中班幼兒數(shù)學(xué)教案《爸爸的生日》

第18頁(yè)共18頁(yè)中班幼兒數(shù)學(xué)教案《爸爸的生日》中班幼兒數(shù)學(xué)教案《爸爸的生日》?；顒?dòng)名稱：爸爸的生日〔計(jì)算〕活動(dòng)目的：1、理解一只和一雙的區(qū)別與關(guān)系，并能正確使用。2、在幫爸爸過(guò)生日的過(guò)程中，感受大家在一起相親相愛(ài)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppT《爸爸的生日》、操作材料人手一份活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：爸爸的生日〔在等待客人的過(guò)程中理解一只和一雙的區(qū)別〕導(dǎo)入語(yǔ)：今天是爸爸的生日，爸爸請(qǐng)了好多客人來(lái)和他一起過(guò)生日。1、提問(wèn)：有5位客人馬上就要來(lái)了，我們要為客人準(zhǔn)備幾雙拖鞋呢？〔5雙〕5雙拖鞋有幾只鞋子呢？〔10只〕2、關(guān)鍵提問(wèn)：生活中還有哪些一雙的東西呢？〔一雙筷子、一雙襪子、一雙手套〕小結(jié)：一雙拖鞋是兩只一樣的拖鞋，它們要在一起的，少了一只就不能穿了。生活中有很多東西是一雙的，一雙就等于兩只。二、游戲：猜禮物〔用不同的數(shù)數(shù)方法練習(xí)一雙和一只區(qū)別和關(guān)系〕1、提問(wèn)：拖鞋準(zhǔn)備好了，鐘聲就要響了，猜猜這次會(huì)響幾下？〔鐘聲響了十下，十點(diǎn)到了?！?、播放ppT：客人來(lái)了。提問(wèn)：看看爸爸一共收到了幾份禮物？〔6份禮物〕引導(dǎo)幼兒運(yùn)用接著數(shù)的方法數(shù)數(shù)爸爸收到的禮物，并運(yùn)用倒數(shù)的方法進(jìn)展驗(yàn)證。3、和爸爸一起拆禮物，請(qǐng)幼兒用一只和一雙正確表達(dá)爸爸收到的禮物〔一只杯子、一雙襪子、一只帽子、一雙雨鞋、一只小狗、一雙手套?！橙?、分餐具〔數(shù)一數(shù)分一分，體驗(yàn)為爸爸過(guò)生日的快樂(lè)〕1、今天爸爸可快樂(lè)了，收到了那么多的禮物，他想請(qǐng)你們吃一頓大餐，我們先幫爸爸分發(fā)碗筷吧。2、爸爸說(shuō)：每個(gè)客人一雙筷子、一只碗、一只調(diào)羹。3、幼兒集體操作、老師觀察與指導(dǎo)?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)小朋友回去找找生活中還有哪些是一只和一雙的東西?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選教案閱讀中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《送給爸爸的禮物》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：送給爸爸的禮物一、活動(dòng)名稱：《送給爸爸的禮物》〔區(qū)域活動(dòng)〕二、活動(dòng)目的：1、能按照物體外部?jī)蓚€(gè)特征找出該物體或者給物體進(jìn)展定位。2、能和同伴交流活動(dòng)的內(nèi)容，愉快地參加活動(dòng)。3、能用語(yǔ)言表述相關(guān)的操作內(nèi)容。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、數(shù)學(xué)區(qū)：〔1〕材料：相關(guān)動(dòng)畫(huà)軟件；《送給爸爸的禮物》操作板等〔2〕游戲：《送給爸爸的禮物》《給動(dòng)物爸爸找寶寶》《排排隊(duì)》《找爸爸》等2、美工區(qū)：折紙《送給爸爸的包》；剪貼《送給爸爸的禮物》等3、語(yǔ)言區(qū)：《爸爸的手真能干》四、活動(dòng)過(guò)程：1、課件導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣：師：有家小動(dòng)物專賣(mài)店開(kāi)業(yè)啦，我們?nèi)タ纯窗?、幼兒自由為爸爸購(gòu)置禮物幼兒根據(jù)籃子里、卡片上的物體特征，找出相應(yīng)的物體，找到后說(shuō)一說(shuō)。3、參加區(qū)域活動(dòng)，老師重點(diǎn)指導(dǎo)數(shù)學(xué)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成活動(dòng)4、小結(jié)評(píng)價(jià)：〔1〕幼兒演示新的數(shù)學(xué)游戲的玩法：〔2〕激發(fā)幼兒對(duì)爸爸的喜歡師：你們喜歡自己的爸爸嗎？我們除了送禮物給爸爸，還可以怎樣做來(lái)表示對(duì)爸爸的喜歡呢？過(guò)會(huì)兒可以和好朋友談一談。五、活動(dòng)反思：最近我們正在進(jìn)展《我的好爸爸》這個(gè)主題活動(dòng)，此活動(dòng)就是圍繞這一活動(dòng)進(jìn)展的。各區(qū)域活動(dòng)提供的操作均圍繞主題活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)。利用電腦課件創(chuàng)設(shè)的生活情景導(dǎo)入活動(dòng)，孩子特別喜歡，個(gè)個(gè)興致很濃，積極地參與到活動(dòng)中來(lái)。在操作電腦時(shí)，由于電腦的語(yǔ)音鼓勵(lì)及有趣的送禮物畫(huà)面讓孩子覺(jué)得它的真實(shí)，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，為別人的爸爸買(mǎi)到適宜的禮物而開(kāi)心不已。在此根底上，我們過(guò)渡到第二個(gè)為自己爸爸買(mǎi)禮物的階段，并創(chuàng)設(shè)了購(gòu)物的環(huán)境及購(gòu)物單，孩子們很快樂(lè)地拿著單子去購(gòu)物，當(dāng)他們拎著親自買(mǎi)來(lái)的禮物時(shí)，臉上洋溢著愉快的笑容。通過(guò)同伴的介紹、向老師的展示，大局部孩子均能按要求購(gòu)物：根據(jù)物體的兩個(gè)外部特征找出相應(yīng)物體。當(dāng)孩子們回到桌面操作作業(yè)單時(shí)，有些幼兒遇到了不會(huì)操作的困難，造成這一現(xiàn)象的原因在于孩子們?nèi)狈ΧS空間的經(jīng)歷，因此提供的學(xué)具出現(xiàn)二維操作的內(nèi)容無(wú)疑是干擾了孩子們的操作。通過(guò)這次活動(dòng)后的考慮，提醒我們?cè)谝院蟮膶W(xué)具設(shè)計(jì)中應(yīng)該防止不必要的干擾來(lái)影響幼兒的操作，同時(shí)提供的學(xué)具要具有層次性來(lái)滿足不同幼兒的開(kāi)展需要。中班幼兒數(shù)學(xué)教案《找朋友》教學(xué)目的：1.能正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體的數(shù)量和準(zhǔn)確認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù)字。2.能將物體的數(shù)量和相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)展配對(duì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、五顏六色的花朵許多。2、貼有數(shù)字的筐子人手一個(gè)。3、磁帶《多愉快》教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣。師：小朋友，告訴你們一個(gè)好消息，小蜜蜂要過(guò)生日了，它想邀請(qǐng)我們?nèi)⒓由胀頃?huì)，你們想去嗎？〔幼兒答復(fù)〕師：那我們送小蜜蜂什么生日禮物呢？〔幼兒自由答復(fù)〕老師對(duì)幼兒的答復(fù)給予肯定。師：我們大家一起去采花，送給小蜜蜂好不好？〔幼兒答復(fù)〕二、認(rèn)讀數(shù)字。1.師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一些漂亮的小筐子，大家仔細(xì)看一看，小筐子有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？〔幼兒自由答復(fù)〕老師及時(shí)給于肯定。2.幼兒讀自己筐子上的數(shù)字。3.互讀朋友筐子上的數(shù)字。提問(wèn)：你看到了哪些數(shù)字，都是什么？三、幼兒開(kāi)場(chǎng)游戲〔采花〕導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們看，花園里開(kāi)了這么多的花，你們觀察一下這些花有什么不一樣？〔幼兒自由說(shuō)〕提出要求：在采花時(shí)小朋友們要讓花的數(shù)量與筐子的數(shù)字一樣。1.第一次采花。采花完畢后，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：你采了幾朵花？和筐子上的數(shù)字一樣嗎？自己數(shù)一數(shù)。2.幼兒互相檢查一下看是否正確。3.幼兒互換筐子再次采花并驗(yàn)證。四、游戲：找朋友1.我們采了這么多的花，小蜜蜂一定非?？鞓?lè)，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！但在跳舞之前老師有一個(gè)要求：音樂(lè)停了之后，你們要聽(tīng)老師的口令，按照老師說(shuō)出的數(shù)字找朋友。2.幼兒再次游戲。3.先找朋友〔人數(shù)夠可邀請(qǐng)老師〕再跳舞分開(kāi)教室。小班幼兒數(shù)學(xué)教案《小熊的生日宴會(huì)》活動(dòng)目的：1、感知4以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。2、能認(rèn)真觀察、尋找事物中有關(guān)4的數(shù)量3、能大膽的表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：ppT《小熊的生日宴會(huì)》操作材料：每人一個(gè)禮物盒圖片，蘋(píng)果、花、氣球大圖片。每人一件參加生日會(huì)服裝，配飾(紐扣，口袋，小花假設(shè)干)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：講述故事，引出主題數(shù)量--4師：老師出示課件，你看到了什么?蛋糕，原來(lái)今天有人過(guò)生日呀，是誰(shuí)呢，。小熊幾歲生日呢，你怎么知道的。2、數(shù)蠟燭，(我們一起來(lái)數(shù)一數(shù))(手舉起來(lái))1、2、3、4，4支蠟燭二、一起幫助小動(dòng)物尋找數(shù)量為4個(gè)的物品，進(jìn)一步感知數(shù)量4師：(小兔子、小老鼠、小牛、小豬)好多小動(dòng)物們都想?yún)⒓有⌒艿纳昭鐣?huì)，小熊對(duì)大家提出了個(gè)要求，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小熊是怎么說(shuō)的。1、尋找小牛身上的數(shù)量4師：發(fā)現(xiàn)小牛手上有4個(gè)氣球2、尋找小老鼠身上的數(shù)量4師：發(fā)現(xiàn)小老鼠手上有4朵鮮花3、尋找隱含在小兔子的數(shù)量4，蝴蝶結(jié)上有4個(gè)藍(lán)色的小圓點(diǎn)小結(jié)：這些小動(dòng)物身上都有數(shù)量4。瞧，小牛手上有4個(gè)氣球，小老鼠手上有4朵鮮花，小兔子身上有4個(gè)藍(lán)圓點(diǎn)。所以他們都能去參加小熊的生日宴會(huì)。三、幫助小豬準(zhǔn)備數(shù)量為4的禮物1、為小豬解決困難師：你們看小豬它也很想去，可是它身上沒(méi)有數(shù)量4，怎么辦呢?2、師：豬媽媽幫小豬想了一個(gè)好方法，可以給小熊送禮物，豬媽媽幫小豬準(zhǔn)備了3個(gè)禮物，蘋(píng)果，香蕉，西紅柿自己來(lái)數(shù)一數(shù)找禮物,按小熊的要求，挑選數(shù)量為4的禮物，將手中的禮物盒貼在數(shù)量為4的禮物下(蘋(píng)果2個(gè)，花3朵，氣球4個(gè))3、與幼兒一起手口一致的數(shù)，蘋(píng)果，花，氣球的個(gè)數(shù)、檢查幼兒有沒(méi)有將禮物盒貼對(duì)，并糾正。師：小豬很快樂(lè)的帶著禮物去參加生日會(huì)，謝謝小朋友們的幫助四、參加小熊的生日聚會(huì)，進(jìn)展裝扮師：小熊看到自己的好朋友們都來(lái)了，非?？鞓?lè)，你們想不想?yún)⒓有⌒艿纳昭鐣?huì)?老師為你們準(zhǔn)備了漂亮的服裝，可這些衣服上都是空空的，我為女孩子準(zhǔn)備了貼在裙子上的小花圖案，為男孩準(zhǔn)備了貼在馬甲上的紐扣或者口袋，你們還記得小熊的要求嗎?要貼幾個(gè)才能參加生日宴會(huì)呀?我們一起來(lái)裝飾衣服吧!五、完畢：參加小熊的生日宴會(huì)1、讓我來(lái)看看你們打扮的漂不漂亮，我請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下，你給自己裝扮了什么，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)有幾個(gè)。起立，轉(zhuǎn)身給后面的爸爸媽媽看看，我們能不能去參加小熊生日聚會(huì)呢?2、聽(tīng)，宴會(huì)就要開(kāi)場(chǎng)了，我們一起跟著音樂(lè)跳起來(lái)，去參加宴會(huì)吧中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《送給爸爸的禮物》活動(dòng)目的：1、能按照物體外部?jī)蓚€(gè)特征找出該物體或者給物體進(jìn)展定位。2、能和同伴交流活動(dòng)的內(nèi)容，愉快地參加活動(dòng)。3、能用語(yǔ)言表述相關(guān)的操作內(nèi)容。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、數(shù)學(xué)區(qū)：(1)材料：相關(guān)動(dòng)畫(huà)軟件;《送給爸爸的禮物》操作板等(2)游戲：《送給爸爸的禮物》、《給動(dòng)物爸爸找寶寶》、《排排隊(duì)》、《找爸爸》等2、美工區(qū)：折紙《送給爸爸的包》;剪貼《送給爸爸的禮物》等3、語(yǔ)言區(qū)：《爸爸的手真能干》活動(dòng)過(guò)程：1、課件導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣：師：有家小動(dòng)物專賣(mài)店開(kāi)業(yè)啦，我們?nèi)タ纯窗?、幼兒自由為爸爸購(gòu)置禮物幼兒根據(jù)籃子里、卡片上的物體特征，找出相應(yīng)的物體，找到后說(shuō)一說(shuō)。3、參加區(qū)域活動(dòng)，老師重點(diǎn)指導(dǎo)數(shù)學(xué)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成活動(dòng)4、小結(jié)評(píng)價(jià)：(1)幼兒演示新的數(shù)學(xué)游戲的玩法：(2)激發(fā)幼兒對(duì)爸爸的喜歡師：你們喜歡自己的爸爸嗎?我們除了送禮物給爸爸，還可以怎樣做來(lái)表示對(duì)爸爸的喜歡呢?過(guò)會(huì)兒可以和好朋友談一談。活動(dòng)反思：最近我們正在進(jìn)展《我的好爸爸》這個(gè)主題活動(dòng)，此活動(dòng)就是圍繞這一活動(dòng)進(jìn)展的。各區(qū)域活動(dòng)提供的操作均圍繞主題活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)。利用電腦課件創(chuàng)設(shè)的生活情景導(dǎo)入活動(dòng)，孩子特別喜歡，個(gè)個(gè)興致很濃，積極地參與到活動(dòng)中來(lái)。[：.]在操作電腦時(shí)，由于電腦的語(yǔ)音鼓勵(lì)及有趣的送禮物畫(huà)面讓孩子覺(jué)得它的真實(shí)，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，為別人的爸爸買(mǎi)到適宜的禮物而開(kāi)心不已。在此根底上，我們過(guò)渡到第二個(gè)為自己爸爸買(mǎi)禮物的階段，并創(chuàng)設(shè)了購(gòu)物的環(huán)境及購(gòu)物單，孩子們很快樂(lè)地拿著單子去購(gòu)物，當(dāng)他們拎著親自買(mǎi)來(lái)的禮物時(shí)，臉上洋溢著愉快的笑容。通過(guò)同伴的介紹、向老師的展示，大局部孩子均能按要求購(gòu)物：根據(jù)物體的兩個(gè)外部特征找出相應(yīng)物體。當(dāng)孩子們回到桌面操作作業(yè)單時(shí)，有些幼兒遇到了不會(huì)操作的困難，造成這一現(xiàn)象的原因在于孩子們?nèi)狈ΧS空間的經(jīng)歷，因此提供的學(xué)具出現(xiàn)二維操作的內(nèi)容無(wú)疑是干擾了孩子們的操作。通過(guò)這次活動(dòng)后的考慮，提醒我們?cè)谝院蟮膶W(xué)具設(shè)計(jì)中應(yīng)該防止不必要的干擾來(lái)影響幼兒的操作，同時(shí)提供的學(xué)具要具有層次性來(lái)滿足不同幼兒的開(kāi)展需要。中班幼兒數(shù)學(xué)教案《圖形王國(guó)》活動(dòng)目的1.通過(guò)比照，感知圓形、三角形、正方形、梯形的根本特征。2.在愉悅的游戲情節(jié)中，可以區(qū)分三種幾何圖形。3.激發(fā)濃重的探究興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)歷準(zhǔn)備：1.初步理解生活中的根本圖形。物質(zhì)準(zhǔn)備：1.四種幾何圖形卡片假設(shè)干、有關(guān)圖形的實(shí)物假設(shè)干。2.幾何圖形拼組成的圖畫(huà)。3.魔術(shù)箱、魔法棒。4.小雞、小狗、小貓、小熊圖片。5.找房子操作卡?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入局部：用游戲的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)三種幾何圖形。1.游戲：摸一摸魔術(shù)箱。師：小朋友們，今天我從圖形王國(guó)借來(lái)一個(gè)魔術(shù)箱，(出示魔術(shù)箱)這個(gè)魔術(shù)箱可神奇了，你們想不想知道魔術(shù)箱里藏了什么呢?那我們來(lái)看看這只魔術(shù)箱會(huì)給小朋友們變出什么有趣的東西。(1)念兒歌：魔術(shù)箱子?xùn)|西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看是什么?摸出一本正方形的積木，問(wèn)：這是什么?它的正面是什么形狀?提問(wèn)日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出)提問(wèn)你怎么知道，它們是正方形的呢?總結(jié)：正方形：四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。(2)再念兒歌：魔術(shù)箱子?xùn)|西多，請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸。當(dāng)幼兒摸到后，要求說(shuō)出生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復(fù)進(jìn)展。依次提問(wèn)你怎么知道，它們是形的呢?并進(jìn)展總結(jié)：圓形：圓溜溜，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑;三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢;梯形：四條邊、四個(gè)角，上下兩條邊平平的、兩邊斜斜的，四個(gè)角還不一樣大，像滑梯一樣。(3)老師：原來(lái)魔術(shù)箱里可以變出圓形，三角形，正方形，梯形，那圖形王國(guó)里肯定還有很多有趣的圖形，我們一起去參觀一下。二、游戲：小動(dòng)物找家1.哦，你們看，我在圖形王國(guó)還找到了一根魔法棒，(出示魔法棒)它也會(huì)變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(變出四種小動(dòng)物)小朋友們，他們是什么動(dòng)物呀?2.師：咦!這四個(gè)小動(dòng)物好似在哭，我們來(lái)問(wèn)問(wèn)它們?cè)趺戳恕Ｐ‰u、小狗、小貓，小熊，怎么啦?(老師模擬小動(dòng)物的聲音)我們找不到家，見(jiàn)不到媽媽了!，小朋友們，我們來(lái)幫小動(dòng)物找家吧!你們?cè)覆辉敢獍?3.師：你們看，這些都是小動(dòng)物的房子，如今我們來(lái)幫小動(dòng)物找找家。師：小動(dòng)物說(shuō)它們的房子都是有形狀的：仔細(xì)聽(tīng)，小雞說(shuō)，我的房子是三角形的。小狗說(shuō)，我的房子是正方形的。小貓說(shuō)，我的房子是梯形的。小熊說(shuō)，我的房子是圓形的。4.提問(wèn)：小動(dòng)物的房子都是什么形狀得呀?首先，小雞的房子是什么形狀的?依次提問(wèn)小狗、小貓、小熊家的房子是什么形狀的?幫幼兒回憶一下。5.幼兒操作：接下來(lái)，請(qǐng)小朋友幫小動(dòng)物們找房子了，在找的時(shí)候要注意小動(dòng)物們的房子的形狀是不一樣的，在找到他們的房子后，將房子貼在對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物的后面，全部找完后，請(qǐng)你們把操作卡貼到黑板上，不用搬椅子，當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)完畢后，請(qǐng)小朋友坐回原來(lái)的位置。三、找一找，數(shù)一數(shù)。1.老師用魔法棒變出由圓形、三角形、正方形、梯形組成的圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶，并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)?師：我們幫小動(dòng)物們找到了自己的房子，小動(dòng)物們很開(kāi)心的各自回家去休息了，其實(shí)，圖形王國(guó)里還有好多有趣的東西，我們還可以用魔法棒(出示魔法棒)它也會(huì)變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(邊說(shuō)邊出示其中的一幅圖畫(huà))原來(lái)是一幅漂亮的圖畫(huà)。如今，小朋友們來(lái)找一找，這幅圖由哪些圖形組成，并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)?2.老師用魔法棒依次變出另外的幾幅圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒分別找出各種圖形，及數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)。四、操作練習(xí)。完畢局部：讓幼兒穩(wěn)固對(duì)四種幾何圖形的認(rèn)識(shí)。師：小朋友們，今天我們?cè)趫D形王國(guó)認(rèn)識(shí)了好多的圖形寶寶，小朋友們說(shuō)說(shuō)它們是誰(shuí)啊?(依次出示四種幾何圖形的卡片，讓幼兒說(shuō)出圖形的名稱)。師：圖形王國(guó)里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們?nèi)ィ貌缓?活動(dòng)延伸：1.讓幼兒把小動(dòng)物的房子分類放到區(qū)域角中。2.讓幼兒在日常生活中找出其他的圖形。幼兒中班數(shù)學(xué)教案《春天的花》活動(dòng)目的1.感知9以內(nèi)物體的數(shù)量，初步理解數(shù)的實(shí)際意義。2.能為不同數(shù)量的物體匹配相應(yīng)的數(shù)字，并用動(dòng)作準(zhǔn)確地表達(dá)比x多1的數(shù)量。3.體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1.數(shù)學(xué)掛圖1、2中數(shù)卡1一9，金盞菊卡片6張、月季卡片7張、郁金香卡片8張、百合花卡片8張、梅花卡片9張、迎春花卡片9張。2.數(shù)學(xué)操作材料1、2、4中數(shù)卡6--9、點(diǎn)卡6--9、數(shù)量為6-9的動(dòng)物卡，人手1份;點(diǎn)卡和動(dòng)物卡放在小碗里，數(shù)卡放在小碗下?；顒?dòng)過(guò)程1.游戲:看