二年級數(shù)學(xué)上冊教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——二年級數(shù)學(xué)上冊教案浙教版二年級品德與生活上冊教案浙教版六年級品德教案浙教版二下品德與生活

小學(xué)品德與生活課程是我國本次根基教導(dǎo)課程改革中新增加的一門課程。接下來我為你整理了浙教版二年級品德與生活上冊教案，一起來看看吧。

浙教版二年級品德與生活上冊教案：我愛秋天

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

態(tài)度和情感：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官感受秋天的特色，將自己融入大自然中。行為和習(xí)慣：通過找尋大自然中秋季的輕微變化，使學(xué)生對探索大自然彌漫興趣。過程和方法：采用參觀校園、查看風(fēng)景等活動，培養(yǎng)學(xué)生的感悟力及收集資料的才能。學(xué)識和技能：能知道秋天的物品，初步培養(yǎng)查看才能，創(chuàng)造才能。

活動設(shè)計：

一、談話引入：

1、小摯友們，炎炎夏日已經(jīng)過去，我們迎來了生：秋天。

2、你能報告大家，秋天是個怎樣的季節(jié)呢?[學(xué)生由自己的生活閱歷來訴說自己的真實(shí)感受，教師可從衣著、氣溫、飲食等方面指導(dǎo)學(xué)生。]

二、了解秋天的果實(shí)：

1、根據(jù)學(xué)生方才說的內(nèi)容有針對性的出示課件內(nèi)容。

(1)熟悉稻谷：讓學(xué)生查看并熟悉稻谷的形狀，然后剝?nèi)ネ饷娴囊粚庸葰?，請學(xué)生說說察覺了什么?(外面是一層薄薄的黃色的殼，里面才是我吃的大米。)

(2)出示棉農(nóng)采棉圖，引導(dǎo)學(xué)生探究棉花的生長過程，知道棉桃要經(jīng)過好幾道工序，加工處理、高溫消毒后才能變成花用棉花，織成布匹等。[學(xué)生學(xué)過《棉花姑娘》一文，對棉花姑娘有著愛好之情，在這里可先引導(dǎo)學(xué)生回憶，激起學(xué)生的情感。]

(3)組織學(xué)生議論了解豆制品和大豆的關(guān)系，并滲透豆制品的養(yǎng)分教導(dǎo)。

(4)小組交流還有哪些物品和果實(shí)緊密相關(guān)，派代表發(fā)言。

(5)引導(dǎo)學(xué)生體會到自然與人類相互依存的親近關(guān)系。

三、走近秋天：

1、就讓我們和秋天來一個親近接觸吧!你想用什么方法去親近秋姑娘呢?[指導(dǎo)學(xué)生用多種方法去體會、感受、記錄下秋天的特點(diǎn)。]

2、引導(dǎo)學(xué)生組成小組。[看、聽、嘗、聞、感受]

3、學(xué)生到校園中舉行采風(fēng)活動。

四、課外任務(wù)：

1、收集秋季的一些果實(shí)、照片、圖畫、詩歌、音樂。

2、找找隨著季節(jié)的變化，哪些事物也發(fā)生了變化，你是怎么知道的。

其次課時

教學(xué)目標(biāo)：

態(tài)度和情感：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官感受秋天的特色，將自己融入大自然中。并通過制作樹葉畫等活動，引導(dǎo)學(xué)生賞識和感受自然界的美觀。

行為和習(xí)慣：通過找尋大自然中秋季的輕微變化，使學(xué)生對探索大自然彌漫興趣，培養(yǎng)學(xué)生自覺地運(yùn)用感官了解事物特征及搜集、整理、發(fā)布信息的才能。

過程和方法：讓學(xué)生感受大自然中秋天的氣息，描述秋天的特征。采用拼圖、品嘗、寫作、畫畫等方法，從學(xué)生的視野為秋天在他們心目中找到一個適合的"泊岸'位置。學(xué)識和技能：能讓學(xué)生描述秋天的特征，初步培養(yǎng)查看才能，創(chuàng)造才能。

活動設(shè)計：

一、秋天的禮物

1、師：秋天來了，秋姑娘帶著微笑走到校園里，走到公園里，走到田野里，走進(jìn)我們每個人的生活里。今天秋姑娘還帶著禮物靜靜的來到了我們教室里，大家來猜猜里面什么?(學(xué)生根據(jù)老師手中的袋子先猜，再請一生上臺來：蘋果、梨、葡萄、豆莢、茭白)

隨機(jī)：梨子水分好多又滋潤，秋天吃梨最好了，橘子是秋天里最普遍的水果了，它的養(yǎng)分也很豐富。你知道我們平日吃的哪些東西是由豆莢而來的嗎?

2、這些東西都是秋天的果實(shí)，是秋姑娘的孩子!

感謝秋姑娘給我們帶來了這么多禮物!我們小摯友在生活中有什么方法能察覺秋姑娘的影子呢?

只要學(xué)會用眼睛看，用耳朵聽，用嘴巴嘗，用鼻子聞，精心感受，就會察覺生活中四處有秋姑娘的影子。(看、聽、嘗、聞、感受)板書

你們察覺了嗎?哪個小組派代表來匯報你們收集的資料?(學(xué)生派代表發(fā)言)

(1)們小組查看了秋天里聽到的：

秋天有蟋蟀的叫聲，媽媽曾經(jīng)給我買過一只蟋蟀，我覺得它叫的可好聽了。模仿。(我們來聽聽)

秋風(fēng)輕輕吹，樹葉翩翩飄落的聲音(想象："沙沙沙')淅瀝瀝的秋雨聲(聽)

田里豐收的機(jī)器聲(轟隆隆)及農(nóng)人伯伯豐收的歡樂聲開學(xué)了小摯友的歡樂聲

(2)我們小組查看了秋天里聞到的：各種水果豐收了，水果香香的甜甜的，譬如梨、香蕉就有一鼓甜甜的香氣，柚子很幽香(拿出實(shí)物大家聞一聞)

桂花很香(師拿出桂花新穎劑，大家聞一聞)

稻谷很香，(你怎么知道的?)由于用它煮出來的米飯香噴噴的菜香

(3)我們小組查看了秋天看到的各種顏色：

小草變黃了，好多樹木的葉子也都變黃或者變紅了

稻谷是黃色的，秋天稻谷豐收了，田野一片金黃。(課件圖)

楓葉是紅色的，(拿出實(shí)物)大家看，秋天火紅的楓樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像什么?(課件圖)桂花是金色的，棉花豐收了是白色的

菊花有好多種顏色，有(大家想看看菊花嗎?)

師問：那你們覺得秋天畢竟是什么顏色呢?五彩繽紛!

(4)我們小組查看了秋天里看到的景物：

我看到天空中一群群大雁排著整齊的隊伍往南飛去過冬，它們一會兒排成人字，一會兒排成一字。我還知道天鵝、燕子也會飛到南方過冬的。

我們在花叢中看到蝴蝶和好多各式各樣的昆蟲。

我望見校園里的石榴樹，結(jié)了大量又大又紅的石榴，在朝我微微笑呢。

我們小組還在校園里和小區(qū)里揀了好多落葉，有楓樹的葉子、無花果樹的葉子、梧桐樹的葉子、松樹的葉子還有好多叫不著名字的。

(5)我們小組查看的了秋天能嘗到的東西：

我去了農(nóng)貿(mào)市場，看到秋天的蔬菜可多了：有豆莢、有花生，有茭白、有白菜、有芋艿、還有南瓜，我很愛吃。

秋天還有好多好吃的水果，有甜甜的蘋果、水分好多的梨、又甜又酸的橘子、甜甜的香蕉、一串串的紫葡萄，我們請大家嘗嘗吧(留神禮貌)

師：秋天真是一個豐收的季節(jié)啊?？?，果園的的水果還不止這些呢。農(nóng)人伯伯的臉上彌漫了豐收的喜悅。(課件)水果的養(yǎng)分價值很高，多吃水果有益于身體健康

(6)我們小組收集了秋天人感受到的：

秋天的天氣逐漸涼了，秋風(fēng)吹來涼颼颼的。

人們穿的衣服逐漸增多了，還帶上了帽子、圍巾。

秋每日氣變化很大，很輕易感冒。(那我們該怎么做保護(hù)自己呢?)

多喝水、多吃水果、天氣冷了實(shí)時增加衣服

三、贊美秋天：秋姑娘真是神秘啊，給我們帶來了這么多禮物，你能用最最美好的語言來贊美一下你察覺的秋天嗎?

生：我收集了一首秋天的兒歌，我想給大家朗誦一下

師：太好了，老師給你配上音樂，你來個詩朗誦吧!

設(shè)計意圖：

本次活動的目