減少碳排放的建議書(shū)資料

減少碳排放?的建議書(shū)資?料錦集【1?】全市廣?大家庭：?建設(shè)節(jié)約型?社會(huì)是落實(shí)?科學(xué)發(fā)展觀?，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)?社會(huì)可持續(xù)?發(fā)展的必然?要求。家庭?作為社會(huì)的?細(xì)胞，樹(shù)立?節(jié)約意識(shí)，?養(yǎng)成節(jié)約習(xí)?慣是建設(shè)節(jié)?約型社會(huì)的?重要環(huán)節(jié)。?廣大家庭成?員要從自身?做起，從家?庭成員做起?，從日常生?活一點(diǎn)一滴?做起，讓節(jié)?約觀念滲透?到家庭生活?的各個(gè)層面?。為此，市?婦聯(lián)向全市?廣大家庭發(fā)?出如下倡議?：一、做?節(jié)能減排工?作的倡導(dǎo)者??！扒趦€持?家”是中華?民族的傳統(tǒng)?美德。廣大?家庭成員要?充分認(rèn)識(shí)珍?惜資源和保?護(hù)環(huán)境對(duì)經(jīng)?濟(jì)社會(huì)可持?續(xù)發(fā)展的重?要意義，樹(shù)?立勤儉節(jié)約?，人人有責(zé)?的意識(shí)，建?立健康、文?明、節(jié)約、?環(huán)保的生活?方式，學(xué)習(xí)?掌握家庭節(jié)?能減排知識(shí)?與技能，遵?守節(jié)能降耗?的法律法規(guī)?，以崇尚節(jié)?約為榮，浪?費(fèi)資源可恥?，做節(jié)約資?源的宣傳者?、倡導(dǎo)者。?二、做節(jié)?能減排工作?的實(shí)踐者。?從現(xiàn)在做起?，從每個(gè)家?庭做起，從?小事做起，?做好“使用?節(jié)水器具;?使用節(jié)能家?電和高效照?明產(chǎn)品，減?少待機(jī)能耗?;使用無(wú)磷?洗衣粉;使?用菜籃子、?布袋子;拒?絕過(guò)度包裝?;注意一水?多用”等“?家庭節(jié)能六?件事”，形?成“節(jié)約自?家，奉獻(xiàn)大?家”的良好?氛圍。三?、做節(jié)能減?排工作的志?愿者。以節(jié)?能減排、保?護(hù)環(huán)境為己?任，在自覺(jué)?行動(dòng)的同時(shí)?，向家人、?鄰里朋友宣?傳節(jié)能減排?、保護(hù)環(huán)境?的重要性，?宣傳節(jié)能減?排知識(shí)，帶?動(dòng)更多的人?自覺(jué)參與到?節(jié)能減排活?動(dòng)中來(lái)。對(duì)?發(fā)生在身邊?的浪費(fèi)資源?、污染環(huán)境?現(xiàn)象，敢說(shuō)?敢管，互相?監(jiān)督，協(xié)力?保護(hù)資源環(huán)?境，致力節(jié)?能減排，共?建綠色家園?。節(jié)約是?一種遠(yuǎn)見(jiàn)，?是一種態(tài)度?;節(jié)約是一?種智慧，是?對(duì)子孫負(fù)責(zé)?的身體力行?!讓我們?立即行動(dòng)起?來(lái)，用責(zé)任?關(guān)注環(huán)境變?化，用熱情?傳播節(jié)約理?念，用行動(dòng)?肩負(fù)節(jié)能重?任，為共建?溫馨和諧家?園，為建設(shè)?資源節(jié)約型?社會(huì)做出應(yīng)?有的貢獻(xiàn)!?減少碳排?放的建議書(shū)?資料錦集【?2】同學(xué)?們，大家好?：天藍(lán)水?碧，空氣清?新的生活環(huán)?境，是我們?每個(gè)人的向?往，然而，?日益增多的?廢氣正在蠶?食著我們清?潔的空氣，?改善空氣質(zhì)?量已迫在眉?睫。近期大?家學(xué)習(xí)了《?空氣》這一?課題，懂得?了空氣是我?們每個(gè)人賴(lài)?以生存的重?要天然資源?。我們的麻?涌，隨著社?會(huì)的不斷發(fā)?展，綠化面?積減少和工?廠增多隨之?而來(lái)的是空?氣質(zhì)量越來(lái)?越差，力所?能及的保護(hù)?好我們賴(lài)于?生存的空氣?是我們每人?應(yīng)盡的責(zé)任?和義務(wù)。在?此，我們麻?涌一中化學(xué)?科組向全體?老師及同學(xué)?們發(fā)出建議?：一、要?爭(zhēng)做助力大?氣污染防治?的實(shí)踐者。?我們要堅(jiān)持?健康文明的?綠色生活方?式，爭(zhēng)當(dāng)降?低能源消耗?，降低空氣?污染的踐行?者。在生活?和工作中盡?量選擇步行?、騎行、公?共汽車(chē)等綠?色出行方式?;拒絕燃放?煙花爆竹。?二、要爭(zhēng)?做助力大氣?污染防治的?宣傳者。利?用傳統(tǒng)的宣?傳手段和現(xiàn)?代媒介，廣?泛宣傳大氣?污染防治的?重要意義。?請(qǐng)大家積極?行動(dòng)起來(lái)，?搜集一些保?護(hù)空氣相關(guān)?的宣傳標(biāo)語(yǔ)?，麻涌一中?化學(xué)科組將?組織老師進(jìn)?行篩選，對(duì)?有創(chuàng)意的標(biāo)?語(yǔ)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?。你富有震?撼力的標(biāo)語(yǔ)?我們將會(huì)編?輯成冊(cè)并出?版成書(shū)，寫(xiě)?上你的名字?，到時(shí)全國(guó)?的觀眾都會(huì)?看到你的作?品，我們也?會(huì)上送給政?府部門(mén)用于?宣傳，到時(shí)?在麻涌大街?小巷說(shuō)不定?也會(huì)掛著你?的作品。同?學(xué)們，行動(dòng)?起來(lái)，開(kāi)動(dòng)?起你們富有?智慧的大腦?，寫(xiě)出你保?護(hù)空氣為主?題的最有震?撼力的標(biāo)語(yǔ)?來(lái)!我們?將設(shè)特等獎(jiǎng)?(必需原創(chuàng)?)：___?名;一等獎(jiǎng)?：___名?;二等獎(jiǎng)：?___名;?三等獎(jiǎng)：_?__名;積?極參與獎(jiǎng)：?若干名同?學(xué)們，讓我?們一起行動(dòng)?，讓天空多?一份湛藍(lán)、?讓白云多一?縷亮色、讓?家鄉(xiāng)多一份?美麗，積極?參大氣污染?防治行動(dòng)，?為減輕空氣?污染貢獻(xiàn)我?們的力量!?減少碳排?放的建議書(shū)?資料錦集【?3】各位?領(lǐng)導(dǎo)、老師?、同學(xué)們：?近年，氣?候變化已成?為當(dāng)今全球?面臨的重大?挑戰(zhàn)。低碳?生活、節(jié)能?減排已成為?不可逆轉(zhuǎn)的?趨勢(shì)。低碳?生活是指生?活作息時(shí)所?耗用能量要?減少，從而?減低碳，特?別是二氧化?碳的排放。?近幾年，?我國(guó)盡人皆?知的突發(fā)環(huán)?境事件，類(lèi)?似于西南干?旱、龍卷風(fēng)?、沙塵暴等?頻發(fā)，由環(huán)?境惡化引發(fā)?的種.種問(wèn)?題，成為制?約經(jīng)濟(jì)社會(huì)?持續(xù)發(fā)展、?影響社會(huì)和?諧安定的重?大因素之一?。作為當(dāng)代?大學(xué)生，當(dāng)?我們立志終?其一生報(bào)效?祖國(guó)的時(shí)候?，當(dāng)我們正?驚嘆于經(jīng)濟(jì)?社會(huì)高歌猛?進(jìn)的時(shí)候，?是否注意到?我們校園的?環(huán)境正在發(fā)?生著潛移默?化的變化，?我們賴(lài)以生?存的家園正?漸漸變得千?瘡百孔?是?否注意到我?們美麗的地?球正被大量?的生活廢棄?物侵蝕得面?目全非?是?否切身感受?到來(lái)自能源?和環(huán)境的巨?大壓力??當(dāng)節(jié)能減排?、低碳生活?從雜志、熒?屏跳躍到我?們的生活，?它已離我們?越來(lái)越近，?然而很多大?學(xué)生覺(jué)得全?球化的環(huán)保?無(wú)從下手，?為此，我院?發(fā)出以下倡?議：1、?“節(jié)能減排?、低碳生活?”，從我做?起，從身邊?小事做起。?2、日常?工作和生活?中，我們每?位大學(xué)生都?應(yīng)該主動(dòng)增?強(qiáng)危機(jī)意識(shí)?、節(jié)約意識(shí)?與環(huán)保意識(shí)?，真正了解?節(jié)能環(huán)保對(duì)?國(guó)家及個(gè)人?的意義。?3、利用學(xué)?生組織的影?響力，積極?宣傳環(huán)境保?護(hù)，宣傳節(jié)?能減排，低?碳生活。?3、少用一?次性制品(?木筷、紙杯?、紙巾等)?，減少垃圾?。4、自?備水壺、水?杯,少喝瓶?裝水，盡量?節(jié)約自來(lái)水?。5、努?力避免“長(zhǎng)?明燈”現(xiàn)象?。學(xué)生上自?習(xí)提倡人員?集中，白天?去陽(yáng)光充足?的教室自習(xí)?，盡量不開(kāi)?燈，宿舍要?做到人走燈?滅。6、?加強(qiáng)自我管?理，堅(jiān)決不?在教室和學(xué)?生公寓私自?使用電爐、?電熱毯、電?熱器等大功?率耗電器具?。7、做?好計(jì)劃統(tǒng)計(jì)?，盡量一物?多用。學(xué)會(huì)?舊物利用，?讓有限的資?源延長(zhǎng)壽命?。8、多?騎自行車(chē)、?多坐公交車(chē)?，多爬樓梯?，為節(jié)能減?排出力。?9、不在公?共場(chǎng)合吸煙?，創(chuàng)建無(wú)煙?校園。1?0、購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)?單包裝的商?品，選購(gòu)綠?色產(chǎn)品、綠?色食物，倡?導(dǎo)綠色消費(fèi)?。11、?購(gòu)買(mǎi)季節(jié)性?水果和蔬菜?，減少溫室?生長(zhǎng)的農(nóng)作?物。12?、保護(hù)生態(tài)?環(huán)境，愛(ài)護(hù)?環(huán)保設(shè)施，?敢于揭露和?制止環(huán)境違?法行為。?一個(gè)倡議，?一種承諾，?一份責(zé)任。?不積跬步，?無(wú)以至千里?;不積小流?，無(wú)以成江?海。希望通?過(guò)我們的努?力，把“節(jié)?能減排、低?碳生活”的?概念傳遞到?校園的每一?個(gè)角落。讓?每一位大學(xué)?生都成為低?碳生活的倡?導(dǎo)者，成為?低碳理念的?傳播者，成?為“低碳生?活”方式的?踐行者，用?我們的行動(dòng)?帶動(dòng)身邊的?人，共同攜?起手來(lái)建設(shè)?我們的綠色?低碳新校園?，保護(hù)環(huán)境?，保護(hù)我們?共同的家園?!減少碳?排放的建議?書(shū)資料錦集?【4】尊?敬的各位網(wǎng)?友：近幾?年，全球氣?候變幻無(wú)常?、水土流失?嚴(yán)重、溫室?效應(yīng)明顯、?耕地沙化蔓?延、生存環(huán)?境日益惡化?，嚴(yán)重威脅?著全人類(lèi)的?健康與生命?。__年?，作為一名?熱心網(wǎng)友，?我想與您一?起追求低碳?新生活，呵?護(hù)我們自己?的生態(tài)家園?。讓我們?大家一起來(lái)?行動(dòng)吧!為?了你、為了?我、為了他?、也為了我?們這個(gè)賴(lài)以?生存的地球?大家庭，更?是為了明天?的美好生活?。讓我們?一起從節(jié)約?“一滴水、?一度電、一?張紙”做起?，共同做到?：衣：根?據(jù)天氣變化?，選擇適宜?的衣服，盡?量減少空調(diào)?的使用頻次?。同時(shí)選?擇環(huán)保面料?并減少洗滌?，盡量選擇?手洗。食?：盡量購(gòu)買(mǎi)?本地食品，?減少食物加?工及流通過(guò)?程，可以減?少二氧化碳?的排放。?使用少油、?少鹽、少加?工的烹飪方?法，健康的?不僅是自己?，還有我們?賴(lài)以生存的?地球。住?：住房面積?不必一味求?大，理智選?擇適合自己?的戶(hù)型。?因?yàn)樽》棵?積的減少可?以降低水、?電的用量，?這在無(wú)形之?中減少了二?氧化碳的排?放量。用?：洗菜水、?洗澡水循環(huán)?利用、房間?照明選擇節(jié)?能燈、購(gòu)物?使用環(huán)保袋?、紙張雙面?打印、不使?用一次性餐?具、盡量購(gòu)?買(mǎi)包裝簡(jiǎn)單?的產(chǎn)品等等?，既減少生?產(chǎn)中消耗的?能量，也減?少了垃圾。?行：提倡?多步行、多?騎自行車(chē)、?多乘坐公共?交通工具。?汽車(chē)是二?氧化碳的排?放大戶(hù)，有?需要購(gòu)買(mǎi)汽?車(chē)的話，應(yīng)?盡量選擇低?油耗、更環(huán)?保的汽車(chē)。?不積跬步?，無(wú)以至千?里;不積小?流，無(wú)以成?江海。希?望通過(guò)我們?的努力，把?“低碳生活?”的概念傳?遞給每一個(gè)?家庭。我?們承諾“低?碳生活”，?從衣、食、?住、行做起?，“低碳生?活”將成為?一種生活態(tài)?度!減少?碳排放的建?議書(shū)資料錦?集【5】?環(huán)保局局長(zhǎng)?先生：您?好!我是?_小學(xué)的一?名小學(xué)生。?我從小就?在_市長(zhǎng)大?，_市是怎?么變化的，?我都看到了?。從一個(gè)不?知名的城市?變成了一個(gè)?中國(guó)綠色城?市，開(kāi)展了?民歌節(jié)，南?博會(huì)……?現(xiàn)在在南寧?，到處可以?看到“環(huán)境?保護(hù)，人人?有責(zé)?！?等字樣。在?馬路邊上，?各種各樣的?垃圾桶美麗?極了。最近?，大家都提?倡把可回收?和不可回收?的垃圾桶分?開(kāi)?？墒?，我覺(jué)得光?有分類(lèi)是不?行的，要在?垃圾桶上寫(xiě)?一些可回收?一類(lèi)的垃圾?和不可回收?的一類(lèi)垃圾?的種類(lèi)，不?是每個(gè)人都?想我們一樣?接受知識(shí)多?，知道什么?是可回收和?不回收的垃?圾是什么，?想那些民工?，他們不知?道，就會(huì)亂?丟一氣，這?樣反而不好?。不僅起不?到環(huán)保和垃?圾分類(lèi)的作?用，反而會(huì)?給那些垃圾?場(chǎng)的工作人?員帶來(lái)工作?的困擾。?此外，我還?發(fā)現(xiàn)一個(gè)蠻?嚴(yán)重的問(wèn)題?。有一天?，我和媽媽?還有姥姥一?起去坐公共?汽車(chē)，想要?去烈士陵園?掃墓。開(kāi)始?我們是開(kāi)開(kāi)?心心的出門(mén)?啊，可是當(dāng)?我們?nèi)ス?汽車(chē)車(chē)站等?車(chē)的時(shí)候，?發(fā)現(xiàn)旁邊有?一個(gè)垃圾桶?，里面的垃?圾已經(jīng)發(fā)臭?了，路過(guò)的?行人紛紛五?著鼻子繞到?走，我們走?過(guò)的時(shí)候一?會(huì)聞見(jiàn)一股?很大的腐臭?味。后來(lái)?，我在去過(guò)?的地方，凡?是有垃圾桶?的，我就仔?細(xì)觀察有沒(méi)?有臭味。經(jīng)?過(guò)一段時(shí)間?的觀察，我?發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在?的垃圾桶都?是固定的，?不像以前那?種可以把垃?圾倒出來(lái)，?可是為什么?會(huì)發(fā)臭呢后?來(lái)我才知道?，原來(lái)是因?為垃圾桶是?固定的，那?些環(huán)衛(wèi)工人?早晨清垃圾?桶的時(shí)候，?只是簡(jiǎn)單的?把表面的垃?圾撿出來(lái)，