五年級下冊數(shù)學教案- 畫旋轉(zhuǎn)圖形-人教新課標（ ）_第1頁
五年級下冊數(shù)學教案- 畫旋轉(zhuǎn)圖形-人教新課標（ ）_第2頁
五年級下冊數(shù)學教案- 畫旋轉(zhuǎn)圖形-人教新課標（ ）_第3頁
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文檔簡介

課題：畫旋轉(zhuǎn)圖形第2課時總計第節(jié)教學目標1．通過畫圖，進一步認識圖形的旋轉(zhuǎn)，加深對旋轉(zhuǎn)的理解。2．能在方格紙上畫出簡單圖形旋轉(zhuǎn)900后的圖形。3．通過畫圖培養(yǎng)學生動手操作能力，提升學生空間想象能力。教學重難點1．用數(shù)學語言描述旋轉(zhuǎn)過程。2.在方格紙上畫線段旋轉(zhuǎn)后的圖形。教學過程：一、復(fù)習舊知出示例2情景圖。1.還記得這個三角尺的位置是怎樣變化的嗎？2.三角尺的旋轉(zhuǎn)有什么特點？（旋轉(zhuǎn)時點O的位置不變，并且每旋轉(zhuǎn)一次三角尺的兩條直角邊都繞點O順時針旋轉(zhuǎn)了90°。）我們現(xiàn)在已經(jīng)知道一般從旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角度三個方面去描述圖形是如何旋轉(zhuǎn)的，那么你會畫一個圖形繞某點旋轉(zhuǎn)一定角度后的圖形嗎？你們想不想動手試一試？二、探究新知例3畫出三角形AOB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。1.讓學生根據(jù)題目要求，在課本上完成；完成后，投影展示作品，交流畫法。2．匯報畫法。（1）先畫OA′，OA順時針旋轉(zhuǎn)90°后的位置OA′，OA′垂直于OA，點A′與點O的距離應(yīng)該是4格。（2）再畫OB′，OB順時針旋轉(zhuǎn)90°后的位置OB′，OB′垂直于OB，點B′與點O的距離應(yīng)該是4格。（3）連接A′B′，三角形A′OB′就是AOB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。3．通過動手操作，你能說說怎樣畫一個圖形的旋轉(zhuǎn)圖形嗎？小結(jié)：在畫旋轉(zhuǎn)圖形時，首先要確定旋轉(zhuǎn)中心，然后找到它關(guān)鍵點的對應(yīng)點，最后連線。4.即時練習完成課本84頁“做一做”【設(shè)計意圖】在教學中，不但要培養(yǎng)學生敏銳的觀察力，還要培養(yǎng)學生的動手操作能力。所以在教學例3充分讓學生去動手操作，老師主要引導(dǎo)和反饋學生的問題。三、練習鞏固1．完成練習二十一第4題。指導(dǎo)學生找旋轉(zhuǎn)點和邊，也可以讓學生在課本上畫出1和3的旋轉(zhuǎn)圖。2．完成練習二十一第5題。教師示范畫第一個，然后讓學生自己畫，并且引導(dǎo)學生先畫旗桿，再畫旗面。3．完成練習二十一第6題。引導(dǎo)學生用自己的語言描述出旋轉(zhuǎn)對稱圖形的特征即可。【設(shè)計意圖】通過練習讓學

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