版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第第頁小學(xué)語文《玲玲的畫》教案范文學(xué)校語文《玲玲的畫》教案范文
1.學(xué)會(huì)本課生字新詞。
2.初讀課文,了解課文的主要內(nèi)容。
重點(diǎn)
1.識字、寫字。
2.了解課文的主要內(nèi)容。
難點(diǎn)
寫字。
一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入
1.今日,老師要給大家介紹一位畫畫的小能手玲玲。玲玲在家中的墻上貼滿了自己的作品,我們今日學(xué)習(xí)的課文就和玲玲的一幅畫有關(guān)。請同學(xué)們打開課本。〔板書課題〕
2.齊讀課題,學(xué)習(xí)生字"玲"。說說可以用什么方法記住"玲"。
二、自讀課文,學(xué)習(xí)生字
1.自由讀課文,邊讀邊想:課文寫了一件什么事?課文有幾個(gè)自然段?
2.用符號標(biāo)出本課的生字、詞語,讀準(zhǔn)字音。
3.合作學(xué)習(xí)。
〔1〕同桌合作學(xué)習(xí)要求會(huì)認(rèn)的生字,互讀、互聽、互糾。
〔2〕嘗試讓同學(xué)當(dāng)老師,主持學(xué)習(xí)生字。
①老師引導(dǎo):平常我們都用哪些游戲識字的?你來當(dāng)一回老師,教同學(xué)們認(rèn)識生字。
②同學(xué)說出一種識字游戲方法,就讓該同學(xué)當(dāng)老師主持這游戲。
〔3〕四人小組爭論,嘗試用要求會(huì)認(rèn)的字組詞、說話。
①指名組詞。
②指名說話。
4.全班溝通,齊讀生字。
〔1〕熟字加偏旁識字:評、啪、臟、另、肯。
〔2〕換偏旁識字:嶺玲、樣詳、福幅。
〔3〕聯(lián)系生活閱歷識字:從老師發(fā)給我的獎(jiǎng)狀上認(rèn)識了"獎(jiǎng)"。
三、指導(dǎo)觀測,練習(xí)寫字
1.讓同學(xué)先自己觀測田字格中的生字,然后在小組中進(jìn)行溝通。
2.老師重點(diǎn)指導(dǎo)并范寫"獎(jiǎng)、候、及、拿"這幾個(gè)字,要留意指導(dǎo)同學(xué)把各部分寫緊湊些。
3.同學(xué)對比田字格臨寫。
4.把同學(xué)寫的生字在多媒體上展示,并引導(dǎo)同學(xué)評議。
四、整體感知,初步了解課文內(nèi)容
1.小組內(nèi)讀課文,互評、互糾。讀后在小組中相互溝通:課文寫了一件什么事?
2.推舉組員再次讀課文,訂正讀音。
3.溝通:課文寫了一件什么事?
4.老師引導(dǎo)同學(xué)用自己的話說出事情的三要素:起因、經(jīng)過、結(jié)果。
老師相機(jī)板書。
起因:畫弄臟,來不及重畫?!矇氖隆?/p>
經(jīng)過:在弄臟的地方畫了只小花狗。
結(jié)果:玲玲滿足地笑了。
5.設(shè)疑:一件壞事怎么變成了好事,其中有什么奧妙嗎?我們下堂課再來學(xué)習(xí)。
第二課時(shí)
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.試著用"得意""難過""滿足"這3個(gè)詞語,講講這個(gè)故事。
3.懂得在生活中只要肯動(dòng)腦筋,壞事有時(shí)也能變成好事的道理。
重點(diǎn)
正確、流利、有感情地朗讀課文。
難點(diǎn)
1.試著用"得意""難過""滿足"這3個(gè)詞語,講講這個(gè)故事。
2.懂得在生活中只要肯動(dòng)腦筋,壞事也能變成好事的道理。
一、游戲激趣,復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.游戲"大轉(zhuǎn)盤"〔轉(zhuǎn)盤上寫著生字,老師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,同學(xué)"開火車"讀〕。
2.請把你和生字交伙伴的好方法告知同組的小伙伴。
3.齊讀課文。
二、啟發(fā)思維,朗讀感悟
1.提出問題:課文中的壞事是什么?好事是什么?一件壞事是怎么變成好事的?
2.解決問題:
〔1〕同學(xué)自由讀課文,畫出有關(guān)的句子。
〔2〕溝通并讀出相關(guān)的句子。
①爸爸拿起畫,認(rèn)真地看了看,說:"別哭,孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么,不是很好嗎?"
a.為什么要加上"認(rèn)真地"看了看?這個(gè)詞可不能去掉?
b.為什么爸爸不徑直告知玲玲畫什么?
c.你覺得這是一位怎么樣的爸爸?
②玲玲想了想小花狗瞇著眼睛,懶洋洋地趴在樓梯上,整張畫看上去更好了。玲玲滿足地笑了。
a.玲玲想了想,她會(huì)想什么?
b.她為什么要畫小花狗?而不是其他東西?
c."玲玲滿足地笑了"說明什么?假如是你,你會(huì)想些什么?
③爸爸看了,興奮地說:"看到了吧,壞事也能變成好事。"
這里的壞事指什么?好事呢?你找到壞事變好事的秘訣了嗎?〔相機(jī)板書:動(dòng)腦筋〕
3.老師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)?!惨螅喊职值脑捯x得親切一些,問句要讀出詢問的語氣;玲玲的話要讀出天真的、稚嫩的語氣?!?/p>
4.在小組、班級中進(jìn)行讀書評比擂臺(tái)賽,比一比誰是我們班的金嗓子,然后同學(xué)進(jìn)行評議:誰讀得好?好在哪里?還有什么不足?
5.體會(huì)玲玲的情感改變,試著講故事。
〔1〕默讀課文第1~8自然段,把描寫玲玲情感改變的詞語做上記號,并想想為什么會(huì)有這樣的改變。
〔2〕小組合作探究,進(jìn)一步體會(huì)。
〔3〕全班溝通?!擦崃岬那楦懈淖儯旱靡怆y過滿足?!?/p>
〔4〕體會(huì)"得意""難過""滿足"這3個(gè)詞語的意思,并在課文中圈出這3個(gè)詞語。
〔5〕小組合作探究,試著用這3個(gè)詞語,講講這個(gè)故事。
〔6〕師示范,指名說。
三、訓(xùn)練表達(dá),滲透思想
1.課文中玲玲在生活中遇到了不興奮的事。在爸爸的指引下,她通過動(dòng)腦筋,將壞事變成了好事。我想知道,在生活中,你遇到過這樣的事
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023屆河南省信陽市等二地高考二模文綜地理試題(解析版)
- 高頻考點(diǎn)11-外力作用與地貌、地質(zhì)災(zāi)害
- 單元檢測三 地球上的水
- 2024年車載型X螢光測試儀(XRF)項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 福建省南平市2024屆高三下學(xué)期三模試題 地理 含解析
- 2024年1,6-己二醇項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 2024年行駛系統(tǒng):車架項(xiàng)目建議書
- 八年級上冊歷史知識點(diǎn)提升練習(xí)02-全練版:第9課辛亥革命
- 裝修工程驗(yàn)收合同簽訂攻略
- 礦產(chǎn)品運(yùn)輸掛靠協(xié)議
- 動(dòng)物行為學(xué)智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年東北林業(yè)大學(xué)
- 2024年廣東佛山市三水區(qū)云東海街道社區(qū)編外人員招聘5人歷年(高頻重點(diǎn)提升專題訓(xùn)練)共500題附帶答案詳解
- 婚內(nèi)債務(wù)一方免責(zé)協(xié)議(2024版)
- 顧客工程滿意度調(diào)查表(模板)
- 建筑學(xué)外文翻譯
- 人音版 九年級上冊音樂 第三單元 瑤族舞曲 教案教案1000字
- 泰坦尼克號視聽分析影評
- 2024年《馬克思主義基本原理概論》自考試題和答案
- 腫瘤患者營養(yǎng)管理
- 《陸上風(fēng)力發(fā)電機(jī)組混凝土塔架生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程》
- 4M變更管理試卷
評論
0/150
提交評論