幼兒園小班教案《區(qū)分上下》含反思

-4-小朋友園小班教案《區(qū)分上下》含反思【--小班數(shù)學(xué)教案】小班教案《區(qū)分上下》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友培育空間感知力量，在活動(dòng)中讓小朋友區(qū)分物體在空間中的上下位置關(guān)系。用上面、下面方位詞回答問題，培育小朋友比較和推斷的力量，快來看看小朋友園小班《區(qū)分上下》含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中讓小朋友區(qū)分物體在空間中的上下位置關(guān)系。用上面、下面方位詞回答問題。2、培育小朋友的空間感知力量。3、培育小朋友比較和推斷的力量。4、培育小朋友相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：1、多媒體課件。2、黑貓警長和一只耳的頭飾、老鼠圖片若干?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入嬉戲：小朋友，你們聽過黑貓警長的故事嗎？你們喜愛誰？那今日老師來當(dāng)黑貓警長，小朋友們都是白貓警士。好了，今日天氣不錯(cuò)，我們一起去森林里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看有什么新任務(wù)。二、播放課件，引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)方位詞。1、森林里有很多的動(dòng)物，看看都有誰？（小朋友自由回答。）小鳥在哪里？還有誰在樹上？那小朋友再看看小狗在哪里？還有誰在樹下呢？小結(jié)：小猴、小鳥、小松鼠它們都在樹上，小狗、小豬、小貓咪它們都在樹下。2、我們又來到了小河邊，看看都有誰？（小朋友自由回答。）小熊在哪里？誰在橋下？三、在情境嬉戲中指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)正確使用方位詞。1、接電話進(jìn)入情境，黑貓警長剛才接到兔媽媽打來的電話，說它們家有老鼠偷吃糧食，老鼠很狡猾，藏在兔媽媽家的各個(gè)地方，我們先偵察一下敵情。記?。捍蠹逸p輕地走過去認(rèn)真看老鼠藏在什么地方，然后回來向我報(bào)告你們在什么地方發(fā)覺了老鼠？2、白貓警士進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的情境中，偵察后坐回椅子向警長報(bào)告敵情。提問：你在什么地方發(fā)覺了老鼠？（小朋友自由回答。）如：桌子下面（上面）有老鼠。沙發(fā)下面（上面）有老鼠。椅子下面（上面）有老鼠。柜子下面（上面）有老鼠。3、黑貓警長：竟然有那么多老鼠在搗亂，狀況十萬火急，白貓警士們，我們快去抓老鼠吧?。ㄈ堪棕埦柯牭矫詈篑R上到布置的場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓住一只老鼠后回到座位上向警長報(bào)告，嬉戲在音樂背景下活動(dòng)。4、老鼠抓到了，現(xiàn)在請(qǐng)告知我自己是在什么地方抓到老鼠的？（提問個(gè)別小朋友，并要求小朋友用完整的話表達(dá)。）如：我在桌子上抓到一只老鼠。我在椅子下抓到一只老鼠。我在窗臺(tái)上抓到一只老鼠。小結(jié)：我的白貓警士都很能干，都抓到了老鼠。四、進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。1、師：但是最大、最壞的老鼠一只耳逃走了。你們想把它抓住嗎？一只耳很狡猾，要抓住它，先要熬煉我們的眼睛。（聽口令，眼睛看上面，眼睛看下面，眼珠轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。）2、另一位老師扮演一只耳消失，東張西望，然后藏在桌子下，警長一聲令下不許動(dòng)，哪里逃？五、結(jié)束活動(dòng)。我們的白貓警士都很能干，晚上我們共度老鼠晚餐，letsgo。（警士們成功完成任務(wù)，在音樂聲中走出活動(dòng)室。）活動(dòng)反思：整節(jié)活動(dòng)小朋友的樂觀性特殊高，利用課間教育小朋友特別感愛好，也讓小朋友有身臨其境的感覺，整個(gè)活動(dòng)利用嬉