幼兒園小班教案《丁丁的一天》含反思

-3-小朋友園小班教案《丁丁的一天》含反思【--小班社會教案】小班教案《丁丁的一天》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友能看圖敘述，初步仿照打電話，了解小朋友園一天的活動支配，培育喜愛小朋友園的情感，鼓舞小朋友大膽的猜猜、講講、動動，快來看看小朋友園小班《丁丁的一天》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)1、了解小朋友園一天的活動支配，培育喜愛小朋友園的情感。2、能看圖敘述，初步仿照打電話。3、鼓舞小朋友大膽的猜猜、講講、動動。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)?；顒宇A(yù)備1、丁丁木偶，掛圖。2、各種可當(dāng)作電話的物品若干。3、請一個大班小朋友扮演丁丁與丁丁媽媽通話?；顒舆^程１、丁丁的一天，老師出示丁丁木偶。師：你們還記得他是誰嗎？對了他是丁丁，他可喜愛小朋友園了。你們想知道他在小朋友園里怎么生活嗎？我們一起來看看吧！2、請小朋友認(rèn)真觀看圖書，按箭頭所示方向有挨次地說出丁丁在干什么。師：你們看丁丁在小朋友園里過的快樂嗎？３、給丁丁媽媽打電話。師：丁丁媽媽很想知道丁丁在小朋友園里怎么過的？瞧，她打電話了?。础⒗蠋煱缪輯寢專淮蟀嘈∨笥寻缪荻《?。做出打電話的樣子。媽媽：喂，你是丁丁嗎？丁?。何沂嵌《?，你是誰？媽媽：我是媽媽，你在小朋友園干什么呢？丁?。何以谧鲦覒?。媽媽：你在做什么嬉戲？丁?。和尥藜?。媽媽：回家后，你和媽媽做這個嬉戲好不好??？丁?。汉玫?。媽媽：再見！丁?。涸僖姡。?、打電話的過程中老師逐一指著圖中的場景。活動延長：日常生活中連續(xù)練習(xí)。活動反思語言活動《丁丁的一天》是通過圖片敘述了丁丁在小朋友園一天的生活。我們開展這個活動的目的是想借助丁丁一天的生活，讓孩子們更清楚地了解小朋友園一日活動支配，從而培育孩子寵愛上小朋友園的情感。在活動的第一環(huán)節(jié)，我們請小朋友自主描述我在小朋友園的一天。小朋友只要能大致說出小朋友園的某個活動情景即可。在其次環(huán)節(jié)的看圖說話中我們留意畫面的情景呈現(xiàn)同語言描述的關(guān)系――畫面只能呈現(xiàn)靜止的瞬間，語言可以描述大事的過程。例如，掛圖４－１的畫面呈現(xiàn)了晨檢時的噴藥瞬間，借此我們引導(dǎo)小朋友用語言描述出整個晨檢過程的多個瞬間。在第三個環(huán)節(jié)是關(guān)心玩偶丁丁給媽媽打電話。我們運用手勢表現(xiàn)打電話的情景，也借助一些簡單獲得的物品模擬打電話。接著，我們又以打電話的形式與孩子進(jìn)行嬉戲，讓小朋友扮演丁丁與老師打電話，說說自己一天的生活，很好的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的愛好。小百科：小朋友園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)