有的力量，做到最好。

二、用正確的方法引導(dǎo)，專心靈贏得心靈

上面我談了孩子們近期的表現(xiàn)，目的就是能夠讓我們因勢利導(dǎo)，找到適合自己孩子的教育方法，為孩子的心靈保駕護(hù)航。

1、對于學(xué)習(xí)樂觀性高，自尊心強(qiáng)的孩子，我們不要成天用名次，成果來給他壓力，要信任孩子，鼓舞孩子努力付出了不管結(jié)果如何他都是最棒的，孩子的身心健康最重要，不要讓孩子對考試產(chǎn)生恐慌的心里，時(shí)間久了有些好同學(xué)也可能會產(chǎn)生厭學(xué)心里。甚至造成心理疾病。

2、對于學(xué)習(xí)不自覺的孩子，家長們總有種恨鐵不成鋼的心里，但是我們肯定不能破罐子破摔，甚至放棄他，任他進(jìn)展，更不要對孩子實(shí)行棍棒式的教育，這樣會讓孩子疏遠(yuǎn)了和您的感情，養(yǎng)成懶散也養(yǎng)成懶散。我們要賜予孩子信念，信任自己孩子內(nèi)心都有向善的一面，多發(fā)覺他的優(yōu)點(diǎn)，多鼓舞他，讓他得到自我確定和向上的士氣。當(dāng)我們面對孩子表現(xiàn)不好時(shí)，發(fā)怒是難免的，但無論是怎樣的態(tài)度都要讓孩子內(nèi)心感覺他自己還是有成為好孩子的心里愿望的。

3、面對孩子犯錯誤時(shí)：我們的孩子正處于青春成長階段，在心里上簡單有叛逆心理，做為家長怎樣對待孩子犯錯誤呢？我想講一個故事：巴西“足球皇帝”貝利從小酷愛足球運(yùn)動，很早就顯現(xiàn)出踢球的天分。10歲時(shí)，貝利和伙伴們組建了一支街頭足球隊(duì)，在當(dāng)?shù)芈辛嗣麣狻Ｗ闱蛟诎臀魅说纳钪杏兄e足輕重的地位，因此鎮(zhèn)里開頭有不少人向嶄露頭角的貝利打招呼，還給他敬煙。貝利很享受那種吸煙帶來的“長大了”的感覺，慢慢有了煙癮。但由于買不起煙，他開頭處處找人索要。

一天，貝利在街上向人要煙時(shí)被父親撞見了。父親的臉色很難看，眼里布滿了悲傷和無望，甚至還有恨鐵不成鋼的怒火。回家后，父親問貝利抽煙多久了，他小聲辯解說自己只吸過幾次。突然，貝利觀察面前的父親猛然抬起了手，他嚇得肌肉緊繃，不由自主地捂住了自己的臉。父親從來沒有打過他，可今日他犯的錯的確有些大了，小小年紀(jì)就抽煙，而且還撒謊。然而出人意料的是，父親給他的并不是預(yù)想的耳光，而是一個緊緊的擁抱。

父親把貝利摟在懷中說：“孩子，你有踢球的天分，可以成為一個宏大的球員。但假如你抽煙、喝酒，染上各種惡習(xí)，那足球生涯可能就到此為止了。一個不疼惜身體的球員，怎么能在90分鐘內(nèi)始終保持較高的水平呢？以后的路怎么走，你自己打算吧。”父親放開貝利，拿出癟癟的錢包，掏出里面僅有的幾張紙幣說：“假如你真忍不住想抽煙，還是自己買的好。總向別人索要，會讓你丟失尊嚴(yán)?！必惱械椒浅M愧，眼淚幾乎要奪眶而出，可當(dāng)他抬起頭時(shí)，發(fā)覺父親的臉上已是淚水縱橫了……

多年以后，已成為一代球王的貝利仍不能忘記當(dāng)年父親的那個擁抱，他說：“在幾乎踏上歧路時(shí)，父親那個暖和的擁抱，比給我多少個耳光都更有力氣。”

當(dāng)我們的孩子犯了錯誤時(shí)，擁抱比耳光更重要，也讓我們用寬容的心來對待孩子的錯誤吧，用愛來感化孩子，信任用我們的心靈肯定會贏得孩子的心靈。

4、青春期的教育：我們的孩子目前正處于青春發(fā)育期，我們做為家長要正確引導(dǎo)孩子走過人生這段關(guān)鍵的路，給大家?guī)c(diǎn)建議：正確引導(dǎo)和異性的交往，回到家里要讓孩子多講講自己和同學(xué)相處的一些狀況，做到了解孩子；對孩子青春期發(fā)育的身體變化賜予正確的指導(dǎo)；多留心孩子心理上的變化，如一些自卑心理、逆反心理、不受挫心理，如常常上網(wǎng)會患心理自閉癥，要賜予孩子正確的引導(dǎo)；適時(shí)留意孩子的日用品，學(xué)習(xí)用品，如：書皮上如有一些敏感字眼的還是建議孩子不要用，不帶不該帶的東西如：小鏡子。匕首之類的。

在家庭教育方面，我沒有什么閱歷，在這里談的只是自己的一些不成熟的想法，但我信任，無論是什么樣的教育對孩子都應(yīng)當(dāng)是“愛的教育”，在教育的路上我們都是探究者，但只要我們用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子，我們的每個孩子都是最棒的。家長伴侶們，對于教育孩子我想給大家一點(diǎn)小小的建議，買一本關(guān)于家教故事的圖書來引導(dǎo)自己，抽出你逛街、上網(wǎng)或者打麻將的一些時(shí)間來討論怎樣教育孩子吧！由于時(shí)間過的很快，一刺眼間孩子就長大了，我們一疏忽，就感覺和孩子產(chǎn)生距離了，別等到我們和孩子之間有了隔閡才問這是怎么了？我們大人們無論多辛苦的打平拼還不都是為了孩子嗎？用優(yōu)秀的理念來引導(dǎo)自己吧，信任，每個孩子在你們的關(guān)愛下肯定會健康歡樂的成長。

三、我給大家提幾點(diǎn)要求，我也想和孩子們簽份協(xié)議：

1、星期一到五，星期日晚上不準(zhǔn)看電視，也不準(zhǔn)上網(wǎng)玩嬉戲，偷菜、談天。

2、星期天的作業(yè)不要放到星期日的晚上才做

3、放學(xué)后不準(zhǔn)不告知家長不回家，

4、星期天或節(jié)假日不準(zhǔn)聚集到同學(xué)家玩電腦甚至遺忘回家的時(shí)間

5、早晨中午不準(zhǔn)早到校早晨7：00——7：10下午1：20——1：40盼望你們能教育孩子做到以上幾點(diǎn)，保證足夠的休息與學(xué)習(xí)的時(shí)間。

時(shí)間過的真快，我們的家長會又接近尾聲了，或許這也是我們最終共同為了孩子在一起溝通了，但我信任，家長會結(jié)束了，我們的溝通不會結(jié)束，當(dāng)你在平常發(fā)覺孩子有什么變化時(shí)，請準(zhǔn)時(shí)和老師溝通，讓我們?yōu)榱撕⒆右黄鹣敕椒ǎ湃我痪湓?，方法總比困難多，讓用我們過來人的閱歷、教訓(xùn)，真誠的指導(dǎo)他們?nèi)绾巫叩闷椒€(wěn)。祝福我們的孩子們在6月份畢業(yè)考中能夠?qū)W有所成，幻想成真。也祝福每個家庭都能和和美美，幸福安康！

學(xué)校畢業(yè)班家長會發(fā)言稿篇五

敬重的各位家長：

大家好！首先請?jiān)试S我們代表學(xué)校和六班級全體老師，感謝各位對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參與我們今日這樣一個畢業(yè)班同學(xué)家長會，說明大家對自己的孩子都非常關(guān)懷。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不盼望自己的同學(xué)有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的同學(xué)教育好。

對同學(xué)的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：五加二等于零。什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個雙休日，同學(xué)們回到社會，就什么都學(xué)會了。是啊，多少家電子嬉戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少臺球室，多少家麻將館，還有不少負(fù)面的東西。作為家長學(xué)校又不能消退以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手協(xié)作，共同制造良好的育人環(huán)境。下面我想就各位家長關(guān)懷和困惑的問題，與大家溝通溝通，盼望能對各位有所關(guān)心。

一、學(xué)校對六班級畢業(yè)班工作高度重視

目前，我校全校共有4個班，224名同學(xué)，每個班人數(shù)都在50多左右。大家眾所周知的在上學(xué)期的抽考中我們學(xué)校的成果有了明顯的進(jìn)步，語文、數(shù)學(xué)僅差總積分居學(xué)區(qū)校第一。這充分說明我們學(xué)校在劉校長的帶領(lǐng)下，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。

我校在開學(xué)工作非常繁忙的狀況下，多次召開校委會討論畢業(yè)班工作；

劉校長旗幟鮮亮地提出：質(zhì)量就是生命。我們必需理直氣壯抓教育質(zhì)量的口號，學(xué)校對畢業(yè)班老師的支配也頗費(fèi)心機(jī)，包括教科室主任劉琪，縣骨干老師朱玉紅，擔(dān)當(dāng)六班級數(shù)學(xué)，達(dá)到每班一名數(shù)學(xué)老師；張禮英老師也被從幼兒園抽回來全身心地投入六班級的英語教學(xué)，我們四位語文老師也會傾其所能教育好同學(xué)。信任您的孩子無論跟哪位老師學(xué)習(xí)都不會令您絕望的。

二、畢業(yè)班同學(xué)的基本狀況

上期的期末考試中，我們畢業(yè)班考得還算可以，可那只是在我們鎮(zhèn)，假如與全縣相比，我們的孩子又是什么樣的水平？那還要看這學(xué)期的努力。

我和張曉靜老師是看著這一屆同學(xué)成長的。2百多名同學(xué)有三分之一來自培智班，這些孩子或多或少存在一些學(xué)習(xí)上的困難，有百分之六來五改六留下來的，他們年齡較大，學(xué)到了不少不良習(xí)慣如欺侮弱小、吸煙等；有四分之一來自其他合并學(xué)校；有些同學(xué)學(xué)習(xí)成果差，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的熟悉，家長呢也是任其進(jìn)展，對孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)懷，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)狀況以及在校的表現(xiàn)……這一系列的因素導(dǎo)致我們這屆同學(xué)需要加大力度進(jìn)行綜合素養(yǎng)的開發(fā)，平常成果優(yōu)異的我們盼望他更優(yōu)異，考上自己所期望的中學(xué)，平常學(xué)習(xí)有困難的家長更應(yīng)當(dāng)重視，舍得花一點(diǎn)錢讓孩子在學(xué)習(xí)上自信些，通過一學(xué)期的努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有可能轉(zhuǎn)變它的一生，人家常說舍得舍得，有舍就有得，你失去的是百十元錢可卻得到了一個身心健康的孩子，值！

今年我們縣對學(xué)校畢業(yè)班將進(jìn)行統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，單人單桌，兩人監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷評分，這些新的要求，無疑對老師同學(xué)、家長都是一個非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

三、勝利家教與失敗家教的啟示

不少家長在與老師的溝通中，幾乎都會說，我們孩子最聽老師的，其實(shí)各位家長有沒有深化的思索，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢？由于我們老師把握了兒童心理和教育同學(xué)的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：

1、聞名教育家陶行知先生曾說：千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不盼望孩子成為有用的人，在學(xué)問技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培育，結(jié)果造成終身的懊悔。所以我盼望各位家長要以自己人格的力氣去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。

2、注意全面素養(yǎng)培育，讓孩子身心健康進(jìn)展。

孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和哺育。面對學(xué)問經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，學(xué)問技能當(dāng)然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也特別重要。我有一位學(xué)校同學(xué)，從學(xué)校到高中都是班長、三好同學(xué)，真的特別優(yōu)秀，可是在高考時(shí)，他突然生病，結(jié)果全班中只有她沒有考上高校，她憂愁過度，至今像個傻子一樣，沒有結(jié)婚，飲食起居都要父母照看。她之所以這樣，都是由于她一切太順當(dāng)了，面對突然的打擊便承受不了。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康進(jìn)展。

3、粗暴施教，最簡單使孩子心靈受摧殘。

我們的家長都信奉黃荊棍棍出好人的落后思想。對孩子的錯誤不是循循善誘，而是拳腳相待。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成軟弱、害怕退縮的心理，二是在孩子心靈深化播下急躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在肯定的狀況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。貴州安順20xx年夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理，母親是安順市教委的干部，他們有一對招人寵愛的雙胞胎女兒?？墒牵瑑涉⒚弥锌际Ю桓改噶P跪，這兩姊妹用毒鼠強(qiáng)毒死父母，造成家破人亡，震動全國的慘劇。所以我們的父母對孩子肯定要曉之以理，動之以情，持之以恒，定會收到好的效果。

4、有愛無教終害子。

各位家長，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必需愛得適度，愛得理智。溺愛是一種非常愚昧的愛，往往在甜甜美蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子，如今不少家長把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對孩子的成長非常不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說再苦不能苦孩子，但漸漸富有起來的人們也要深思，再富不能寵孩子。這句話值得我們作父母的深思。

方案關(guān)心他們改正缺點(diǎn)。)

3、常常帶孩子們接觸社會、討論社會的各種現(xiàn)象，去制造美妙的生活。

4、多讀健康有益的課外書。

5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

以上是我就同學(xué)們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批判指正，我將非常感謝大家，由于教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。感謝大家。

學(xué)校畢業(yè)班家長會發(fā)言稿篇六

各位家長：

大家好！今日，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參與家長會，首先我向你們表示感謝！六班級畢業(yè)班工作是特別重要的。這一年，是承前啟后的一年，是非常關(guān)鍵的一年，也是非常緊急的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的學(xué)問形成一個完整的體系；既是對學(xué)校階段的一個總結(jié)，又是為學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都非常重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作

一、班級狀況

作為同學(xué)的語文老師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了兩年的時(shí)間，兩年多來，每一個同學(xué)在我的心中都留有深刻的印象。同學(xué)在一年多的學(xué)習(xí)中取得了很多優(yōu)異的成果。

二、成果狀況：

期末成果和平常成果

三、存在的一些問題：

1、部分同學(xué)對學(xué)問的把握不夠扎實(shí)；平常不仔細(xì)學(xué)習(xí)，考前沒認(rèn)真復(fù)習(xí)

2、個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。

3、部分同學(xué)偏科嚴(yán)峻，不能實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展。

4、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很劇烈的進(jìn)取心，得過且過，該拔尖的成果也總是不能拔尖。

這些都要引起重視，盼望家長賜予樂觀的協(xié)作。各位家長，再過幾個月，你的孩子就要進(jìn)入到學(xué)校學(xué)習(xí)，這一年是特別關(guān)鍵的。

四、下面談?wù)勎覀€人的想法：

（1）我的第一想法是：讓孩子不留圓滿。

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最終收獲的季節(jié)，該給孩子的學(xué)校生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。作為老師，我盼望我的同學(xué)，在長大以后，在回憶學(xué)校生活的時(shí)候，是歡樂的，是幸福的，是沒有圓滿的，是沒有慚愧的。也盼望他們每個人消失在別人的回憶里的時(shí)候，是個美妙的形象。我盼望我的同學(xué)離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成果?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。

（2）我的其次個想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就歡樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候有個畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個中學(xué)開學(xué)前都有一個入學(xué)的分班考試，假如孩子以一個較好的成果走出學(xué)校，步入學(xué)校，我想他肯定會布滿信念，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度打算一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個好的印象。所以，也可以這么說，學(xué)校畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個學(xué)習(xí)階段的開頭?！昂玫拈_頭是勝利的一半”，所以，我盼望孩子們在這僅剩的級幾個月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中同學(xué)活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。樹立一個目標(biāo)。

這特別需要。孩子究竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應(yīng)當(dāng)上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué)，適合上什么樣的中學(xué)，都需要坐下來幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。

（3）培育一種意識。

畢業(yè)班級不同于其他班級，作家長的要協(xié)作老師幫孩子培育一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)班級緊急的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓舞和教育，鼓舞孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有抱負(fù)、有目標(biāo)，肯吃苦。漸漸地你就會發(fā)覺，在你的影響下，孩子會有所轉(zhuǎn)變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思索，會變得有方向，會變得肯努力。

（4）要全面而精確?????地估量自己的孩子。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能打算一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合、全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)力量和創(chuàng)新力量的同學(xué)才能適應(yīng)將來社會的競爭和挑戰(zhàn)。

（5）要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐校⒍酱倨錅?zhǔn)時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：假如孩子很盡力了，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。

五、家長協(xié)作學(xué)校對孩子進(jìn)行教育

那么，作為家長在這段時(shí)間里，在僅剩的一個多月的時(shí)間，我們應(yīng)當(dāng)怎樣協(xié)作學(xué)校對同學(xué)進(jìn)行教育呢？下面我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1、準(zhǔn)時(shí)消退孩子的浮躁心情

孩子們快畢業(yè)了，而在這個時(shí)間段最簡單消失的一種心情，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不仔細(xì)，原來規(guī)法規(guī)矩的`孩子有可能會給你點(diǎn)意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課基本還有三分之一，很快就要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)了，要對以往的學(xué)問進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的學(xué)問，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會覺得比平常辛苦，確定會有怨言。家長發(fā)覺這種狀況要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。

2、加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間管理。

平?？吹胶⒆油砘丶?，肯定要問清緣由，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。由于現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我躲避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時(shí)應(yīng)當(dāng)叫放縱一下。這樣就很簡單出問題?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量就特殊的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。有專家說過：“五加二等于零。”什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會，除了學(xué)習(xí)，烏七八糟什么都學(xué)會了。所以提示各位家長千萬不行大意，千萬不能留下管理上的空白。由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個細(xì)心的家長。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)地指導(dǎo)孩子，幫孩子順當(dāng)走過即將到來的“青春動蕩期”。特殊要留意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來便利的同時(shí)，假如運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。我們班將近一半同學(xué)家里有電腦，家長是為了孩子的學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在看來適得其反，一部分男同學(xué)已經(jīng)沉迷于電腦嬉戲之中，六班級這個年齡段最危急，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成果下降的問題，后果或許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要留意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，即使查資料，上網(wǎng)時(shí)也要有家長伴隨。千萬不要讓孩子一個人上網(wǎng)。因此作為家長，必需多留心，防患于未然，讓一切擔(dān)心定因素毀滅在萌芽狀態(tài)。

3、用實(shí)際行動關(guān)懷、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

首先是仔細(xì)督促孩子完成家庭作業(yè)，仔細(xì)簽好字。平常多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)狀況，重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看，不能一問了之。同時(shí)鼓舞孩子多讀課外書，擴(kuò)大學(xué)問面。平常有空多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特殊是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)當(dāng)要多觀看，關(guān)心他找到根本緣由。其次參加學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的關(guān)心。語文可以對一些基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。我們有很多家長都很有急躁，孩子默好以后，簽一個字，作為證明。

4、和老師多一點(diǎn)聯(lián)系。

我們盼望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)狀況；老師也要向你們了解同學(xué)在家里的狀況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能把握孩子的學(xué)習(xí)狀況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。常常看看老師的博客。

5、做好同學(xué)平安和疾病預(yù)防工作。

首先，交通平安。教育同學(xué)不要早到校。在校內(nèi)，要求同學(xué)單人靠右上下樓，不準(zhǔn)并行。不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧。其次，是課間活動平安。不準(zhǔn)打鬧。在家仔細(xì)做好疾病預(yù)防等工作。

各位家長，同學(xué)的成長和進(jìn)展，離不開我們老師的辛勤勞動，也離不開家長的親密協(xié)作，更離不開同學(xué)的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子制造出一個絢爛的明天。為了我們的同學(xué)，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成果、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。最終再次感謝各位家長能抽出珍貴的時(shí)間來參與家長會。

學(xué)校畢業(yè)班家長會發(fā)言稿篇七

作文是語文學(xué)問的綜合運(yùn)用，遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物；應(yīng)用文有書信。要求同學(xué)必需審清題目，明確要求（如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協(xié)作對象要搞清晰，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《歡樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號等等。）應(yīng)用文要留意格式。比如最近寫信，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了，同學(xué)也認(rèn)為懂了，但在詳細(xì)操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相沖突。

有一句話我覺得很有道理“播下行為，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣，收獲性格；播下性格，收獲命運(yùn)。”可見“良好的習(xí)慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著打算意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！

（1）培育孩子仔細(xì)讀書的習(xí)慣。

（2）培育孩子做家務(wù)事的習(xí)慣。

（3）做孩子的榜樣。

教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力氣。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力氣。有的家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長學(xué)問，可自己卻不讀書又不看報(bào)，整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有；有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視，孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成？無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說，孩子的心靈是一塊驚奇的土地，播上思想的種子就會獲得行