小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)體育教案：沿著線走、跑

第19頁共19頁小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)體育教案：沿著線走、跑小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)體育教案：沿著線走、跑。學(xué)習(xí)內(nèi)容：沿著線走、跑學(xué)習(xí)目的：體會(huì)沿直線走、跑的正確姿勢(shì)，做到用前腳掌著地快跑；樂于反復(fù)練習(xí)，有進(jìn)取精神。學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行老師活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)展隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，集體練習(xí)后，一組組輪流做。2、組織學(xué)生進(jìn)展反響練習(xí)，“1”原地不動(dòng)，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學(xué)。3、及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)：1、快速安靜集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，反響迅速。2、明白各個(gè)數(shù)字代表的動(dòng)作，能快速做出反響。3、互相交流。組織：四列橫隊(duì)ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，掌握技能老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生原地?cái)[臂，前腳掌走，邊做邊提示動(dòng)作要領(lǐng)。2、利用“兩臂彎曲，前后擺動(dòng)，踮起腳來，向前直跑”，的口訣，提示學(xué)生用前腳掌著地跑成直線。3、組織學(xué)生分組沿線直線跑，老師巡視指導(dǎo)。4、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。5、組織學(xué)生分組進(jìn)展“開火車”游戲的比賽，看哪一組跑得直，學(xué)生互相觀摩，互相評(píng)比。6、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的游戲情況，并提出要求。學(xué)生活動(dòng)：1、在老師提示下練習(xí)，體會(huì)、改良前腳掌著地的要領(lǐng)。2、分組由小組長帶著邊念口訣邊練習(xí)直線跑，體會(huì)直線跑的動(dòng)作要領(lǐng)。3、積極參與練習(xí)，能按老師的要求去完成任務(wù)。4、根據(jù)老師的指導(dǎo)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。5、在“開火車”游戲中，遵守比賽規(guī)那么，互相鼓勵(lì)。6、樂于反復(fù)游戲，掌握方法。組織：散點(diǎn)四組ooooooooooxxxxxxxxxx三、活潑身心，快樂放松老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生聽指揮“進(jìn)圈”放松練習(xí)，講解并示范動(dòng)作方法及要求。2、分成八小組，按排各組活動(dòng)場(chǎng)地，開展活動(dòng)。3、點(diǎn)評(píng)各組情況。學(xué)生活動(dòng)：1、明白方法及要求，放松練習(xí)中，互相尊重，積極配合，順利完成。2、隊(duì)員之間互相指導(dǎo)幫助，積極與組長配合。3、互相交流評(píng)價(jià)。組織：八路縱隊(duì)ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)歷老師活動(dòng)：1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。2、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：1、互相交流評(píng)價(jià)。2、師生再見。組織：四列橫隊(duì)ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀小學(xué)二年級(jí)體育教案：走和跑迎面接力學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑：迎面接力學(xué)習(xí)目的：理解迎面接力游戲的規(guī)那么和方法，能做出右手傳接棒的動(dòng)作，能積極參與游戲，與同伴互相合作。學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行老師活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、組織學(xué)生進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)。3、分組自主練習(xí)踏步、向左、右轉(zhuǎn)，老師巡視指導(dǎo)。4、組織學(xué)生進(jìn)展集體演練，老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真投入地進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)。體驗(yàn)“靜、齊、快”。2、由組長帶著隊(duì)員練習(xí)，組長喊口令，互相配合，認(rèn)真完成練習(xí)。3、積極參與活動(dòng)，敢于展示自己，體驗(yàn)正確與錯(cuò)誤動(dòng)作的感覺。組織：ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、積極參與，認(rèn)真完成老師活動(dòng)：1、帶著學(xué)生做好跑的準(zhǔn)備活動(dòng)。2、講解游戲方法和規(guī)那么的同時(shí)，請(qǐng)兩位學(xué)生試做，重點(diǎn)提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定道路，防止互相沖撞。3、組織學(xué)生進(jìn)展迎面右手傳接棒的練習(xí)，練習(xí)中不要求學(xué)會(huì)上跑快，著重強(qiáng)調(diào)傳接棒過程中兩人的動(dòng)作配合。4、請(qǐng)出傳接棒較好的一組示范表演，老師點(diǎn)評(píng)后，分組進(jìn)展游戲比賽。5、及時(shí)點(diǎn)評(píng)比賽情況，并提出要求。6、再次組織學(xué)生比賽，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整比賽次數(shù)。學(xué)生活動(dòng)：1、在老師帶著下，認(rèn)真做準(zhǔn)備活動(dòng)。2、仔細(xì)觀察同伴的試做動(dòng)作，結(jié)合老師的講解、示范，理解迎面接力游戲的方法和規(guī)那么，并在老師指導(dǎo)下進(jìn)展傳接棒的練習(xí)。3、分組在小組長帶著下，進(jìn)展兩人傳接棒的動(dòng)作配合練習(xí)，互相觀摩，互相指正。4、通過觀察會(huì)談的示范表演，學(xué)習(xí)好的做法，力爭在游戲比賽中戰(zhàn)勝對(duì)手。5、互相交流評(píng)價(jià)。6、樂于反復(fù)進(jìn)展游戲比賽，能與同學(xué)積極配合完成任務(wù)。組織：八路縱隊(duì)ooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxx三、活潑身心，快樂游戲老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生進(jìn)展橡膠圈游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展游戲創(chuàng)編，老師巡視指導(dǎo)。2、邀請(qǐng)比擬有特色的小組進(jìn)展活動(dòng)展示，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。3、組織學(xué)生進(jìn)展?jié)L圈接力比賽，講解游戲方法及比賽規(guī)那么。4、先請(qǐng)學(xué)生示范，后組織學(xué)生進(jìn)展嘗試練習(xí)一次。5、對(duì)學(xué)生聯(lián)絡(luò)情況進(jìn)展及時(shí)總結(jié)，并提出要求，組織學(xué)生進(jìn)展比賽。學(xué)生活動(dòng)：1、積極參與游戲創(chuàng)編活動(dòng)，發(fā)揮自己的想象，能與同伴合作開展。2、大膽展示自己的創(chuàng)編成果，能互相學(xué)習(xí)。3、掌握游戲的方法，認(rèn)真進(jìn)展練習(xí)。4、積極參與比賽，遵守比賽規(guī)那么，隊(duì)員之間互相指導(dǎo)幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有序開展。組織：同上四、積極放松，總結(jié)評(píng)價(jià)老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生進(jìn)展“感覺進(jìn)圈”放松練習(xí)。2、及時(shí)對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展評(píng)價(jià)，并提出要求。3、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：1、積極參與放松練習(xí)。2、學(xué)生互相評(píng)價(jià)。3、師生再見。組織：八小組分散四列橫隊(duì)ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)體育教案：自然走，前腳掌走學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑：自然走，前腳掌走游戲：老鷹和小雞學(xué)習(xí)目的：樂于參與各種活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，展示簡單的動(dòng)作。學(xué)習(xí)步驟：一、運(yùn)動(dòng)參與老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)。2、小游戲——看看誰反響快。3、老師講解示范正確姿勢(shì)的自然走，前腳掌走。上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。4、組織學(xué)生進(jìn)展練習(xí)，通過場(chǎng)地上的標(biāo)線行走。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真投入地進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)。體驗(yàn)“靜、齊、快”。2、注意看和聽，反響速度快。3、學(xué)生邊看邊模擬。4、積極參與活動(dòng)，敢于展示自己體驗(yàn)正確與錯(cuò)誤動(dòng)作的感覺。組織：ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、展示自我老師活動(dòng)：1、與學(xué)生一切參與游戲——老鷹和小雞。2、提示啟發(fā)學(xué)生怎樣才能不被老鷹抓到。3、給學(xué)生發(fā)標(biāo)志性飾物，引起學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生活動(dòng)：1、以小隊(duì)為單位，選派一位同學(xué)扮演老鷹。2、開動(dòng)腦筋，積極考慮，敢于創(chuàng)新。組織：oooooooxxxxxxxoooooooxxxxxxx三、交流評(píng)價(jià)，“我顯我個(gè)性”老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生進(jìn)展交流走的方法。2、師生評(píng)價(jià)，老師鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生個(gè)人表演走的姿勢(shì)。2、體會(huì)成功的喜悅。組織：沿籃球場(chǎng)線走四、評(píng)價(jià)放松老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生進(jìn)展放松練習(xí)。2、及時(shí)對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展評(píng)價(jià)，表揚(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)后進(jìn)。3、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：1、進(jìn)展放松練習(xí)。2、學(xué)生互相評(píng)價(jià)。3、師生再見。組織：四列橫隊(duì)小學(xué)二年級(jí)體育《興趣接力跑》教案一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》(程度一)和小學(xué)生的生理特點(diǎn)，以情知教學(xué)為根據(jù)，以“安康第一”為指導(dǎo)思想，通過老師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用，力求到達(dá)身，心，知，智同育，在教學(xué)過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開展學(xué)生快速奔跑的才能，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和體驗(yàn)與別人合作的快樂。二、教學(xué)分析^p1、教學(xué)內(nèi)容分析^p：本節(jié)課選取程度一階段跑局部的內(nèi)容，通過跑的系列練習(xí)，開展學(xué)生自然奔跑的根本活動(dòng)才能，同時(shí)安排一些個(gè)人與集體的練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)個(gè)人與別人合作的區(qū)別，增強(qiáng)合作意識(shí)2、教學(xué)對(duì)象分析^p：二年級(jí)的小學(xué)生活潑、好動(dòng)、自制力較差，采用情境教學(xué)可以充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們集中注意力。教學(xué)中，老師可以讓他們積極模擬、主動(dòng)練習(xí)、開動(dòng)腦筋，從而到達(dá)學(xué)會(huì)知識(shí)的目的。三、教學(xué)目的1、知道興趣接力跑和兩人合作跑的動(dòng)作方法與要求。2、通過興趣跑“植樹造林”等系列活動(dòng)的游戲，開展學(xué)生自然奔跑的根本活動(dòng)才能，力求跑得輕松、自然。3、在活動(dòng)中能體驗(yàn)個(gè)人游戲與別人游戲的區(qū)別，增強(qiáng)合作意識(shí)。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：自然地邁開步子向前快跑;難點(diǎn)：跑得輕松自然。五、教學(xué)方法與手段：教法：情境教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、鼓勵(lì)法等;學(xué)法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競(jìng)賽法等。六、教學(xué)思路：1、開場(chǎng)局部加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)意識(shí)，知道本課主題。2、準(zhǔn)備局部通過熱身，讓身體充分活動(dòng)開，防止運(yùn)動(dòng)損傷。通過小游戲熟悉器材，理解變換器材的方法3、根本局部通過跑的練習(xí)——“植樹造林”系列活動(dòng)，開展學(xué)生自然奔跑的根本活動(dòng)才能，同時(shí)安排一些個(gè)人與集體的練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)個(gè)人與別人合作的區(qū)別，增強(qiáng)合作意識(shí)。通過游戲：興趣跑——建立家園，開展跑的才能，培養(yǎng)同伴之間互相配合的品質(zhì)。4、完畢局部通過放松練習(xí)，讓學(xué)生身心都得到放松，針對(duì)老師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生對(duì)本課表現(xiàn)及掌握情況進(jìn)展自評(píng)。小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)體育教案：跳繩第四十課時(shí)1、跳短繩；2、做、跳“荷花”；3、播種和收割教學(xué)目的：1、認(rèn)知目的：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生理解繩子的廣泛作用；2、技能目的：使50-60%的學(xué)生掌握跳繩的方法以及開展學(xué)生根本活動(dòng)才能和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。3、情感目的：通過與游戲結(jié)合使學(xué)生更加注重配合，班級(jí)凝聚力加強(qiáng)，培養(yǎng)靈敏，機(jī)智，英勇的集體精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握跳繩的根本技術(shù)，技能，方法；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生甩繩動(dòng)作和腳跳的節(jié)奏相照應(yīng)。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：新授課。教學(xué)過程：一、情節(jié)導(dǎo)入局部〔1〕課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。組織方法：成四列橫隊(duì)集合〔如圖〕。要求：快、靜、齊，精、神、氣。情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，平時(shí)我們用繩子都是跳的，對(duì)不對(duì)？今天老師偏偏不讓小朋友把繩子都用來跳，繩子的作用可廣泛了，看誰想的法子最多最新穎，大家開動(dòng)腦經(jīng)，看誰最棒。〔2〕繩操：1、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)2、體側(cè)運(yùn)動(dòng)3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4、腹背運(yùn)動(dòng)5、踢腿運(yùn)動(dòng)6、跳躍運(yùn)動(dòng)7、全身運(yùn)動(dòng)8、整理運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法：老師一節(jié)一節(jié)進(jìn)展分解示范，學(xué)生根據(jù)老師的思路進(jìn)展模擬練習(xí)。二、根本局部。1、跳短繩；2、做、跳“荷花”；3、播種和收割三、完畢局部。小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)體育教案：跳長繩教學(xué)目的：通過跳長繩比賽的工作練習(xí)，讓更多的朋友們都體會(huì)和認(rèn)識(shí)到了比賽過程的重要性。幫助孩子們?cè)诒荣愲A段對(duì)于運(yùn)動(dòng)更為熱愛和喜歡，同時(shí)對(duì)于集體榮譽(yù)感以及團(tuán)結(jié)互助的精神，得到更好地理論和發(fā)揮，相信這是很多老師和家長都希望看到的結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備兩條到三條的長繩，可以將男女進(jìn)展混合玩樂，這對(duì)于互相之間的默契配合有很大的幫助。另外繩子的質(zhì)量可以選用牛筋材料，盡量不要選擇塑料的以免發(fā)生磨損破裂的狀況發(fā)生，影響比賽的順利進(jìn)程。教學(xué)過程：1、老師可以在前方進(jìn)展示范教學(xué)，并且將跳長繩過程中的考前須知進(jìn)展表述，要確保孩子們?cè)谄桨驳沫h(huán)境下進(jìn)展游戲的娛樂活動(dòng)安排，從而幫助大家體會(huì)到體育游戲的快樂。2、采用輪流搖繩子的規(guī)那么確保比賽過程中的公平性得到應(yīng)用，尤其身為男生老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起搖繩子的工作，這對(duì)于一個(gè)男子漢的責(zé)任心培養(yǎng)是很有幫助的。3、當(dāng)全部的比賽進(jìn)程都已經(jīng)熟悉之后，老師可以組織一場(chǎng)跳長繩的比賽，對(duì)于比賽的最終獲勝者大家進(jìn)展掌聲鼓勵(lì)，到達(dá)鼓勵(lì)孩子們對(duì)于體育課的興趣。完畢：跳長繩是很多人都喜歡的游戲工作，在這款游戲活動(dòng)里面朋友們會(huì)體會(huì)到比賽的快樂，相信會(huì)為學(xué)生們?cè)趯?duì)待體育課的態(tài)度上得到適當(dāng)?shù)母淖兣c進(jìn)步。小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)體育教案：盯人追擊材途中跑技術(shù)；游戲：盯人追擊教學(xué)目的初步掌握耐久跑的技術(shù)；開展學(xué)生有氧代謝才能，促進(jìn)身體全面開展；通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，堅(jiān)強(qiáng)意志，體驗(yàn)?zāi)途门艿臉啡?。局部教學(xué)情景教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)量教與學(xué)的方法時(shí)間次數(shù)一、集合整隊(duì)，報(bào)告上課人數(shù)，師生問好，考勤。二、宣布本單元教學(xué)方案：根據(jù)《義務(wù)教育體育課程標(biāo)準(zhǔn)》精神、教材及小學(xué)生實(shí)際，教學(xué)程序及課次安排如下：第1次課：學(xué)習(xí)“途中跑”技術(shù)；第2次課：學(xué)習(xí)耐久跑的起跑及加速跑，定時(shí)跑的動(dòng)作方法；第3次課：學(xué)習(xí)全程跑的體力分配方法。三、宣布本課教學(xué)目的，簡述教學(xué)過程、要求及目的。四、安排見習(xí)生。五、檢查、整理服裝。六、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。1`組織：四列橫隊(duì)☆☆☆☆