新課程背景下提高初中音樂欣賞教學(xué)有效性的研究

新課程背景下提高學(xué)校音樂觀賞教學(xué)有效性的討論摘要：音樂觀賞有利于培育同學(xué)的情感、陶冶情操，在學(xué)校音樂教學(xué)中具有重要地位。新課程提出以同學(xué)為本的教學(xué)思想，對(duì)提高學(xué)校音樂觀賞教學(xué)的有效性指明白方向。筆者圍繞新課標(biāo)的內(nèi)容，簡潔分析了影響音樂觀賞教學(xué)有效性的因素，并提出幾點(diǎn)建議，供同行參考。

新課程;學(xué)校音樂觀賞教學(xué);有效性

隨著教育事業(yè)的開展，新課程不斷深化，學(xué)校音樂教學(xué)工作漸漸廣闊老師始終關(guān)注的話題，這一話題直接關(guān)系到教學(xué)任務(wù)是否能夠完成。對(duì)學(xué)校音樂教學(xué)有效性的討論，一方面說明國家對(duì)教育開展了全面，一方面對(duì)學(xué)校音樂教學(xué)提出了嚴(yán)格要求。學(xué)校音樂是音樂教育的重要內(nèi)容，也是素養(yǎng)教育的重點(diǎn)之一，音樂觀賞不僅可以提高同學(xué)對(duì)音樂的認(rèn)知，調(diào)整同學(xué)的心情，培育對(duì)音樂的情感，還能通過對(duì)音樂的感知和記憶，增加同學(xué)的音樂鑒賞力量和觀賞力量，進(jìn)而關(guān)心同學(xué)陶冶情操，開闊視野。學(xué)校音樂老師應(yīng)當(dāng)抓住課程的時(shí)機(jī)，將音樂觀賞貫穿于整個(gè)音樂教學(xué)過程中，培育同學(xué)的各項(xiàng)力量，為同學(xué)的開展奠定根底。

隨著新課程的全面，不少高校對(duì)幫助性課程越來越關(guān)注，根底音樂課堂得到大力開展。音樂老師除了要仔細(xì)教學(xué)，還要結(jié)合新課標(biāo)的核心內(nèi)容對(duì)學(xué)校音樂的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行改善，使學(xué)校音樂教學(xué)質(zhì)量有了明顯的改善。但是通過調(diào)查可知，不少學(xué)校在音樂教育教學(xué)工作中存在一些問題。如在音樂觀賞課中，同學(xué)過多地投入到音樂作品中，導(dǎo)致心情波動(dòng)比擬大，老師一時(shí)間難以掌握。有些同學(xué)對(duì)古典音樂的愛好不大，但老師在古典音樂中投入大量的精力和時(shí)間，同學(xué)在面對(duì)古典音樂時(shí)，不能使用精確?????的語言來描述音樂內(nèi)容。

在學(xué)校音樂課堂教學(xué)中，音樂觀賞是一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，將音樂作品作為媒介，將樂器作為載體，圍繞美育的核心思想，在音樂觀賞中引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加其中，并專心發(fā)覺美、體驗(yàn)美，甚至制造美，在一系列的實(shí)踐中完成自我完善的過程，可以大大提升同學(xué)的感受力量、分析力量和表現(xiàn)力量。新課程強(qiáng)調(diào)音樂教育主要作用于人的情感世界，假如同學(xué)在感受音樂美的同時(shí)缺乏這種觀賞力量，那就很難形成情感共鳴。那么，在學(xué)校音樂教學(xué)中，如何才能提高音樂觀賞教學(xué)的有效性呢?

老師應(yīng)分析影響音樂觀賞教學(xué)有效性的因素。從老師方面來看，受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，不少老師的教學(xué)模式比擬落后，對(duì)同學(xué)的需求并不了解，沒有激發(fā)起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。從學(xué)校方面來看，受升學(xué)壓力的影響，大多數(shù)學(xué)校過于重視文化課，不重視音樂教育，導(dǎo)致音樂課時(shí)偏少，甚至常常被其他文化課占用，音樂教學(xué)缺乏保障。從同學(xué)方面來看，他們還沒有意識(shí)到音樂觀賞的重要性，對(duì)音樂的熟悉存在偏激，導(dǎo)致上音樂課時(shí)并不樂觀。下面筆者就如何提高學(xué)校音樂觀賞教學(xué)有效性提出幾點(diǎn)建議。

第一，從老師方面進(jìn)行分析。音樂老師是音樂觀賞課的主要組織者與引導(dǎo)者，其自身音樂素養(yǎng)的上下直接影響著教學(xué)效果，老師要不斷提升自己的專業(yè)力量和個(gè)人修養(yǎng)，這樣才能帶動(dòng)同學(xué)更好地開展;要更新教學(xué)觀念，以同學(xué)為本，鼓舞同學(xué)共性開展，采納多元化的教學(xué)方式，引導(dǎo)同學(xué)在音樂觀賞中能夠自主學(xué)習(xí)，通過探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，不斷提高同學(xué)的創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量;老師要結(jié)合學(xué)校生的生理特點(diǎn)和愛好需求，使同學(xué)在觀賞課中體驗(yàn)豐富的情感經(jīng)受;在觀賞課上，既要融入規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，也要與時(shí)代結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容要貼近同學(xué)的生活，一方面可以舒緩?fù)瑢W(xué)的壓力，另一方面還可以拉近師生間的距離，有利于教學(xué)工作的開展;在選擇觀賞作品時(shí)，老師要奇妙地采納導(dǎo)入方式，吸引同學(xué)的留意力，學(xué)校生對(duì)生活和心情有了自己的感悟，所以在選取內(nèi)容時(shí)，老師可以選擇具有時(shí)代感、易于理解的觀賞作品;多媒體作為現(xiàn)代教育的技術(shù)手段，在中學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。利用多媒體幫助教學(xué)，可以豐富音樂觀賞課的教學(xué)情境，讓同學(xué)獲得更直觀的體驗(yàn)。

其次，從學(xué)校方面