幼兒園小班教案《幫水寶寶搬家》含反思

-4-小朋友園小班教案《幫水寶寶搬家》含反思小班教案《幫水寶寶搬家》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友激發(fā)合作和制造意識(shí)，體驗(yàn)玩水的歡樂(lè)，感知水的特征，通過(guò)試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量，快來(lái)看看小朋友園小班《幫水寶寶搬家》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1．體驗(yàn)玩水的歡樂(lè)。2．激發(fā)合作和制造意識(shí)。3．感知水的特征。4．通過(guò)試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量。5．活動(dòng)中體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)和關(guān)心別人的歡樂(lè)。活動(dòng)預(yù)備：塑料水盆若干；大、中、小透亮杯子（大杯盛清水，中杯盛牛奶，小杯盛醋），人手一套；玩水材料（空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等）；噴泉視頻材料；錄音材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、看錄像噴泉,引出水提問(wèn)：1．除了噴泉，你還在哪里見到過(guò)水？2．水是什么樣？二、故事導(dǎo)入，感知水1．水媽媽帶著水寶寶來(lái)到了我們這里，可是看樣子水媽媽似乎不太興奮，我們一起問(wèn)問(wèn)她好嗎？水媽媽，您為什么不興奮呀？播放錄音：水寶寶不見了。找水寶寶。每個(gè)小朋友跟前有三個(gè)杯子，水寶寶就藏在其中一個(gè)杯子里，用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法把水寶寶找出來(lái)。2．小朋友操作，老師巡回觀看。3．你怎么知道這里面藏的是水寶寶？你是怎么找出來(lái)的？水是什么顏色？什么味道的？老師小結(jié)：水是沒(méi)有顏色沒(méi)有味道的。4．告知水寶寶以后不要再淘氣了，把水寶寶送到水媽媽的身邊。5．現(xiàn)在老師要送給水寶寶一個(gè)小禮物，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，睜開眼看看是什么？（小花）你是怎么知道的？老師小結(jié)：水是透亮的。三、幫水寶寶搬家1．情景引入幫水寶寶搬家的話題。水寶寶找到了，水媽媽怎么好象還有心事，我們?cè)僖黄饐?wèn)問(wèn)她：水媽媽您怎么還是不興奮？錄音：我的一些孩子要搬家，我又沒(méi)方法幫他們，怎么辦呢？老師：我們來(lái)幫水寶寶搬家好不好？錄音：你們?nèi)魩退畬殞毎嵬昙?，我就告知你們一些水寶寶的隱秘。2．介紹材料：出示各種材料。小朋友說(shuō)出其名稱。要求孩子幫水寶寶搬家時(shí)，可以用這些材料，也可不用（用兩手捧水等）?？凑l(shuí)想的方法好，在幫水寶寶搬家時(shí)，引導(dǎo)小朋友留意觀看，發(fā)覺(jué)水寶寶的隱秘。3．小朋友操作（先往小籃子里搬），老師巡回指導(dǎo)。4．拿起小籃子看看，里面有沒(méi)有水寶寶？他們到哪里去了？（讓小朋友自由回答）水不能住在這里，它會(huì)流出來(lái)的。那干脆我們就把水寶寶搬到這個(gè)小動(dòng)物盆里吧，看一組的小朋友最先搬完。5．小朋友操作。6．說(shuō)說(shuō)自己是怎樣幫水寶寶搬的家，搬家時(shí)發(fā)覺(jué)了什么？7．個(gè)別提問(wèn)，問(wèn)題同上。8．小結(jié)：水會(huì)流淌。四、小結(jié)水寶寶是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、是透亮的，還會(huì)流淌。五、嬉戲：歡樂(lè)的小溪流提問(wèn)：有關(guān)水的特性的問(wèn)題（復(fù)習(xí)鞏固）延長(zhǎng)活動(dòng)：介紹水的用途，教育小朋友節(jié)省用水從我做起?；顒?dòng)反思：活動(dòng)以小朋友親自感知、操作、擺布為主。以幫水寶寶搬家等，了解水的特性。由于小班小朋友的認(rèn)知力量還比較弱，他們很難自覺(jué)發(fā)覺(jué)水會(huì)流淌的特性。所以活動(dòng)中給孩子們預(yù)備了一些材料，借助這些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來(lái)，使小朋友親眼目睹這一現(xiàn)象，這樣小朋友才簡(jiǎn)單理解。使孩子們?cè)诓恢?/p>