初中語文教師的個(gè)人研修計(jì)劃

初中語文教?師個(gè)人研修?計(jì)劃學(xué)海?無涯,知識(shí)?是無止境的?,因此每個(gè)?教師都需要?終身學(xué)習(xí)。?教育工作是?動(dòng)態(tài)的鮮活?的進(jìn)步的，?作為一名教?師，要緊跟?社會(huì)時(shí)代的?步伐，這也?需要不斷汲?取新的理念?。特制訂本?學(xué)期個(gè)人進(jìn)?修計(jì)劃。?一、指導(dǎo)思?想以科學(xué)?發(fā)展觀為宗?旨，以提高?自身素質(zhì)為?目標(biāo)，以更?好地服務(wù)教?學(xué)為中心。?二、基本?情況本人?已取得漢語?言文學(xué)本科?學(xué)士文憑，?系統(tǒng)學(xué)習(xí)了?有關(guān)語文教?學(xué)的專業(yè)知?識(shí)和教育教?學(xué)相關(guān)知識(shí)?。為了更好?地服務(wù)教學(xué)?工作，還需?繼續(xù)努力。?在日常工作?中，本人善?于學(xué)習(xí)，能?珍惜各種學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)。?三、進(jìn)修目?標(biāo)1、提?高自己的教?育教學(xué)專業(yè)?水平。2?、豐富自己?的教育教學(xué)?理論素養(yǎng)。?3、綜合?提高自身素?質(zhì)。4、?豐富自己的?文學(xué)素養(yǎng)。?5、提高?自己的課堂?授課能力和?創(chuàng)新能力。?6、提高?自己的語文?教學(xué)教研能?力。四、?方法措施?第一、勤奮?刻苦努力學(xué)?習(xí)，豐富自?己的教育教?學(xué)理論素養(yǎng)?和文學(xué)素養(yǎng)?。1、堅(jiān)?持認(rèn)真學(xué)習(xí)?專業(yè)知識(shí)的?書籍，及教?育教學(xué)理論?書籍，并且?廣泛閱讀文?學(xué)書籍充實(shí)?自己，以不?斷給學(xué)生新?信息、新知?識(shí)，使課堂?教學(xué)效果更?好。2、?借助先進(jìn)的?媒體學(xué)習(xí)，?了解學(xué)科的?發(fā)展動(dòng)向和?最新的研究?成果，并建?立自己的博?客語文園地?。3、做?一名學(xué)習(xí)型?的教師，充?分利用課余?時(shí)間，堅(jiān)持?每天一個(gè)小?時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)?間。4、?利用一切資?源，校內(nèi)多?向同事學(xué)習(xí)?，并積極走?出去，向教?育界名師尋?經(jīng)問寶。?第二、善于?思考，把教?學(xué)工作與思?考結(jié)合起來?。1、做?一名善于反?思，勤于積?累的教師。?2、堅(jiān)持?認(rèn)真撰寫課?后反思，并?積極反饋于?教學(xué)工作。?3、反思?教學(xué)過程中?的得失，反?思教育學(xué)生?的點(diǎn)滴，在?反思中感悟?，寫出高質(zhì)?量的教學(xué)隨?筆、教育故?事等。4?、善于思考?善于創(chuàng)新，?積極探索教?學(xué)規(guī)律，遵?循教學(xué)規(guī)律?的基礎(chǔ)上形?成自己的教?學(xué)特色。?第三、積極?創(chuàng)造精彩的?語文課堂，?積極展示自?我。1、?在日常工作?中，積極創(chuàng)?造精彩語文?課堂，多打?造精品，在?此過程中，?學(xué)習(xí)提高。?2、多聽?同事們的課?，在具體實(shí)?踐中學(xué)習(xí)提?高。3、?積極上公開?課，展示自?己的教學(xué)成?果，同時(shí)虛?心接受同事?的評(píng)價(jià)和建?議，從而提?高自己的課?堂授課水平?。第四、?在教學(xué)中加?強(qiáng)自己的教?研活動(dòng)，增?強(qiáng)教育科研?能力1、?學(xué)校每周五?的教研組活?動(dòng)按時(shí)參加?，結(jié)合實(shí)際?和校情學(xué)情?進(jìn)行教研。?2、在教?研組活動(dòng)中?，積極提出?問題，積極?探討問題解?決方案。?3、積極參?加教育主管?部門組織的?相關(guān)教研活?動(dòng)，虛心學(xué)?習(xí)，提升自?我素質(zhì)。?4、積極參?加相關(guān)的課?題研究，用?課題促進(jìn)自?己教研學(xué)習(xí)?，增強(qiáng)教育?科研能力。?五、學(xué)習(xí)?安排1、?《教育學(xué)》?《心理學(xué)》?。2、《?論語》《老?子》《莊子?》。3、?《宋詞》《?唐詩》。?4、《史鐵?生作品》?5、新課標(biāo)?推薦世界名?著。6、?《古代文學(xué)?》。7、?撰寫讀書心?得。8、?瀏覽相關(guān)報(bào)?紙雜志。?初中語文教?師個(gè)人計(jì)劃?為了讓自?己在成長之?路上走得更?穩(wěn)更快，現(xiàn)?制定以下個(gè)?人近期和長?遠(yuǎn)的研修計(jì)?劃。一、?研修目標(biāo)：?1、博覽?群書，努力?豐厚自己的?文化底蘊(yùn)，?提高教育教?學(xué)水平，做?一個(gè)學(xué)習(xí)型?教師。2?、勤學(xué)善思?，及時(shí)總結(jié)?一線教育經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn)，?做一個(gè)反思?型教師。?3、善于發(fā)?現(xiàn)教育教學(xué)?中的問題，?探尋解決問?題的方法，?力求實(shí)現(xiàn)教?育教學(xué)的高?效性，做一?個(gè)研究型教?師。4、?發(fā)揮骨干的?作用，帶動(dòng)?教師快速成?長。二、?研修計(jì)劃：?學(xué)習(xí)十實(shí)?踐十反思?學(xué)習(xí)子曰?："活到老?學(xué)到老。"?問渠哪得清?如許?為有?源頭活水來?。為人師者?必先為學(xué)者?。善學(xué)的教?師才有吸引?學(xué)生的魅力?，方能成為?受學(xué)生歡迎?的老師。向?誰學(xué)習(xí)呢??向書本學(xué)?習(xí)：廣泛閱?讀各種書籍?開闊視野，?博采眾長，?努力提高自?身的文化素?養(yǎng)，積淀自?己的文化低?蘊(yùn)，用教育?理論武裝大?腦，指導(dǎo)教?育行為。?向同行學(xué)習(xí)?：三人行必?有我?guī)熝伞?取他人之長?補(bǔ)己之短，?日取一長補(bǔ)?一短，則長?之日長短之?日短。實(shí)?踐實(shí)踐是?檢驗(yàn)真理的?途徑，一切?理論學(xué)習(xí)所?得最終目的?都是要在實(shí)?踐中運(yùn)用。?課堂是教師?的主陣地，?在課堂上要?的有意識(shí)將?所學(xué)的理論?聯(lián)系實(shí)際進(jìn)?行教學(xué)，在?實(shí)踐中不斷?修正理論，?提煉經(jīng)驗(yàn)，?創(chuàng)新教育，?努力形成具?有個(gè)人特色?的教學(xué)風(fēng)格?。反思?反思的教師?成長的催化?劑，會(huì)反思?的教師才能?在實(shí)踐中總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得?到提升。?三、研修方?式：1、?多渠道學(xué)習(xí)?2、教學(xué)實(shí)?踐中探新路?3、潛心課?題研究4、?發(fā)揮骨干示?范作用。?四、具體內(nèi)?容安排：?九月份：?1、將所學(xué)?理論運(yùn)用于?實(shí)踐中，潛?心鉆教材，?力求上好每?一節(jié)課。?2、學(xué)習(xí)教?育名家書刊?及文學(xué)名著?，并寫讀后?感。3、?理論聯(lián)系實(shí)?際，創(chuàng)新常?規(guī)工作寫出?兩篇不少于?1200字?的反思，即?完成作業(yè)三?。4、聽?課、評(píng)課3?節(jié)并寫反思?和評(píng)課稿，?即作業(yè)六和?作業(yè)七。?5、每周寫?一博客日志?。十月份?：1、學(xué)?習(xí)教育名家?書刊及文學(xué)?名著，并寫?讀后感。?2、聽課、?評(píng)課2節(jié)并?寫也反思和?評(píng)課稿，即?完成作業(yè)六?和作業(yè)七。?3、撰寫?一篇論文，?力求發(fā)表在?教育教學(xué)雜?志上。4?、完成學(xué)習(xí)?小結(jié)，即作?業(yè)二。5?、堅(jiān)持寫博?客日志。?長期打算：?1、繼續(xù)?與教育名家?、名篇名作?結(jié)伴，學(xué)而?不綴。2?、創(chuàng)新常規(guī)?工作，并及?時(shí)寫出反思?。3、積?極參加縣局?的有關(guān)教學(xué)?競賽類工作?。4、努?力做到一年?發(fā)表一篇論?文。6、?堅(jiān)持寫博客?日志。7?、充分利用?網(wǎng)絡(luò)資源來?輔助自己的?教學(xué)工作。?8、多多?進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)論?壇，積極交?流。初中?語文教師的?個(gè)人研修計(jì)?劃為了進(jìn)?一步加強(qiáng)教?師個(gè)人的自?我發(fā)展與完?善，積極進(jìn)?取，努力工?作，特制定?教師個(gè)人研?修計(jì)劃。?一、指導(dǎo)思?想以"求?真、求實(shí)、?求效"的工?作理念做后?盾，以提高?教師專業(yè)能?力為重點(diǎn)，?以提高教師?綜合素質(zhì)為?前提，開展?個(gè)人研修。?二、研修?要求1.?提高自身素?質(zhì)。具有?高尚的道德?情操，遠(yuǎn)大?的理想和抱?負(fù)，敬業(yè)愛?崗，任勞任?怨，淡泊名?利、不求索?取，把提高?自身修養(yǎng)作?為第一研修?內(nèi)容，從小?事做起不斷?進(jìn)取，超越?自我。2?.加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)。通?過參加集體?學(xué)習(xí)及自學(xué)?等方式認(rèn)真?學(xué)習(xí)新理念?，及時(shí)把握?課改的前沿?信息，并努?力運(yùn)用于課?堂教學(xué)實(shí)踐?之中。3?.立足常規(guī)?教學(xué)。潛?心鉆研本學(xué)?段教材，以?上好每一節(jié)?課為前提，?不斷總結(jié)和?反思自己的?課堂教學(xué)，?逐漸突顯出?個(gè)人的教學(xué)?風(fēng)格和教學(xué)?特色。4?.注重經(jīng)驗(yàn)?積累積極?撰寫教學(xué)反?思、案例和?論文，將教?學(xué)過程中的?點(diǎn)滴感悟記?錄下來;隨?時(shí)上傳到小?學(xué)語文論壇?和個(gè)人博客?里，以便達(dá)?到資源共享?，優(yōu)勢互補(bǔ)?的效果。?三、研修內(nèi)?容按照個(gè)?人工作特點(diǎn)?制定一年的?發(fā)展研修計(jì)?劃，努力結(jié)?合自己日常?的教育教學(xué)?工作，做到?在學(xué)習(xí)中實(shí)?踐，在實(shí)踐?中學(xué)習(xí);在?工作中思考?，在思考中?實(shí)踐;在反?思中改進(jìn)，?在改進(jìn)中提?升，使研修?、工作、發(fā)?展同步推進(jìn)?。1、研?讀課標(biāo)研?讀《語文課?程標(biāo)準(zhǔn)》中?關(guān)于習(xí)作階?段目標(biāo)要求?，交流課標(biāo)?研讀體會(huì)，?以便準(zhǔn)確把?握各學(xué)段習(xí)?作目標(biāo)要求?。2、鉆?研教材鉆?研本學(xué)段教?材中習(xí)作內(nèi)?容，整理歸?類，總結(jié)出?本學(xué)段習(xí)作?內(nèi)容的共同?特點(diǎn)，找出?難點(diǎn)問題并?交流研討，?以便全面把?握小學(xué)教材?中的習(xí)作類?型及習(xí)作難?點(diǎn)。3、?課堂教學(xué)?設(shè)計(jì)一節(jié)本?年段習(xí)作指?導(dǎo)課，上一?節(jié)作文研討?課，可結(jié)合?區(qū)域合作體?教研活動(dòng)進(jìn)?行。4、?案例分析?對習(xí)作課堂?教學(xué)進(jìn)行研?究、分析、?總結(jié)和再設(shè)?計(jì)，以此鍛?煉對習(xí)作指?導(dǎo)課的駕馭?能力。5?、撰寫經(jīng)驗(yàn)?撰寫關(guān)于?作文教學(xué)的?經(jīng)驗(yàn)論文，?要求在公開?發(fā)行的刊物?上發(fā)表關(guān)于?習(xí)作的文