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WORD(可編輯版本)———八年級(jí)第一學(xué)期地理教學(xué)工作計(jì)劃word版
八班級(jí)第一學(xué)期地理教學(xué)工作規(guī)劃篇
一、學(xué)情分析經(jīng)過(guò)去年的地理教學(xué),六個(gè)班的同學(xué)已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的辦法,掌握了閱讀地圖并通過(guò)地圖分析地理現(xiàn)象的辦法,掌握了中級(jí)教育學(xué)校地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。
二、教材分析
第一章中國(guó)的疆域與人口本章主要學(xué)習(xí)中國(guó)疆域概況、人口與民族特點(diǎn)、構(gòu)成與分布,掌握行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn)。本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國(guó)疆域概況、人口與民族特點(diǎn)及其分布特點(diǎn)、行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心,以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置,記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖。
第二章中國(guó)的天然環(huán)境本章的內(nèi)容較多,包括中國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)與地形特點(diǎn),掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學(xué)習(xí)中國(guó)的氣候類型及其分布,中國(guó)河流與分布,區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點(diǎn)。本章在中國(guó)地理中占領(lǐng)重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,以幫助同學(xué)領(lǐng)會(huì)和掌握。
第三章中國(guó)的天然資源本章主要學(xué)習(xí)中國(guó)的天然資源概況,包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海域資源等,學(xué)習(xí)它們的分布及特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)本章領(lǐng)會(huì)人口問(wèn)題對(duì)天然資源對(duì)影響,明確節(jié)省天然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的天然資源的分布。本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。
第四章中國(guó)的區(qū)域差異本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國(guó)四大地區(qū)的概況和天然地理特點(diǎn)。本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國(guó)地理中最重要的三大地理界線,尤其是秦嶺-淮河線在中國(guó)天然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的天然地理特色。教學(xué)難點(diǎn)是領(lǐng)會(huì)三大地理界線兩側(cè)不同的天然地理特色形成的原因。
三、教學(xué)措施
1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,通過(guò)識(shí)圖、繪圖、對(duì)照、分析、歸納、總結(jié)等方式,升高同學(xué)地理基本技能和閱讀、分析、領(lǐng)會(huì)才干。
2、強(qiáng)化同學(xué)運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的才干。開(kāi)展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式,利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和求知欲望。
3、加強(qiáng)課后的輔導(dǎo),重視學(xué)以致用。開(kāi)展各種地理小知識(shí)比賽活動(dòng),幫助同學(xué)領(lǐng)會(huì)和掌握所學(xué)的地理知識(shí),并升高應(yīng)用地理知識(shí)的才干。
4、搞好單元測(cè)試,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)加以解決,以確保所授知識(shí)的準(zhǔn)確性,同時(shí)培育同學(xué)尊重科學(xué)的思想品格。八班級(jí)第一學(xué)期地理教學(xué)工作規(guī)劃篇
一、教導(dǎo)思想:通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng),培育同學(xué)自主學(xué)習(xí),快速適應(yīng)中級(jí)教育學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活。使同學(xué)能夠?qū)Φ乩碇R(shí)有較理性的領(lǐng)會(huì),能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有較多的思量;能夠在研究才干、學(xué)習(xí)才干和解決問(wèn)題才干方面有較多的進(jìn)步;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面獲取升高;能夠擁有較高的應(yīng)試才干,考出好的成果。
二、同學(xué)狀況:本學(xué)期,我任八班級(jí)(1)、(2)、(3)、三個(gè)班的地理課。上課時(shí),同學(xué)和教師協(xié)作好,課堂紀(jì)律都較好,有了良好的開(kāi)端,不怕沒(méi)有好的結(jié)果。我籌備盡快熟悉他們,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活,分外是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)的愛(ài)好,來(lái)促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),從而升高學(xué)習(xí)成果。
三、詳細(xì)措施:
1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ);運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言;加強(qiáng)情感教誨;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。上課隨時(shí)關(guān)注他們的反應(yīng),看他們是否參加到學(xué)習(xí)中,是否對(duì)地理有愛(ài)好,鼓舞他們多回答問(wèn)題,做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活,帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍?shí)際性的有關(guān)地理學(xué)的問(wèn)題,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。
2、繼續(xù)研究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭(zhēng)取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,升高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。樂(lè)觀參與校本教研,上好課,設(shè)計(jì)好教案,寫(xiě)好教學(xué)反思。結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容,采納多種不同的教學(xué)策略和辦法,達(dá)成課程目標(biāo)。
3、為研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造情景。例如,提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或從同學(xué)的生活閱歷、經(jīng)歷中提出研究性的問(wèn)題;或從社會(huì)關(guān)注的與地理學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入等等。組織好同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)并升高其質(zhì)量,引導(dǎo)同學(xué)分工合作,樂(lè)于溝通。鼓舞同學(xué)學(xué)會(huì)觀察、思量、提問(wèn),并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。注重研究性報(bào)告的撰寫(xiě)和溝通。培育同學(xué)通過(guò)文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告,并組織溝通研究的過(guò)程和結(jié)果。
四、教學(xué)要求:
1、在教學(xué)中落實(shí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念:面對(duì)全體同學(xué),實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的充分進(jìn)步;使勁升高同學(xué)們的地理科學(xué)素質(zhì),教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于升高每個(gè)同學(xué)的地理科學(xué)素質(zhì)。
2、教學(xué)中要使同學(xué)在知識(shí)、才干、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所進(jìn)步,引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加和體驗(yàn)各種科學(xué)研究活動(dòng)。
3、在傳授知識(shí)的同時(shí)要分外注意科學(xué)探究辦法的培育。要注意對(duì)同學(xué)綜合才干的培育。要通過(guò)組織同學(xué)參與各種實(shí)踐活動(dòng),培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、鍛煉、研究和資料分析活動(dòng)。
4、教學(xué)中要注意合理挑選和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。八班級(jí)第一學(xué)期地理教學(xué)工作規(guī)劃篇3金秋時(shí)節(jié),我們迎來(lái)了又一個(gè)新學(xué)期,本學(xué)期我擔(dān)任八班級(jí)七個(gè)班的地理教學(xué)工作。為順暢完成本學(xué)期的教學(xué)工作,并取得良好的成果,我依據(jù)八班級(jí)地理學(xué)科的特點(diǎn),特制訂規(guī)劃如下:
一、教導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的教導(dǎo)下,以學(xué)校指導(dǎo)處工作規(guī)劃為教導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。樂(lè)觀參與教科研活動(dòng),加強(qiáng)集體備課,使勁使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)才干有更大的升高。同時(shí),通過(guò)傳授與同學(xué)生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才干,最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”。
二、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期學(xué)習(xí)中國(guó)地理上冊(cè)內(nèi)容:共包括四章,
第一章從世界看中國(guó)
第二章中國(guó)的天然環(huán)境
第三章中國(guó)的天然資源
第四章中國(guó)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)步
三、教學(xué)措施:
1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,采納各種形式,給同學(xué)一個(gè)學(xué)習(xí)研究、合作的空間,培學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好、樂(lè)觀性和主動(dòng)性,在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,留意過(guò)程和辦法,情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培育。
2、有規(guī)劃、有步驟地教導(dǎo)同學(xué)升高讀圖才干,并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源,豐厚同學(xué)的地理知識(shí),學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理。
3、教學(xué)中做到精講,重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維辦法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),升高課時(shí)效益。做到講練結(jié)合,使勁升高復(fù)習(xí)效率。
4、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射依據(jù)生活實(shí)際中的問(wèn)題,運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題,學(xué)以致用、活學(xué)活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中,運(yùn)用研究性、自主性的學(xué)習(xí)辦法,相互研討、歸納,讓同學(xué)從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深入的問(wèn)題,激活同學(xué)思維,培育同學(xué)思維才干,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?!?/p>
5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。勤勉備好每一節(jié)課,搞好集體備課,使勁講好每一節(jié)課;講究鍛煉的實(shí)效性。
6、勤勉學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,理解新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。
8、樂(lè)觀參與教研教改活動(dòng),在教研組,教務(wù)處的教導(dǎo)下,使勁使教誨教學(xué)才干再上新臺(tái)階。
9、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)步。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)科知識(shí)比賽活動(dòng),激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好
10、要分外重視學(xué)習(xí)辦法的探究和教導(dǎo),以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、辛辛勞動(dòng),精于業(yè)務(wù)、精備教案,周到思量、周密安排,嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新,來(lái)夯實(shí)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以“嚴(yán)、實(shí)、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤、實(shí)、悟、活”的學(xué)風(fēng)。
四、教學(xué)進(jìn)度:第13周,學(xué)習(xí)課本第1章(
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