幼兒園小班教案小班綜合快樂小寶貝

幼兒園小班教學(xué)設(shè)計(jì)小班綜合快樂小寶貝主題名稱；快樂小寶貝主題說明——媽媽媽媽，幼兒園里有我喜愛看的動(dòng)畫片嗎？——爸爸媽媽是否是陪我上幼兒園呀？——幼兒園的老師美麗嗎？——幼兒園的小朋友會(huì)不會(huì)做我的好朋友？上幼兒園啦！在家里倍受嬌寵的小寶貝，帶著很多小問號(hào)，要走開父親母親的懷抱，進(jìn)入一個(gè)嶄新的世界，開始學(xué)習(xí)在集體中獨(dú)立生活。幼兒要學(xué)習(xí)與他人交往，試試獨(dú)立做事，試試合作，試試分享等。但是，每個(gè)孩子都是一本豐富的書，別小看了他們，他們也都有自己的個(gè)性呀。或愛哭鼻子，或古靈精怪，或大方，或膽寒，或愛獨(dú)處``````這么多孩子要在一個(gè)集體中生活，不免會(huì)演出很多“小故事”。那么，怎樣幫助孩子趕快熟習(xí)幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜愛上幼兒園呢？在“快樂小寶貝”主題活動(dòng)中，讓幼兒生活在教師用愛心、熱忱、關(guān)心創(chuàng)造的環(huán)境中，看老師邊魔術(shù)、聽老師講故事、認(rèn)識(shí)自己的小標(biāo)志，與自己生活在一同的小伙伴們玩風(fēng)趣的游戲，孩子們會(huì)漸漸喜愛幼兒園，漸漸戰(zhàn)勝依靠家人的感情，每日高快樂興上幼兒園，做快樂小寶貝！家園快車1、出家園立交橋第一期：怎樣使你的孩子順利度過入園關(guān)？2、向家長發(fā)放《家庭狀況檢查表》。實(shí)時(shí)回收，以便老師剖析、認(rèn)識(shí)幼兒狀況。3、家長在家多與孩子談話相關(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的情緒感情。4、每日實(shí)時(shí)與家長談話相關(guān)幼兒入園后的表現(xiàn)，要點(diǎn)對(duì)情緒不太穩(wěn)固的幼兒家長提出踴躍建議。幼兒園小班教學(xué)設(shè)計(jì)5、組織家長參加幼兒園重生家長會(huì)，認(rèn)識(shí)幼兒園各方面狀況。幸福體驗(yàn)：幼兒園真美目標(biāo)：1、能說出自己是**幼兒園的小朋友。、初步感覺幼兒園的光景、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的感情。、能用簡單的語句描繪幼兒園，如：很大、很美等。準(zhǔn)備：預(yù)先選擇好帶幼兒觀光幼兒園哪些有代表性的地址。過程；1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。發(fā)問：我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友？我們的幼兒園是什么樣子的？、找尋人員的園牌，認(rèn)園名和園徽。（1）觀光幼兒園的大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“***幼兒園”。2）賞識(shí)園徽。指引幼兒察看園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語言敘述園徽所代表的意義。、觀光幼兒園全貌。1）走進(jìn)大門，賞識(shí)幼兒園的全貌，知道幼兒園很大很美。2）找找幼兒園最美麗的地方。（3）幼兒自由的在喜愛的地方做做玩玩。幼兒園小班教學(xué)設(shè)計(jì)4）玩大型器材。活動(dòng)計(jì)劃表社會(huì)：找找小標(biāo)志目標(biāo)：1、能選擇喜愛的小圖標(biāo)作為自己的標(biāo)志，并能依據(jù)標(biāo)志找到自己的物件。、知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，使用自己的柜子。準(zhǔn)備：各樣小圖標(biāo)4套（此中3套分別貼在毛巾架、茶杯架、幼兒專用柜上）過程：1、選標(biāo)志。1）出示標(biāo)志圖，幼兒選擇一個(gè)自己喜愛的小圖標(biāo)。2）幫助幼兒將選擇的標(biāo)志貼在各自的胸前，記著自己的圖標(biāo)是什么。、找標(biāo)志。幼兒分別找出毛巾架、茶杯架、柜子上跟自己胸前同樣的小標(biāo)志貼的地點(diǎn)。、認(rèn)識(shí)標(biāo)志的作用。1）向幼兒介紹一日的生活內(nèi)容。2）要點(diǎn)告訴幼兒在幼兒園要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，使用自己的柜子。建議：經(jīng)過標(biāo)志認(rèn)識(shí)自己的物件，并進(jìn)行實(shí)質(zhì)操作。幼兒園小班教學(xué)設(shè)計(jì)綜合：奇特的魔術(shù)盒目標(biāo)：1、感覺魔術(shù)盒的奇特，愿意參加集體活動(dòng)。2、體驗(yàn)在幼兒園活動(dòng)的快樂。準(zhǔn)備；（1）自制的魔術(shù)盒（兩端能夠翻開，中間有隔板，簡單裝修一下）2）糖果、電動(dòng)、絨布小玩具若干。過程：1、惹起幼兒觀看魔術(shù)表演的興趣。、魔術(shù)盒變變變。1）教師飾演魔術(shù)師，并出示魔術(shù)盒，引出變魔術(shù)的話題。2）變糖果。教師翻開魔術(shù)盒空的一頭，當(dāng)幼兒確立里面沒有東西時(shí)，教師對(duì)著盒子喊“變變變”，迅速轉(zhuǎn)動(dòng)魔術(shù)盒，將裝有糖果的一頭翻開，散發(fā)給幼兒品味。（3）變玩具。方法如前（教師可鼓舞幼兒參加，喊“變變變”，一一變出玩具）。、幼兒玩玩具。幼兒自己選擇同樣魔術(shù)盒里變出的玩具，自由的玩一玩。建議：在幼兒初入園的幾日里，可多玩幾次變魔術(shù)的游戲，以幫助幼兒穩(wěn)固情緒。數(shù)學(xué)：顏色碰一碰幼兒園小班教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)：1、感知物體的顏色，能按物體的顏色分類。、愿意參加小組操作活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)按每個(gè)小組活動(dòng)的要求進(jìn)行操作。準(zhǔn)備：1、紅、黃、藍(lán)三種顏色的胸牌。、紅、黃、藍(lán)三種顏色的木珠一筐；穿珠繩若干，每根繩頭拴一個(gè)木珠作為分類的標(biāo)志。、紅、黃、藍(lán)三色的雪花片一筐，瓶娃娃（瓶娃娃頭上各系一種顏色的彩帶做頭發(fā)，作為分類的標(biāo)志。）、紙盒做的紅、黃、藍(lán)三種顏色的小房屋各一，紅、黃、藍(lán)三色的小紙片若干。過程：1、游戲：顏色碰一碰。1）按次序出示三種顏色的胸牌，讓幼兒說出顏色。2）每個(gè)幼兒選一個(gè)胸牌掛在脖子上，當(dāng)老師說出顏色碰一碰時(shí)，同種顏色的小朋友互相碰一碰。3）游戲3"4次，同種顏色的小朋友還能夠做做鬼臉等等。、分組做分類練習(xí)。（1）玩“穿珠”游戲。如：繩頭拴紅色木珠，這根繩上就穿紅色的木珠。（2）玩“喂娃娃”游戲。如：黃頭發(fā)的瓶娃娃給他喂黃色的雪花片。（3）玩“片片回家”游戲。幼兒園小班教學(xué)設(shè)計(jì)如：蘭色的紙片回藍(lán)家。建議：1、分組活動(dòng)幼兒可自由選擇。2、將本活動(dòng)的資料放在益智區(qū)，供幼兒操作.語言；笑哈哈目標(biāo)；1、理解兒歌內(nèi)容，能有表情的朗讀兒歌。、能說短句：我上幼兒園，笑哈哈。準(zhǔn)備；部署展板，貼上若干有著快樂表情的幼兒照片和圖片。過程；1、賞識(shí)照片和圖片，感知笑的表情。問問幼兒照片上的小朋友高興嗎？你怎么知道的？、賞識(shí)兒歌《笑哈哈》1）發(fā)問：第一天上幼兒園，小明怎么樣？次日上幼兒園，小華怎么樣？第三天上幼兒園，我們大家怎么樣？2）指引幼兒接著說：大家笑哈哈。、幼兒學(xué)念兒歌。幼兒園小班教學(xué)設(shè)計(jì)1）幼兒在念到“笑哈哈”時(shí)可加重語氣。2）有表情的朗讀兒歌。、與伙伴溝通上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)。講一講：幼兒園好不好？為何？藝術(shù)：親親目標(biāo)：1、能用快樂的情緒學(xué)唱歌曲。、知道老師愛小朋友，小朋友也愛老師。準(zhǔn)備：玩偶娃娃一個(gè)。過程：1、初步對(duì)歌詞產(chǎn)生興趣。讓幼兒察看玩偶娃娃，發(fā)問：看看娃娃的笑容像什么？誰來親親他？、范唱歌曲。1）教師以娃娃的口吻范唱歌曲。幼兒初步理解歌詞內(nèi)容，熟習(xí)旋律。2）第二遍范唱。請(qǐng)個(gè)別幼兒親親娃娃，襯著氛圍。、幼兒學(xué)唱歌曲。幼兒園小班教學(xué)設(shè)計(jì)教師在幼兒演唱的過程中合時(shí)去親親幼兒，表現(xiàn)愛幼兒的感情。、在教師的啟迪下，知道老師愛小朋友，小朋友也愛老師。發(fā)問：老師為何要親親小朋友？小朋友善老師嗎？建議：幼兒熟習(xí)歌曲后，能夠替代角色演唱。繪畫：我是小畫家目標(biāo)；1、試試用粉筆在戶外空地上涂鴉。、愿意對(duì)大家講講自己畫的畫。準(zhǔn)備；各色粉筆若干，戶外較潔凈的水泥地。過程：1、帶幼兒在園內(nèi)察看幼兒園的光景。（1）感覺幼兒園的美。（2）幼兒間互相談?wù)勛约嚎吹搅耸裁?。、幼兒自由涂鴉。1）賞識(shí)大部分的哥哥姐姐的畫2）老師向幼兒介紹粉筆。3）幼兒拿著粉筆找一空地，任意涂鴉，畫出自己在幼兒園看到的光景。、賞識(shí)涂鴉作品。幼兒園小班教學(xué)設(shè)計(jì)1）走到一幼兒作品處，請(qǐng)幼兒講講自己畫的是什么？2）大家互相間賞識(shí)各自的畫畫。健康：送玩具目標(biāo)：1、練習(xí)向一個(gè)方向走。、學(xué)習(xí)與伙伴互送玩具。準(zhǔn)備：玩具若干，數(shù)目相當(dāng)于參加游戲幼兒的一半。弄法：1、參加游戲的幼兒分紅人數(shù)相等的兩隊(duì)，相對(duì)而站。2、游戲開始，教師把玩具