幼兒園小班教案《會(huì)動(dòng)的身體》含反思

-3-小朋友園小班教案《會(huì)動(dòng)的身體》含反思【--小班音樂(lè)教案】小班教案《會(huì)動(dòng)的身體》含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友充分體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)，引導(dǎo)小朋友感知音樂(lè)快慢的明顯變化，并且依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的不同來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作，讓小朋友感受歌曲歡快的節(jié)奏，快來(lái)看看小朋友園小班《會(huì)動(dòng)的身體》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)小朋友感知音樂(lè)快慢的明顯變化，并且依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的不同來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作。2、讓小朋友充分體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)。3、讓小朋友感受歌曲歡快的節(jié)奏。4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)小朋友用各種身體動(dòng)作去感知音樂(lè)節(jié)奏的快慢，讓小朋友獲得豐富，愉悅的情感體驗(yàn)?；顒?dòng)預(yù)備音樂(lè)一首（快慢明顯的音樂(lè)），猴子，兔子，蝸牛，烏龜?shù)膱D片?；顒?dòng)過(guò)程一、直接導(dǎo)入。1、放音樂(lè)，跟著音樂(lè)做嬉戲。2、老師與小朋友一起跟著音樂(lè)來(lái)做，關(guān)心小朋友復(fù)習(xí)以前學(xué)的學(xué)問(wèn)，鞏固對(duì)身體各部位的名稱(chēng)。二、觀賞音樂(lè)，初步感知音樂(lè)的快慢。第一遍放音樂(lè)，引導(dǎo)小朋友區(qū)分音樂(lè)的快慢。小結(jié)：你們剛才說(shuō)的很對(duì)，在這首音樂(lè)里有的快有的慢，你們真棒，我特別喜愛(ài)你們。三、依據(jù)音樂(lè)的快慢，用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。老師：假如音樂(lè)快，你會(huì)做出什么樣的動(dòng)作？老師：假如音樂(lè)慢呢，你又會(huì)做什么樣的動(dòng)作？老師：那讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做動(dòng)作把，肯定要留意節(jié)奏的快慢啊。老師：我來(lái)看看誰(shuí)做的最美麗，并且和別人不一樣，就讓他上來(lái)給咱們表演。小結(jié)：你們剛才用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的快慢，你們很棒，但是森林里的小動(dòng)物們焦急了，為什么呢？由于它們也想和你們一樣跟著音樂(lè)來(lái)表演四、探究不同動(dòng)物的不同動(dòng)作，鞏固音樂(lè)的快慢。1、老師出示圖片，猴子，兔子，烏龜，蝸（問(wèn)什么動(dòng)物走路該用什么樣的音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)）2、跟著音樂(lè)學(xué)小動(dòng)物走路。小結(jié)：音樂(lè)有快有慢，小動(dòng)物們走路也有快有慢都不一樣，真的好奇妙啊。老師：來(lái)把，讓我們最終跟著音樂(lè)做你自己最喜愛(ài)的動(dòng)作。五、放音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思本次活動(dòng)中，我和孩子們一起感受音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)，并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)教學(xué)的樂(lè)趣，從而進(jìn)展孩子們的音樂(lè)智能和身體運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。在活動(dòng)中，孩子們對(duì)這個(gè)活潑，好玩的音樂(lè)很感愛(ài)好，并特別急迫的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給了孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，敬重每個(gè)孩子的想法和制造，較好的調(diào)動(dòng)了他們參加活動(dòng)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，使每個(gè)孩子都得到了進(jìn)展和提高。本活動(dòng)在設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中確定還有不周到的地方，還請(qǐng)各位同