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文檔簡介
《突遇火災(zāi)怎么辦》教案教學(xué)目的
1.通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解火災(zāi)煙霧的可怕,掌握自護(hù)自救方法,知道火災(zāi)發(fā)生的原因及生活中如何預(yù)防火災(zāi)。
2.通過小組合作探究,學(xué)唱兒歌以及現(xiàn)場模擬等方式,掌握正確的逃生技能,懂得正確報警的方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生沉著冷靜,珍愛生命的精神,增強小組合作意識和團結(jié)協(xié)作的能力。
教學(xué)重難點
重點:學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的安全知識,掌握正確的逃生方法。
難點:知道怎樣報火警,初步形成自護(hù)自救的能力。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入,認(rèn)識火災(zāi)
請看圖片,這是什么?火會給我們帶來什么?你的身邊有發(fā)生過火災(zāi)嗎?
火災(zāi)不僅會造成很大的經(jīng)濟損失,還會危機到我們的生命安全,而火災(zāi)也離我們并不遙遠(yuǎn)。那么當(dāng)我們突然遇到火災(zāi)時,該怎么做呢?
二、創(chuàng)設(shè)情境,合作交流
(一)出示情境
某商場起火,而此刻你正在六樓陪媽媽逛街。商場響起火災(zāi)報警信號,接下來,你會怎么做?
結(jié)合已有的安全知識和課本內(nèi)容,說一說你會怎么做?并想一想有哪些安全小細(xì)節(jié)要提醒大家。
小組討論交流,教師巡視,相機指導(dǎo)
全班交流,補充完善
3.概括總結(jié)
結(jié)合課文內(nèi)容以及剛才同學(xué)們說的,我們可以概括為以下三點:
①聽從指揮
迅速撤離
②減少煙霧的傷害
③安全逃出
速報火警
(二)認(rèn)識可怕的煙霧
1.出示場火災(zāi)圖片,認(rèn)識煙霧。
2.煙霧究竟會對我們造成什么樣的傷害呢?最正確的應(yīng)對措施又是什么?
3.播放視頻,了解煙霧的危害及應(yīng)對措施。
4.出示2016年上半年火災(zāi)死亡原因統(tǒng)計圖,
因煙霧而造成的窒息和中毒死亡已經(jīng)占據(jù)了死亡原因的一般以上,所以我們在遭遇火災(zāi)時一定要防止吸入過多的煙霧。
(三)安全小廣播
那么在逃生過程中,有哪些小細(xì)節(jié)要提醒大家注意呢?
小組展示
不要乘電梯。
2.不要驚慌。
3.身上著火不要奔跑。
4.不要隨意跳樓。
5.不要貪戀財物。
6.正確報火警。
(1)觀看視頻,知道正確報警的方法。(播放視頻)
(2)模擬報警。
(四)情境大轉(zhuǎn)移
晚上十點,你在九樓家中睡覺,忽然聞到刺鼻的燒焦味道,起床后發(fā)現(xiàn)樓下發(fā)生大火,接下來,你該怎么做?
小組討論,展示。
三、隨堂小練習(xí)
(1)鄰居家著火,莎莎要求媽媽幫她拿上最心愛的布娃娃后再走。
(2)樓道里突然響起報警聲,亮亮馬上搖醒了在午休的爸爸。(3)身上不小心著火后要立即奔跑到有水的地方。
(4)發(fā)生火災(zāi)時可以乘坐電梯快速逃離火場。
四、學(xué)唱《火災(zāi)逃生兒歌》
聽從指揮速撤離,逃生細(xì)節(jié)要注意
不要貪戀財和物,不乘電梯勿擁堵,
心不慌,意不亂,按照順序慢疏散。
濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭鄰地。
火警電話“119”,安全逃出速撥通。
火災(zāi)逃生要牢記,家長老師都放心。
下面我們來看一組數(shù)據(jù)。
五、追根究底——火災(zāi)起源
1.出示:
2016年8月,公安部消防局公布了今年上半年火災(zāi)統(tǒng)計情況。今年1至6月份,全國共接報火災(zāi)17.2萬起,亡911人,傷756人,已核直接財產(chǎn)損失19.2億元。
這是一組可怕而又引人深思的句子,到底是什么引起了火災(zāi)呢?
2.生討論并回答。
3.出示2016年造成火災(zāi)的事故原因和2016較大火災(zāi)統(tǒng)計圖
思考起火原因。
六、如何預(yù)防火災(zāi)
出示漫畫,根據(jù)漫畫說一說如何預(yù)防火災(zāi)。
七、布置作業(yè)
1、學(xué)會唱《火災(zāi)逃生兒歌
》。
2、把今天學(xué)習(xí)的安全知識告訴家人和朋友。
總結(jié)
通過學(xué)習(xí)我們知道了在突遇火災(zāi)時該這樣做,還知道了生活中一些不恰當(dāng)?shù)男袨榭赡芤鸹馂?zāi)以及如何預(yù)防火災(zāi)。老師希望同學(xué)們能夠牢記這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,愛護(hù)自己的小生命,能像這棵新芽一樣茁壯成長。
小結(jié)與反思
首先,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)孩子們或多或少都會對火災(zāi)有更深的認(rèn)識,懂得煙霧的可怕。其次,通過視頻和情境創(chuàng)設(shè)使孩子們知道逃生的正確方法。最后,通過對課文內(nèi)容的拓展,使孩子們對火災(zāi)造成的原因和如何預(yù)防火災(zāi)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。但是,受課堂教學(xué)環(huán)境的影響,在火場逃生自救方
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