幼兒園小班語言教案《毛毛蟲》含反思

-3-小朋友園小班語言教案《毛毛蟲》含反思小班語言教案《毛毛蟲》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞“啊嗚、啊嗚”，理解故事內(nèi)容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過程，樂于參與文學(xué)活動，并體驗(yàn)勝利的歡樂，快來看看小朋友園小班語言《毛毛蟲》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1.理解故事內(nèi)容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過程。2.大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞啊嗚、啊嗚。3.樂于參與文學(xué)活動，并體驗(yàn)勝利的歡樂。4.運(yùn)用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。5.引導(dǎo)小朋友細(xì)致觀看畫面，激發(fā)小朋友的想象力?；顒宇A(yù)備：《毛毛蟲》課件，毛毛蟲、蘋果、香蕉、葡萄、巧克力、樹葉等圖片?；顒舆^程：一、通過課件引出故事，激發(fā)小朋友活動愛好。1.播放課件，出示毛毛蟲的圖片。2.播放課件，引導(dǎo)小朋友觀賞故事(最前面的引子部分)，初步感知故事的主要內(nèi)容。二、引導(dǎo)小朋友觀賞故事，理解故事內(nèi)容。1.播放第一天(故事)。提問：毛毛蟲觀察了什么?什么顏色的蘋果?2.按畫面方式學(xué)講其次天內(nèi)容。3.播放第三、四、五天(故事)。4、理解毛毛蟲與蝴蝶之間的關(guān)系。(1)讓小朋友猜一猜毛毛蟲會變成什么。(2)播放課件，小朋友了解。5、觀賞完整故事。三、引導(dǎo)小朋友嬉戲：毛毛蟲變蝴蝶1.找食物。2.毛毛蟲睡覺。3.蝴蝶一起跟隨音樂跳舞。教學(xué)反思：活動形式符合小朋友奇怪?、好動的心理特征。給小朋友供應(yīng)豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激小朋友去感受美和表現(xiàn)美。愛好是最好的老師，小朋友心理進(jìn)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物布滿了奇怪?心，求知欲望劇烈。準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步，確定和鼓舞小朋友的奇怪?心和探究舉止，樹立自信念，挖掘小朋友的制造潛能。小百科：毛毛蟲一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲的幼蟲。具3對胸足，腹足和尾足大多為5對，有的幼蟲身上有許多有毒的剛毛，人遇到的話皮膚會紅腫。顏色漂亮，成蟲體肢和翅滿被鱗片和毛，故2對翅為鱗翅，且前翅大于后翅;虹吸式口器(原始的小翅蛾類上顎發(fā)達(dá)，為咀嚼式);觸角絲狀、雙櫛狀、櫛狀、棍棒狀等多型;復(fù)眼發(fā)達(dá)，單眼2個(gè)或無單眼。幼蟲蠕蟲狀，具3對胸足，腹足和尾足大多為5對。幼蟲體上生有剛毛，對剛毛的排列和命名稱毛序，在分類上有重要意義。