五（上）語(yǔ)文期末真題測(cè)試卷1

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第年度五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷題號(hào)一二三四五六七八九十十一總分分?jǐn)?shù)一、你能根據(jù)拼音把詞語(yǔ)寫正確嗎？（10分）shìyílínglónggòngxiàndīngzhǔqīnluèhuǐmièqǐdílímíngjīngcǎiyāyì二、下面加點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是（）。(3分)A.疲憊（bèi）享受（xiǎng）間隔（jiān）譴責(zé)（qiān）B.謄寫（téng）罕見(jiàn)（hǎn）瞌睡（kē）抖擻（sǒu）C.承諾（nuò）灰燼（jìn）苔蘚（xiān）繳費(fèi)（jiāo）三、下列詞語(yǔ)書(shū)寫有誤的一項(xiàng)是()。(3分)A.刊物國(guó)際篇章淺顯拘束B(niǎo).鏡匣炭火大雁紅暈黎明C.留戀興奮糾正平橫枕邊D.后悔氣憤侵略稱贊旅費(fèi)四、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()。(4分)A.我們姐弟幾個(gè)都很高興,買種、翻地、播種、澆水,沒(méi)過(guò)幾個(gè)月,居然收獲了。B.只要一個(gè)人拿一根木棒,就可以把“孑口”守住,真是“一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)”。C.嗒嗒的聲音,像輕快的音樂(lè)；清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。D.我一直想買一本長(zhǎng)篇小說(shuō)——《青年近衛(wèi)軍》。書(shū)價(jià)一元多錢。五、選詞填空。(4分)鼓舞鼓勵(lì)1.孩子需要經(jīng)常(),這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。2.雷鋒精神曾()了一代又一代人。進(jìn)入侵入3.1860年10月6日,英法聯(lián)軍()北京,闖進(jìn)圓明園。4.現(xiàn)在很多地方安裝了監(jiān)視器,時(shí)常提示:您已經(jīng)()監(jiān)控區(qū)域。六、下列句子中運(yùn)用比喻修辭手法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是().(4分)A.鮮嫩的蘆花像一片展開(kāi)的柔軟的絲絨。B.她的臉黑中泛紅,像一朵大紅的玫瑰花。C.同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭像決了堤的洪水,勢(shì)不可當(dāng)。D.一朵朵盛開(kāi)的花像一片片小小的白帆。七、下列詩(shī)句中,用來(lái)比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),才能達(dá)到新境界的一項(xiàng)是()。(2分)A.居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。 B.欲窮千里目,更上一層樓。C.山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休? D.問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。八、按要求寫句子。(10分)1.藺相如對(duì)秦王說(shuō):“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病,讓我指給您看?！?改為轉(zhuǎn)述句)_________________________________________________________________________2.我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)。(改為反問(wèn)句)_________________________________________________________________________3.我賣力地吶喊助威,目的為的是最后能飽覽那一大沓畫片。(修改病句)_________________________________________________________________________九、課內(nèi)閱讀。(15分)①母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。②旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī),向母親探過(guò)身,喊:“大姐,別給!沒(méi)你這么當(dāng)媽的!供他們吃,供他們穿,供他們上學(xué),還供他們看閑書(shū)哇!”接著又對(duì)我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書(shū)哇?”③母親卻已將錢塞在我手里了,大聲回答那個(gè)女人:“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他愛(ài)看書(shū)的!”④母親說(shuō)完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……⑤那一天我第一次發(fā)現(xiàn),母親原來(lái)是那么瘦小!那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該是一個(gè)大人了。1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)忙碌—()瘦小—()高興—()2.讀文段中的畫線句子,說(shuō)說(shuō)從中你體會(huì)到了什么。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.根據(jù)選文內(nèi)容填空。(4分)第①段中,有一個(gè)詞可以表現(xiàn)出母親工作的艱辛,這個(gè)詞是“”;對(duì)“我”買書(shū),母親的態(tài)度是,由此可以看出母親

。

4.從這位母親身上,你想到的詩(shī)句是:____________________________(5分)

十、閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)我的一位國(guó)文老師文/梁實(shí)秋我在十八九歲的時(shí)候，遇見(jiàn)一位國(guó)文先生，姓徐，名錦澄。他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。徐先生最獨(dú)到的地方是改作文。普通的批語(yǔ)“清通”“尚可”“氣盛言宜”，他是不用的。他最擅長(zhǎng)的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整頁(yè)整頁(yè)的勾；洋洋千余言的文章，經(jīng)他勾抹之后，所余無(wú)幾了。我初次經(jīng)此打擊，很灰心，很覺(jué)得氣短，我掏心挖肝地好容易謅出來(lái)的句子，輕輕的被他幾杠子就給抹了。但是他鄭重地給我解釋一會(huì)，他說(shuō)：“你拿了去細(xì)細(xì)體味，你的原文是軟爬爬的，冗長(zhǎng)，我給你勾掉了一大半，你再讀讀看，原來(lái)的意思并沒(méi)有失，但是筆筆都立起來(lái)了，虎虎有生氣了。”我仔細(xì)一揣摩，果然。他的大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在這刪削之間見(jiàn)出他的工夫。如果我以后寫文章還能不多說(shuō)廢話，還能有一點(diǎn)點(diǎn)硬朗挺拔之氣，還知道一點(diǎn)“割愛(ài)”的道理，就不能不歸功于我這位老師的教誨。徐先生教我許多作文的技巧。他告訴我：“作文忌用過(guò)多的虛字?！痹撧D(zhuǎn)的地方，硬轉(zhuǎn)；該接的地方，硬接。文章便顯著樸拙而有力。他告訴我，文章的起筆最難，要突兀矯健，要開(kāi)門見(jiàn)山，要一針見(jiàn)血，才能引人入勝，不必兜圈子，不必說(shuō)套語(yǔ)。他又告訴我，說(shuō)理說(shuō)至難解難分處，來(lái)一個(gè)譬喻，則一切糾纏不清的論難都迎刃而解了！諸如此類的心得，他傳授我不少，我至今受用。我離開(kāi)先生已將近五十年了，未曾與先生一通音訊，不知他云游何處，每每回憶起他的音容笑貌，我不禁還懷著深深的敬慕之意。1.從文中找出一組反義詞，寫下來(lái)。（3分）（）——（）2.第二自然段中的“果然”一詞在文中指的是什么？請(qǐng)用橫線畫出來(lái)。（2分）3.文中畫橫線的句子是一個(gè)雙重否定句，請(qǐng)把它改為肯定句。（2分）______________________________________________________________________4.徐先生教了“我”哪些作文的技巧？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括一下。你覺(jué)得對(duì)你啟發(fā)最大的是哪一個(gè)技巧？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。（4分）______________________________________________________________________5.讀讀短文的開(kāi)頭和結(jié)尾，它們之間有什么聯(lián)系？這樣寫的好處是什么？（4分）______________________________________________________________________習(xí)作。(30分)題目:的感覺(jué)真好要求:將題目補(bǔ)充完整,寫自己親身經(jīng)歷的事情,語(yǔ)句通順,寫清自己的感受,不少于400字。(30分)參考答案一、適宜玲瓏貢獻(xiàn)叮囑侵略毀滅啟迪黎明精彩壓抑二、B.三、C.四、D.五、1.鼓勵(lì)2.鼓舞3.侵入4.進(jìn)入六、C.七、B.八、1.藺相如對(duì)秦王說(shuō)，這塊璧有點(diǎn)兒小毛病,讓他指給秦王看。2.我怎能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)呢？3.我賣力地吶喊助威,目的是最后能飽覽那一大沓畫片。九、1.清閑肥胖傷心2.略