學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

學(xué)會(huì)查無(wú)字字典教課方案及反省學(xué)會(huì)查無(wú)字字典教課方案及反省學(xué)會(huì)查無(wú)字字典教課方案及反省學(xué)會(huì)查無(wú)字字典教課方案及反省教課要求：學(xué)會(huì)本課生字，用鋼筆寫好生字詞，理解課文要點(diǎn)詞句。理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)系事物.聯(lián)系實(shí)質(zhì)的方法，理解詞語(yǔ)，懂得“無(wú)字字典”的意思。朗誦課文，開(kāi)辟學(xué)生思想，培育學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)用聯(lián)系事物.聯(lián)系實(shí)質(zhì)的方法理解詞語(yǔ)的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)貫通融會(huì)。教課重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)系事物.聯(lián)系實(shí)質(zhì)的方法，理解詞語(yǔ)，并能貫通融會(huì)。教課準(zhǔn)備:找?guī)讉€(gè)沒(méi)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)教課過(guò)程：第一課時(shí)一激趣導(dǎo)入：字典大家會(huì)查嗎？談?wù)勀闶侨绾尾樽值涞?？可今日我們要學(xué)的新課是《學(xué)會(huì)查“無(wú)字字典”》，讀了課題后，你有什么問(wèn)題呢？（“無(wú)字字典”是什么？如何查？為何查？）我們來(lái)看看課文是如何寫的吧。二初讀課文，整體感知學(xué)生帶著方才提出的問(wèn)題自由輕聲讀課文，再想一想課文寫了一件什么事？借助拼音把課文生字讀正確.讀通暢。第1頁(yè)/共4頁(yè)三檢查初讀成效1開(kāi)火車讀生字，糾正發(fā)音。重申“撞”的讀音。指名逐段朗誦課文，糾正發(fā)音，指導(dǎo)讀長(zhǎng)句。3、經(jīng)過(guò)初讀課文，你知道了什么?課文寫了一件什么事？四試試自學(xué)出示自學(xué)要求:認(rèn)真認(rèn)真閱讀課文思慮(1)課文有那些詞,你不理解,請(qǐng)用橫線劃下來(lái)(2)讀課文,談?wù)劙职质侨绾谓庹f(shuō)”烈日炎炎.驚濤拍岸”的.并把有關(guān)句子劃下來(lái)生自學(xué)完后,同桌互相溝通,師巡視指導(dǎo).五、生自學(xué)生字。1、教師指導(dǎo)“聰”的記法?！坝枚ヂ?tīng)，用眼去看，用嘴表達(dá)，專心去記”這樣才是“聰”明的學(xué)習(xí)方法。2、其他生字學(xué)生用五步識(shí)字法自學(xué)。3、《習(xí)字冊(cè)》中練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固，激發(fā)興趣開(kāi)火車讀詞。提出學(xué)習(xí)中碰到的困難二、精讀感悟1、學(xué)生自讀1至5段，想一想這幾段主要寫了什么？指名說(shuō)。1）小組分角色讀1至5段，議論爸爸和聰聰對(duì)“烈日炎炎”的解說(shuō)有什么不一樣？你喜愛(ài)哪一種方法，為何？師小結(jié):爸爸第2頁(yè)/共4頁(yè)的解說(shuō)詞語(yǔ)的方法是聯(lián)系生活.聯(lián)系實(shí)質(zhì),這樣理解詞語(yǔ),比較方便.形象。（2）指引學(xué)生用眼前事物解說(shuō)“烈日炎炎”，拓展練習(xí)。2、指名讀課文6－8段。談?wù)劙职质侨绾温?lián)想到“驚濤拍岸”的？指導(dǎo)看圖，領(lǐng)會(huì)詞義，指導(dǎo)讀好“只見(jiàn)聲音”，讀出“震天動(dòng)地的聲音”。指名讀聰聰?shù)脑挘務(wù)?，聰聰此刻?huì)想什么？3、比較爸爸兩次的方法是否是同樣的？有何不一樣？你懂得了查“無(wú)字字典”的方法了嗎？4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第九段1）學(xué)生自己讀第九段，思慮爸爸的話，從爸爸話中你知道了什么？教師小結(jié)：查“無(wú)字字典”有益于我們真實(shí)理解一個(gè)詞語(yǔ)的意思。三、定向懷疑合作學(xué)習(xí)1讀了課文,你還有不懂的問(wèn)題嗎?學(xué)生提出問(wèn)題,,自己能解答的自己解答,不可以解答的,大家互相解答,教師相機(jī)指導(dǎo).四、拓展思想,貫通融會(huì)1分小組溝通采集有關(guān)詞語(yǔ).,運(yùn)用今日所學(xué)的解說(shuō)詞語(yǔ)的方法,解說(shuō)有關(guān)詞語(yǔ),大家互相增補(bǔ).改正.2你還知道那些詞語(yǔ),能夠用今日所學(xué)的方法,進(jìn)行解說(shuō).五、復(fù)習(xí)生字詞,要點(diǎn)指導(dǎo)難寫的詞語(yǔ),六、總結(jié):經(jīng)過(guò)今日的這堂課,你學(xué)到了哪些知識(shí)?第3頁(yè)/共4頁(yè)七、作業(yè):1寫生字詞.朗誦課文.運(yùn)用今日學(xué)習(xí)的方法解說(shuō)三個(gè)不懂的詞語(yǔ).板書(shū):2學(xué)會(huì)查”無(wú)字字典”烈日炎炎先提出詞語(yǔ)用眼前事物解說(shuō)爸爸驚濤拍岸先感覺(jué)生活再與詞語(yǔ)比較真實(shí)理解詞語(yǔ).不單還要課后反省：本課中學(xué)生對(duì)查“無(wú)字字典”的方法仍是較簡(jiǎn)單掌握，可是對(duì)自己提出的什么是“無(wú)字字典”就有點(diǎn)說(shuō)不清楚，這需