20232023學年高一班主任工作計劃

2023-2023學年高一班主任工作計劃2023-2023學年高一班主任工作規(guī)劃一

以班級德育工作為首，以學生的進展為目標，進一步解放思想，實事求是，改革創(chuàng)新、與時俱進，堅持以學生為本，努力提高班級德育工作水平，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素養(yǎng)。進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以安康的進展，充分挖掘學生的才智潛能，培育“態(tài)度打算一切，細節(jié)打算成敗”的班風，創(chuàng)立優(yōu)秀班級。

從上學期各方面看，本班總體不錯，班風進取安康，學生團結向上，班干部的工作本領有所提高，大局部學生已經漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，可是仍有少數學生自控力較差，學習效率低，本學期應進一步培育學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯提高，大膽放手讓學生自我干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，進取，先進的班團體。

1.重視班級日常治理。力爭班級做到班級治理目標明確化，確立治理目標，并向學生公示學生，從而使班級的治理目標明確;加強學生的尊紀守法觀念，意識加強學生標準教育。利用班會、黑板報，談話等各種形式加強宣傳力度，讓學生培育學生良好的習慣。建成禮貌班級。

2、深化學生道德教育。強化對學生的根底禮貌訓練，提高學生遵守公民根本道德的自覺性，增加學生的公民意識和社會職責感、團體意識，努力提高他們的思想道德素養(yǎng)水準。

3、注意進展法制教育。班會時間對學生進展法制教育，不斷提高學生的遵紀守法意識，提高學生守法自覺性。

4、抓好班級常規(guī)工作。各項常規(guī)工作標準化、制度化，治理人、職責人、實施人落實到位，使每位學生各有所干、各司其職，獎懲清楚，工作重點著眼于學生禮貌行為培育、創(chuàng)新精神和實踐本領的培育，與學風教育相結合，使班級的常規(guī)工作再上一個臺階。

5、仔細做好思想工作。加強道德教育，把握學生的心理動態(tài)，勤找學生談心，準時做好學生的心理疏導工作，防止突發(fā)大事。

6、培育熬煉干部隊伍。嚴格對班干部的要求，樹立班干部在班級的威信，使他們能夠順當地開展工作，提高班干部的職責心和榮譽感;幫助班干部改善工作方式方法，提高他們的班級工作本領，加大他們自主工作的權利范圍，為他們供應發(fā)揮自我才能的舞臺;定期召開班干部會議，準時總結工作中的得失，加強合作，提高班級工作效率;關懷愛惜班干部，鼓舞他們英勇治理。

1、進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。

2、穩(wěn)固良好班風，完善班級治理制度，分散挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強學風建立，培育學習興趣，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

(一)連續(xù)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進展急躁的談話，直到行之有效。

(2)多了解關懷學生，努力開導學生，做好心理專家和引導者。

(3)利用時間進展家訪，準時與家長溝通情景，統(tǒng)一思想。

(4)對要求上進的學生要充分調動他們的進取性，鼓舞他們再上一個臺階。

(二)常規(guī)工作

(1)積極開展各項評比活動，構成比、學、趕、幫的風氣。

(2)適當調整班干部組織，每月進展一次班干部會議并做好記錄，鼓舞班干部進取主動并制造性地處理班內事務，培育工作本領。

(3)加強對學生的心理安康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

(4)鼓舞學生積極參與志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增加他們的社會職責心和為人民效勞意識。

(三)學風建立

(1)常常與各門學科的任課教師進展溝通，了解學生情景，做好協(xié)調工作。

(2)做好后進生轉化工作。

(3)加強對學生綜合本領、制造精神的培育，利用班會開展形式多樣的活動，如學問競賽，讀書溝通會，辯論會等。

(4)加強學生早、午自習等時段的自主治理。

(四)活動安排

1.利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進展日常行為標準教育，準時總結，揚長避短，

2.結合學校安排開展各種活動，培育學生關懷團體、關懷他人的好風氣，同時做好紀律教育和安全教育工作，提升班級整風光貌。

3.進展前途幻想教育。有效利用學校教育資源，進展專題講座，堅固樹立“今日我以學校為榮，明天學校以我為榮”的意識。同時做好復習工作，迎接期中考試。

4.對期中考試進展分析總結，對有提高的同學表揚、鼓舞，對成績不幻想的同學，指導他們調整學習方法，提高學習興趣。

5.對整個班級的學習情景進展針對性總結，做好期末考試發(fā)動和完畢工作。

作為班主任，我會連續(xù)進取學習，不斷探究，多和同仁們溝通請教，重視班級的德育，進取協(xié)調各科教學，全面提高學生素養(yǎng)。

2023-2023學年高一班主任工作規(guī)劃二

以學校和高一年級組的工作規(guī)劃為指南，認清形勢，鼓足士氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)進展觀，全面進取推動教育教學的改革，全面實施以培育學生創(chuàng)新精神和實踐本領為重點的素養(yǎng)教育，穩(wěn)步走進新課程，探究新教法，總結閱歷，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級治理當中，如敬重學生的人格，關注個體差異，滿意不一樣學生的學習和生活需要，營造良好的學習氣氛，加強前途幻想教育，激發(fā)學生的學習進取性，培育學生把握和運用學問的態(tài)度和本領，使每個學生都能順當實現從初中向高中的過渡。

本班現47人，男生12人，女生35人。

讓優(yōu)秀成為一種習慣讓4班成為一面旗幟

(一)熟識班級每一位學生，把握具體的第一手材料，為規(guī)劃供應現實根底。利用各種時機，從不一樣的渠道了解每個學生的情景，特別是性格特點和心理安康狀態(tài)，與學生建立感情和融洽的師生關系。

(二)、加強班風(制度)建立，營造良好的學習環(huán)境。

一個嶄新的班級的成立，首先班風的建立是重中之重，所以應當盡力營造公平、圍結、和諧、進取的班級氣氛。我規(guī)劃主要從以下幾個方面入手：(1)制定班規(guī)班約等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。(2)加強班級文化建立。(3)經過讓學生輪番當值日班長，讓學生參加班級治理，培育學生的組織本領和職責心，使每個學生都有勝利的時機和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的時機，在潛移默化中漸漸構成自理自治本領，表達學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

(二)、指導培育班團干部，培育他們的治理本領。

班團干部是班主任的左右手，并且高中階段很多學生的治理組織本領開頭顯露，進取培育這樣的人才，不僅僅有利于班級建立，并且也能夠極大地進展他們的潛在本領。所以要仔細選拔干部，同時要細心培育干部。第一，幫助班團干部樹立威信;其次，鼓舞班團干部大膽工作，教導他們工作方法;第三，嚴格要求班團干部在學問、本領上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠經過班團干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批判與自我批判，構成團體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(三)、積極協(xié)作各門學科的教學工作，構成較濃的學習氣氛。

高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的學問根底，考上幻想的院校。而高一階段則是提高他們學習進取性、打好學習根底的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極協(xié)作各學科教學工作的進展，使整個班級構成一個積極向上的學習氣氛。

(四)、引導學生學會做人、學會學習、學會健體。

1、加強安全和法制教育。

2、依據學生年齡特點對學生進展青春期心理衛(wèi)生治理教育，常常和學生溝通談心，精確把握學生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導，促進學生身心安康進展。

3、組織學生參與各種考試和競賽，加強考風考紀建立。平常抓好學生心理素養(yǎng)教育和遇挫承受本領訓練，培育學生的競爭意識和進取心態(tài)。結合實際情景，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順當過度。

4、結合本班學生的性格特點和實際情景，加強自修紀律治理和衛(wèi)生檢查以及宿舍治理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

5、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情景，組織好學生參與學校和級部開展的各項活動。

1、九、十月份：班委競選、組建班委，重點培育班委的工作本領，完善班級的各項規(guī)章制度，對班委進展詳細分工，職責落實到每個班委;同時明確學習目標，制定合理的學習規(guī)劃，營造班級良好學習氣氛，養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、十一月份：各項規(guī)章制度強化教育。為月考做預備，加強對學生心理輔導，引導學生正確熟悉考試。

3、十二、元月份：加強學風班風建立，為迎接期末考做預備。

2023-2023學年高一班主任工作規(guī)劃三

依據學校和政教處、教務處要求，深入貫徹“全員育人，全面育人”的德育工作思路，以學生為本，培育學生“獨立、自尊、自信、自強”的良好精神風貌，努力構成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，培育成有幻想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建立者和接班人。

①總人數：42人男生：18人女生：24人。走讀生5人。

②根本情景：

行為習慣方面：學生能根據一日行為標準來做，本班絕大部份學生均畢業(yè)于本校，對本校各校規(guī)章制度習慣都很了解。由于職高生根底較差，初中學習時就存在上網，賭博、抽煙等壞習慣，所以自覺性還有待提高。

學習情景：全班學生進校中考成績400分以上的有四人，300分以上的有十二人，200分左右的占全班多數，有5個同學沒有參與中考。大局部學生較聰慧，思維活潑，作業(yè)能仔細完成，有必需的相互競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，上課思想不夠集中，作業(yè)不自覺，跟不上全班步驟。

品德情景：學生愛團體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的團體榮譽感。全班多數學生來自農村，較能吃苦，與人為善。但也有個別同學存在自私、虛榮心、盲目自滿、不愿與人溝通等思想。

總體而言，班級根底水平較差。普遍存在嚴峻的偏科現象，學習習慣不是很好。同時，由于經受了中考的失敗，他們對學習的信念及將來把握不是很到位。針對此種班級，最主要是樹立學生學習的信念，引導學生認準將來的方向，讓他們重新找回自己。

1、對新生的校紀校規(guī)教育，尤其是衛(wèi)生、紀律教育。

（1）軍訓期間給學生介紹學校的各項校紀校規(guī)，教育他們要嚴格遵守校紀校規(guī)，改掉初中留下的壞習慣，逐步適應學校的新環(huán)境。

（2）利用班團課、夜自修、上課期間對全班學生進展一次全面的學做人教育及學生對班團體的榮譽感教育。

（3）制訂班級學生每周綜合素養(yǎng)考核制度，完善班級的一日常規(guī)，大力搞好寢室內務、衛(wèi)生值日制度，使每個學生都明確班級工作是每個人該做的事。

（4）找個別中考成績和軍訓期間表現不好的同學的談話，讓學生自己掌握本領有所提高。

（5）檢查班級當中的存在的不良現象，如帶手機、長頭發(fā)、長指甲、帶首飾等，要求在短期內訂正過來。

2、健全班團干部隊伍建立，使班級工作有一個新的突破。

（1）本學期重點對班團干部隊伍的培育和指導。臨時指定幾名成績較好、平常表現較好或以前擔當過班團干部的同學擔當相應的職務，經過一段時間的觀看和考核，正式確定班團干部。

（2）健全班團干部考核制度，本學期由班長負責日常工作的開展，并由班長對干部進展定期地考核打分，準時找出幾名干部的缺乏，幫助提高，同時也讓他們自己在同學中樹立威信。

（3）實行干部匯報制，要求每個干部尤其是班長、副班長、團支書等主要干部更是要常常到班主任處溝通匯報工作，使他們逐步成為班主任的得力助手。

3、建立學生每周考核制度和班級日志，便于更好地開展班主任工作

（1）除記載班主任工作手冊外，班長負責填寫每周考核情景表和班級日志，并準時公布，以便于班主任和全班學生準時了解班級一周的情景，真正做到讓每一個學生明確明白自己成長道路上的點點滴滴。

（2）利用每周考核情景表和班級日志，也為以后的評優(yōu)、評先進的一手好資料，讓每個學生都對自己的結果心服口服。

（3）經過每周考核情景表，也讓班主任了解班級的差生和優(yōu)生，更有利于班主任工作更好地開展。

4、協(xié)作學校加強學校文化建立，使學生真正能夠感到“校興我榮、校衰我恥”的仆人翁體驗。

（1）依據新時期學生特點，努力協(xié)作學校探究新的學校文化教育載體，使學校文化建立對學生的影響力與時俱增。

（2）嚴格執(zhí)行每周一次的班團活動制度，做到細心組織、有目的性、針對性，力求活動資料豐富多彩，學生樂于理解。使班團課活動標準化，長久化，成為德育教育的主陣地。

（3）組織安排一些有意義的班級活動，活潑班級氣氛，增加班級的分散力，使每個學生都有較強的班級團體榮譽感。

總之，在以后的班主任工作中，我必需會保質保量地完成學校交給的任務，多向有閱歷的老班主任請教，結合自身班級特點，找準相宜我班的工作措施。同時，與各科任教師多溝通溝通，了解學生的學習情景，視學生如弟妹，多方關懷關愛學生，爭做一名合格且優(yōu)秀的班主任。

2023-2023學年高一班主任工作規(guī)劃四

以二中“鍥而不舍、搏竟一流”的校訓為班級的治理指導思想，在班級的治理中盡量做以培育學生的自主性為主，學生的自我治理為輔，班主任的治理為主導。即在班級的治理中，注意培育每個學生的自我治理本領，在此過程中培育一些得力的班干部，幫助治理班級，而班主任在整個治理的過程中，處于主導地位，在于引導學生進展自我治理，并培育得力的班干部隊伍，實現學生的自我治理，同時幫助學生提高自我治理的本領；

將班團體建立成年級先進班團體，提出讓優(yōu)秀成為一種習慣的口號，鼓勵學生不斷提高自身的素養(yǎng)，以“努力讓自己成長為公民的表率、國家的棟梁、社會的中堅、時代的先鋒”的班訓作為成長的標準和做人的標準；

本班是一個由名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新團體；其中男生人，女生人；正取生人，擇校生人；住宿人；

1、確立班級奮斗目標

班團體的共同奮斗目標，是班團體的幻想和前進的方向，班團體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班團體應當有一個團體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次鼓勵效應，構成強大的班級分散力。我想把學生的個人目標和班級的目標結合起來，這樣，有利于班團體學習氣氛的營造，并同時也為班級的班風建立打下根底。

2、熟識班級每一位學生，把握具體的第一手材料，為規(guī)劃供應現實根底。利用各種時機，從不一樣的渠道了解每個學生的情景，特別是性格特點和心理安康狀態(tài)，與學生建立感情和融洽的師生關系。

3、抓好紀律。抓紀律，必需讓學生樹立極強的紀律觀念。任何事情講求紀律，不自由散漫，嚴格遵守學校規(guī)章制度。尤其是晚自修的紀律，必需要狠抓嚴抓，堅固樹立“紀律促學習”的觀念。要求學生獨立思索，完成作業(yè)，不隨便爭論，確保自習課、晚自修的肯定寧靜。同時培育學生的時間觀念。在規(guī)定的時間內，完成布置的各項任務，不拖拉。嚴格遵守學校班級的時間規(guī)定，不遲到不早退。尤其是在做作業(yè)方面，更應有時間觀念，強制自己在規(guī)定的時間內完成作業(yè)，提高學習作業(yè)的效率。

4、抓學習：學生的學習是頭等大事，重點班的學習就更重要。前面一切的預備，都是為了最終的班級有優(yōu)異的成績。我會和任課教師一齊注意學法指導，注意與學生談心溝通，準時了解學生的思想動態(tài)，疏導學生所遇的問題。對于學習尖子生，鼓舞超前學，并讓他們把好的學習閱歷傳給其他同學，帶動全班共同提高；對于學困生，與任課教師一齊指導學習方法，幫助他們樹立自信念；對于中等生，尤其是學習上進心不強的學生，幫助他們定好適當目標，并常檢查，爭取早日成為尖子生。充分利用班會（特別是主題班會）和班級文化陣地（黑板報、墻報、班級標語等），大力弘揚正氣，營造安康向上的班級氣氛，構成良好的班風。

5、培育正確輿論和良好的班風

一個良好的班團體要構成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，標準每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力氣，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵的作用。所以，班內要留意培育正確的團體輿論，擅長引導學生對班級生活中一些現象進展談論、評價，構成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。定期為學校、社會做好事，產生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風，就會無形的支配團體成員的行為和團體生活，是一種潛移默化的教育力氣。

6、盡快培育好班干部，打造一支以身作則的班委隊伍，以便落實學校的有關規(guī)章制度。發(fā)揮學生干部的治理和帶頭作用。做到分工明確，職責清楚。讓他們工作有崗位，職責記在心。充分調動班干的進取性，建立合理的嘉獎制度。給他們以充分的信任和自主治理權，為創(chuàng)立自主治理班級做好保障。

1、九月份：班委競選、組建班委，重點培育班委的工作本領，完善班級的各項規(guī)章制度，對班委進展詳細分工，職責落實到每個班委；同時明確學習目標，制定合理的學習規(guī)劃，營造班級良好學習氣氛，養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、十一月份：為期中考試做預備，加強對學生心理輔導，引導學生正確熟悉考試。同時，也開頭為運動會做發(fā)動預備。

3、十二月份：加強學風班風建立，為迎接期末考做預備。

2023-2023學年高一班主任工作規(guī)劃五

高一是新生過渡的關鍵時期，凡事預則立不預則廢。新學期開頭，為了能讓學生盡快地適應高中生活，同時綻開男女同學的競爭，進而使多數學生得到全面的進展與提高，我規(guī)劃從以下幾方面綻開工作：

班干部是班主任的助手，他們工作本領的凹凸，工作方法的對錯，在同學中威信的凹凸，往往能夠打算一個班級的精神面貌和風氣。所以，從入學開頭，我預備經過觀看和自薦這兩種形式相結合，選出適合的班干部體系。另外，好的班干部不是天生的，他需要班主任的培育和引導。班干部究竟只是十幾歲的孩子，工作中難免消失過失，尤其是有些特別具有號召力的班干部，他們的一些不良行為假如引導不好有可能影響班風。班主任要教育班干部以身作則，嚴于律己，才能獲得同學們的信任。固然，身為班主任，我要支持他們的工作，維護他們的威信，幫助他們分析工作中存在的問題，培育一支高效的班干部隊伍。

一名班主任，僅有發(fā)自內心的關懷與愛惜學生，才會讓學生真正感受到家的暖和，從而喜愛我們的班級。應對全班學生，無論是品學兼優(yōu)的好學生還是令人頭疼的后進生，均應一視同仁?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切學生“，表達了教師的工作目標，在工作中要從學生的角度討論問題，敬重學生，為每一個學生供應公平熬煉的時機。逐步培育他們的團體榮譽感，增加他們的獨立性與自覺性。

初中生步入高中后，沒有構成統(tǒng)一的標準化意識。長發(fā)問題，手機問題，午休晚眠，遲到，自習紀律等，都需要經過班主任的引領，來標準學生們的行為習慣。在班規(guī)的大框架下，班主任要從嚴要求，力求經過常規(guī)治理來到達有效促進學生學習習慣的養(yǎng)成。構成勤奮好學，合作競爭的學習風氣。

身為班主任，抓好班級治理，促進良好學風，是義不容辭的職責，由于，優(yōu)良的學風，是班團體的生命線。一個班團體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學習上的表現。勤奮的學風是促進班級不斷進展的動力，能夠有效地增加班級的分散力和戰(zhàn)斗力。常規(guī)治理在這個過程中恰能起到保駕護航的作用。

班主任只憑自我的威信和力氣是很難取得勝利的，班主任應協(xié)調好本班科任教師的關系，時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，盡量與家長取得共識，并且充分調動家長的進取性，協(xié)作學校教育好孩子。此外，還能夠和學生家長建立飛信，消失問題準時溝通。固然，還應當經過觀看、與學生談心、以及聽取來自校領導、其他教師、社會的意見，建立起豐富的信息網絡，隨時把握學生的思想動向。

開學伊始，工作千頭萬緒，在連續(xù)完善以上幾方面的同時，還要仔細貫徹級部安排的各項工作!雖然我已工作八個年頭，算得上是一名“老“教師，但對班級治理，還是剛剛接觸。第一年擔當班主任工作，有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，就怕做不好。但應對級部領導的信任，我將以飽滿的熱忱來進展工作，多盯多靠，找問題，想方法，勤向老班主任請教，英勇的去戰(zhàn)勝一切困難，信任在這個全新的領域，我必需能有所作為!

2023-2023學年高一班主任工作規(guī)劃六

伴著收獲的喜悅，又是一年重新開頭的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這究竟是一段的開頭，從學校、家長、教師或者是社會的任何一個人都盼望他們能安康的成長，正常的進展，不斷的超越自我，到達他們抱負的境地。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱難！

思索良久，依據高一學生的實際特點和我們學校的實際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一（11）班的學期工作規(guī)劃：

對于高一（11）班的學生，我預備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切規(guī)劃和任務：

敬重；信任；共情；關注；

記得蘇聯(lián)的聞名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“敬重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的敬重每一個人。在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和特長，并以深厚的感情來對待和教育他們，要信任學生都有積極的一面。我們也明白，你假如不負責任的去埋怨或者是批判或者是懲處一個學生，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不敬重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的根底上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。

所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣常常換位思索，聞名的教育家朱永新就講過教育要勝利重要的有兩條：一敬重二換位。只有我們常常的換位思索，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們許多教師總是喜愛用自己的眼光去對待學生的行為，來推斷是對還是錯，其實這樣的動身點一開頭就是不公正的。對孩子不公正，對教師也不公正：這樣違反了人類進展的正常挨次。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了！我很驚異，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙教師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管！自己當時覺得自己已經是個“大人”了！但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的得意！我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了！所以我們班主任用情要深，還要準！

所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)打算勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任肯定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次感動和勝利的喜悅！和孩子一起共享！

對于高一（11）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要到達一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有力量；有規(guī)劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。

1、“有人格”是做人的最起碼的標準；

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；

3、“有教養(yǎng)”，留意，“教養(yǎng)”并不是一個特殊貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿公路，假如你問他為什么？他會答復：由于沒有警察！似乎他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的。我們的學生也是如此，常常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起教師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------似乎他們成天的學習是在為教師學，為家長學，惋惜的是我們有很多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了！像這樣的學生和教師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍！

4、那么什么是“有力量”呢？有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不潔凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有力量，無怪乎許多高考的高分者到大學里是那么的失落，由于他們的高分低能被暴露的一覽無余；

5、“有規(guī)劃”：許多學生是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有規(guī)劃的表現，有的學生不服氣，說我有規(guī)劃，比方明年我要考上大學，我說那是抱負，愿望，或者是你的規(guī)劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定規(guī)劃日，每個人都要制定出操作可行的規(guī)劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個規(guī)劃

一旦有了規(guī)劃，那么漸漸的就會“有規(guī)律”起來。

6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的安康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而鋪張了太多的時間，從而學習成績總也上不去；

7、“有效率”：常?？吹接械膶W生成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成績，緣由就在于沒有提高“效率”。

（一）思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，包括班干部在內共需要大約60名學生的參加，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來對待，讓有些淘氣的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使學生逐步走向自主治理，真正成為自己的仆人?？芍^“一箭三雕”。

2、實施班級常規(guī)：

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主治理設置一個良好的后盾，我特意制定了特別具體的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單治理，學生的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下根底。

3、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我準備每隔一周就出一期黑板報，內容親密聯(lián)系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育！

4、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備每兩周高一次主題班會，內容也是親密聯(lián)系本班實際狀況以及學校的動態(tài)。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了熬煉學生的力量，另一方面也增加了學生的集體主義感。增加學生間的分散力。

6、確定每周的主題，提高力量：

如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增加學生各方面的力量。

（二）學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有規(guī)劃，有規(guī)律，有效率，有成績！詳細做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學習的規(guī)劃。

2、每天早晨根據班級規(guī)定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

4、常常開展一些競賽如“高效學習競賽”，“環(huán)保學問競賽”，“法制學問競賽”，借以來提高學生的學習效率。

5、其他的很多方法見班級常規(guī)。

（三）分組協(xié)作制：

紀律小組4人，負責班級的紀律；衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人；班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極安康向上即可，包括過生日；主題班會小組4人，負責每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態(tài)；宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的規(guī)劃制定以及執(zhí)行；團委1人，團委書記；班委2人，2個班長；

（四）每天自?。?/p>

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。

我信任，只要專心，一切皆有可能！

2023-2023學年高一班主任工作規(guī)劃七

本學期，學校安排我擔當高一347班的班主任，經過軍訓和開學一個星期的觀看和了解，目前我對本班的狀況已經有了肯定的熟悉，依據學生的狀況和本學期班級的工作目標，擬定了以下高一優(yōu)秀班主任工作規(guī)劃。

我班是高一年級的18個平行班之一，現共有55名學生，其中男生25名，女生30名，大局部來自于城關地區(qū)。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入學平均分579分。從現在已把握的狀況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍較好，沒有生活特殊困難的學生。因此，我班學生有相當一局部生活自理力量不強，比吃、比穿的現象仍舊存在，如有許多學生不愿在校食堂吃飯，而喜愛到校外買東西吃；有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不潔凈；違反校規(guī)偷帶手機入校；隨身攜帶很多現金等現象都時有發(fā)覺。其中有五六個同學自律較差，應是本學期班級紀律工作的重點。

在學習方面，大局部學生比擬自覺，據任課教師反映，課堂氣氛較活潑，學生的膽子較大，敢于發(fā)言、質疑。但作為班主任，我更多地留意到了我班學生在活潑的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很簡單變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應當是讓學生養(yǎng)成仔細嚴謹的學習習慣，使他們不致由于一時的挫折而丟失斗志。此外，我班還有局部學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信念，有些學生已經有嚴峻的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。

高中三年，學生最終的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養(yǎng)成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣打算一生。培育習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子整理干凈，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直；清潔區(qū)要清掃得干潔凈凈，不留任何死角；隨時抽查?？ǖ呐鍘?；作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)覺全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生根據學校的規(guī)定去做，每天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發(fā)覺不對的地方隨時批判整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。

作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的仆人。詳細說來，就是要求學生依據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習規(guī)劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上教師的教學節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的學問，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發(fā)的“晚自習時間安排表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特殊強調兩點：一是每天無論多么緊急，都要安排時間預習其次天的課；二是不要迷信各種各樣的資料，課堂仔細聽講最重要。另外我還要求學生肯定要在高一把語數英三科的根底打好，這是高考成敗的關鍵。

為了全面把握學生的學習和生活動態(tài)，我還預備在班級建立一個“學生綜合狀況動態(tài)表”，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的狀況，讓學生了解自己、從而鼓勵自己做得更好。

建立一個團結高效的班干集體是班級治理的重要環(huán)節(jié)。經過一段時間的了解和考察，采納先民主后集中的方法，我已經順當地組建了班委會和團支部并開頭運作，總的狀況看來還可以，以后的主要任務是逐步培育班干的獨立治理力量，特殊是不徇私情、嚴厲仔細的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培育成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。

2023-2023學年高一班主任工作規(guī)劃八

高一學生來自各個不同的初中，加上一大批線下生，學習成績自然參差不齊，生活習慣也不一樣。假如班主任不重視學習、生活習慣的養(yǎng)成，而是像高三一樣盯著那些成績好的學生，必定使那些成績靠后的同學沒有后勁，無法轉變落后的狀態(tài)，從而實現不了自己的抱負，與進高中的最初愿望相違反。

在教育學生適應高中學習、標準行為習慣的過程中，必定使一局部同學受到批判。然而高一是一個學生將來兩年多的根底，“好的開頭是勝利的一半”，所以班主任肯定不要消除一個學生學習的熱忱和積極性。遇到學生淘氣或違紀，肯定要多想方法，多想妥當的處理方式，多正面引導，多表揚，從而使學生到達自己滿足的要求。切忌動輒嚴峻批判甚至打擊學生，讓他們抬不起頭來。

重以學生為中心，加強學法指導和各科學問的把握。

通常教師的教學任務都有一個統(tǒng)一的進度安排，然而各個班級學情不同，班主任要做好應對工作。教師們盡量不要以自己為中心，按自己的想法完成任務了事，而應以學生為中心，使學生把握所教授的學問。

有些同學適應力量差一點，對高中某些科目的學習，如物理、數學、英語等，很不適應，班主任肯定要做好引導工作，多介紹一些學習方法，多開展一些調查，多做一些課后輔導，爭取讓他們早日適應高中學習，不讓某科成績掉太遠。

個人性格不同，特殊是年紀大的班主任與90后學生更有觀念的差異，所以班主任盡量不要以自己的好惡來對待學生。不管學生成績好壞，不管學生是否是熟人的孩子，不管性格內向還是開朗，班主任應盡量讓學生感到教師的公正公正。

不公正將會引起學生的不滿，嚴峻影響班級建立和學生學習。

良好的班風、學風、良好的班級文化氣氛和班級分散力是一個班級戰(zhàn)斗力的源泉，高一班主任要多動腦筋抓好這幾方面的建立，切忌滿意于按部就班完成年級組任務，滿意于當個不出問題的維持會長。

盡管學生是個孩子，但到了高中肯定要培育自主生活和學習的習慣，為他們的終生進展奠基，所以班主任要學會適當放手，讓學生學會自我治理，獨立自強。

班主任不要當保姆，可以抓好班干部建立，實行班級量化治理，通常班級工作學生自己會搞得會有聲有色。

由于到了高二要分文理科，所以有些班主任會教育學生重視文科或理科學習，這種做法可以說是急功近利的做法，不利于學生的長期進展，簡單形成嚴峻偏科，對文科或理科學問知之甚少。

高一有的教師帶的班級多，對學生一時難以熟識，簡單無視某些性格內向、偏科然而總成績較好的學生，所以班主任除了帶好自己的學科外，還要多與科任教師聯(lián)系，介紹不同的學生，削減教師教學的失誤。

特殊是老班主任，簡單墨守成規(guī)，面對新時代的學生不能與時俱進，喜愛用老一套的教育教學方法，難以有創(chuàng)新之舉。

班主任肯定要保持學習，從同行、報刊上了解最新的思想動態(tài)，學習最新的治理理念，這樣就會受到不同屆別的學生的歡送，班級治理不落伍。

有的班主任滿意于對學生的階段性治理，只負責自己所帶的期間學生的教育，沒有為學生的長遠進展考慮。

實際上，班主任應當著眼長遠，不以個人“政績”和榮辱作為動身點，為學生的前途盡心盡力。

2023-2023學年高一班主任工作規(guī)劃九

在校領導的正確領導下，以突出表達學生主體為中心，加強學生干部隊伍建立，加強學生的自我教育、民主治理力量，開展好學生的勵志教育、賞識教育和感恩教育，把學生培育觀具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐力量的鄂高新人。

接手這個文科重點班以來，深感自己的責任重大。雖然班級工作開展不久，但我始終在嘗試營造一種和諧進展，歡樂學習，良性競爭的班級氣氛。我們的目標就是要成為年級的優(yōu)秀班級，能在學習、紀律、衛(wèi)生等方面做得精彩。

本班目前女生比例大于男生，而去年教的班級男生占大多數。如何治理好女生及與女生處理好關系，調動女生的積極性是我面對的一大難題，究竟女生的性格與男生還是有較大區(qū)分的。在這方面還需要進展藝術性的治理。

不少學生的學生習慣不大好，紀律觀念不強，數學或外語偏科比擬嚴峻等等，因此作為班主任的我要在班上做大量的思想教育工作。

工作根本思路是：連續(xù)培育學生的自信念，增加學生對集體的榮譽感、向心力和分散力，形成良好班風、學風。

(一)思想行為教育方面：

1、加強班干部隊伍建立

建立一支工作力量強、實踐閱歷足的常務班干部隊伍。開學初，自己定一局部班干，過一個月后進展民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長為核心的班級領導核心。

每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進展工作力量培訓。

為了讓更多的同學得到錘煉，設想實行值日班干部負責制，處于醞釀之中。

2、實施班級常規(guī)：

制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制。為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主治理設置一個良好的后盾，制定了特別具體的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單治理，學生的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下根底。

2023-2023學年高一班主任工作規(guī)劃十

時間很快，又是到了帶新生的時候了，高一的學生也馬上開頭新的學習，在這方面我作為班主任許多工作也要逐步的完成，需要有一個規(guī)劃，就這一學年的工作做一個全面的規(guī)劃。

本班級一共是46人這是一個不小的數字，對于我的治理或許也會有不小的挑戰(zhàn)，高一的學生開頭接觸這個新的環(huán)境，首先就肯定要有一個明確的工作學習意識，適應環(huán)境是第一步，每個人的狀況我都會做一個具體的了解，再進展一些相關的指導工作，讓每一個學生都能夠快速的適應。

第一首先就是建立一支優(yōu)秀的班干部群體，班干部是我的直接助理，在往后的學習當中扮演這一個重要的角色，固然選拔班干部肯定是公正公正，我肯定本著全班學生的”意愿去任用適宜的班干部，經過一系列的考核，不能說不看力量還是要去看被選拔班干部往后的一些治理力量，這些都是綜合起來的，我信任這些都是一些關鍵的因素，這不僅僅是一個的工作的過度，這是一種自然而然形成的工作態(tài)度。

其次就是逐個了解學生的狀況，在學生學習力量還有性格方面做一個全面的了解，這些都是接下來工作的重點，學生的學習力量固然是一個主要，對于每一個學生的學習狀況都應當準時的了解，做好相關的指導工作，再一個就是性格方面這一方面是作為一名班主任應當了解的，每個學生的性格都進展一個了解，這對后面的教學工作是特別有必要，拉進師生之間的距離這是首先就是了解學生，固然這是一個相互的過程，只有相互了解了，才能融恰師生關系，我也會在接下來的主動地接觸學生。

學生在校的一個安全問題，隨著天氣越來越熱也需要對學生進展一個安全教育在，時刻囑咐學生們應當做什么，哪些事情不應當做，這些都是根本的原則工作，一學年的工作漫長道遠，在往后的學習當中我也會連續(xù)加強對學生的一個管制，個方面對加緊提高，我會連續(xù)努力的，這些都是一個很有必要的事情，安全永久是放在第一位，這是肯定不變的，時刻留意學生在學校的日常，對學生的安全高度重視在，與家長親密聯(lián)系在，一學年是漫長的，我也知道我的工作必需要做好，安全工作有許多，往往就是從這些細節(jié)方面開頭，在學校留意學生們的心理，還有身體安康，保持一個仔細的態(tài)度，仔細完成一學年的工作。

2023-2023學年高一班主任工作規(guī)劃十一

班級根本狀況：高一（4）班共有學生54人，其中女生28人，男生26人。入學成績首尾差異很大，最高成績664分，最低成績527分。但從8月21－26日的軍訓表現來看，絕大局部同學紀律觀念和集體榮譽感強，學習態(tài)度仔細，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。