冀人版小學(xué)科學(xué)三年級下冊 7燕子南飛 教案

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）冀人版科學(xué)三年級第7課教學(xué)設(shè)計(jì)課題第7課燕子南飛單元第二單元學(xué)科科學(xué)年級三年級學(xué)習(xí)目標(biāo)了解燕子遷徙的時(shí)間和路徑現(xiàn)象。路徑更多遷徙的鳥類，以及常見的動植物為適應(yīng)環(huán)境具備了哪些生活習(xí)性。能對鳥類進(jìn)行遷徙的原因，提出自己的假設(shè)。爭做愛護(hù)鳥類的小使者。重點(diǎn)認(rèn)識鳥類通過遷徙來適應(yīng)季節(jié)的變化。難點(diǎn)掌握燕子遷徙的時(shí)間和路徑現(xiàn)象。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。引導(dǎo)：自然界中的動物與植物有哪些與環(huán)境相適應(yīng)的生活習(xí)性？提出問題，觀看視頻。燕子什么時(shí)間遷徙？它遷徙的路徑是怎樣的呢？帶著這兩個(gè)問題，觀看視頻“燕子南飛”。舉例說明動物、植物與環(huán)境相適應(yīng)的生活習(xí)性。復(fù)習(xí)舊知，引入新課。講授新課探究發(fā)現(xiàn)，形成知識。課前調(diào)查一年中燕子的生活規(guī)律。（研究燕子為什么要遷徙）。提出問題。提問:燕子喜歡生活在什么樣的環(huán)境中？燕子的食物是什么？燕子在什么時(shí)候北遷、南遷和繁殖？掌握閱讀方法。快速瀏覽每一段落，找出與燕子生活習(xí)性和特點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容，勾畫出重點(diǎn)的詞語和句子。將收集到的信息進(jìn)行整理，并將資料記錄在《科學(xué)學(xué)生活動手冊》第9頁中。交流評價(jià)。指定小組代表進(jìn)行匯報(bào)，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和評價(jià)。得出結(jié)論。師生根據(jù)教材中的“燕子生活周期圖”概括燕子一年中的生活規(guī)律。查閱燕子遷徙的路線圖。提問：燕子是怎樣遷徙的？在遷徙過程中，燕子在繁殖地、遷徙距離、越冬地會進(jìn)行哪些主要活動？停留多長時(shí)間？搜集整理資料。記錄在《科學(xué)學(xué)生活動手冊》中。匯報(bào)交流。讓學(xué)生完成課本表格。鞏固提升。讓學(xué)生完成習(xí)題。拓展延伸。我們可以怎樣更好地保護(hù)鳥類？開展多種形式的愛鳥活動。課堂總結(jié)。查閱資料，或課下走訪附近地區(qū)，觀察燕子生活的現(xiàn)象并記錄。思考問題。按正確的方法閱讀，收集信息。匯報(bào)評價(jià)。和老師一起總結(jié)燕子一年中的生活規(guī)律。查閱資料。解決問題。記錄在活動手冊中。完成表格內(nèi)容。開展多種形式的愛鳥活動。通過查閱資料和實(shí)地觀察的形式，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和尊重科學(xué)的態(tài)度。鞏固所學(xué)知識。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)鳥類的意識。課堂小結(jié)遷徙對燕子的生存有什么意義呢？答：遷徙是鳥類對不斷變化的環(huán)境的一種積極適應(yīng)的本能，鳥類遷徙主要是為了躲避寒冬的低溫和食物短缺。