2023-2024學(xué)年北京市初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)期末提升考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）與那邊桌子上蘸著醬料喝著小酒高談闊論的闊綽老爺相比，這邊桌子間坐著的人顯得更加頹唐，孱弱的身子，身前放著一小碟咸菜，就著饅頭，還要為家人，為明天的營(yíng)生操心。一臉愁苦模樣的人嘆了口氣，聯(lián)想到戰(zhàn)亂后天下動(dòng)蕩不安的格局，本就駝著的背更加佝僂了。A．chuò

càn

mó

lǚB．zhuó

chán

mú

lóuC．chuò

chán

mú

lóuD．zhuó

càn

mó

lǚ2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．洶涌

大漠

蠢笨

畏縮B．白沫

慌涼

耀眼

歌謠C．激昂

憂懼

記載

既使D．宛如

審察

配合

海鷗3、下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．舞臺(tái)上臺(tái)灣女藝術(shù)家的演奏優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)，觀眾在這經(jīng)典樂(lè)曲里如癡如醉。B．湖邊的那棵柳樹(shù)，依舊舒展著美麗的枝椏，隨風(fēng)輕輕地?fù)u曳著它妖嬈的身子。C．這場(chǎng)球賽十分精彩，臺(tái)下觀眾個(gè)個(gè)袖手旁觀，不時(shí)爆發(fā)出陣陣喝彩。D．我們看頤和園風(fēng)景，則是富麗堂皇，給人金碧輝煌的印象。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．扶貧的關(guān)鍵在于扶智，因此，增強(qiáng)貧困地區(qū)教育體系，完善貧困地區(qū)教育供給，應(yīng)成為精準(zhǔn)扶貧的關(guān)鍵。B．黨風(fēng)問(wèn)題關(guān)系人心向背、黨的生死存亡和事業(yè)成功。這就是歷史鏡鑒。C．中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。我們要像石榴籽一樣緊緊抱在一起，齊心協(xié)力進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，齊心協(xié)力走向中華民族偉大復(fù)興的光輝彼岸。D．法治是減少學(xué)生欺凌所必需的大環(huán)境，社會(huì)需要加快法治進(jìn)程，杜絕暴力不得以各種方式進(jìn)行傳播。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、12.古詩(shī)文默寫。

（1）肉食者鄙，_______________。（《左傳?莊公十年》）

（2）________________，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）

（3）________________，飛鳥(niǎo)相與還。（陶淵明《飲酒》）

（4）________________，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

（5）烽火連三月，__________________。（杜甫《春望》）

（6）_________________，甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀《雁門太守行》）

（7）人有悲歡離合，__________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（《魚(yú)我所欲也》）【乙】人無(wú)愚智，莫不有趨舍。恬淡平安，莫不知禍福之所由來(lái)。得于好惡，怵于淫物，而后變亂。所以然者，引于外物，亂于玩好也。恬淡有趨舍之義，平安知禍福之計(jì)。而今也玩好變之，外物引之，引之而往，故曰：“拔”。至圣人不然，一建其趨舍，雖見(jiàn)所好之物不能引，不能引之謂“不拔”；一于其情，雖有可欲之類神不為動(dòng)，神不為動(dòng)之謂“不脫”。（選自《韓非子·解老》，有刪改）1．解釋加點(diǎn)的的字詞

（1）故患有所不辟也__________

（2）蹴爾而與之__________

（3）所識(shí)窮乏者得我而為之___________

（4）是亦不可以已乎__________

2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（

）A．二者不可得兼

所識(shí)窮乏者得我與B．故不為茍得也

故外戶而不閉C．行道之人弗受

不足為外人道也D．是亦不可以已乎

已而夕陽(yáng)在山3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（2）至圣人不然，一建其趨舍，雖見(jiàn)所好之物不能引。

4．甲文中，孟子將“萬(wàn)鐘”和“一簞食，一豆羹”進(jìn)行對(duì)比，有什么作用？

5．乙文中，“所以然者，引于外物，亂于玩好也”一句照應(yīng)甲文中的哪一句話？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面一篇文章，完成后面小題失落的風(fēng)箏王東梅老田頭最喜歡去村西的小樹(shù)林放風(fēng)箏，兒子問(wèn)樹(shù)越子里咋放風(fēng)箏？老田沒(méi)搭理他，抓起風(fēng)箏，倒背著手，走了。小樹(shù)林那一片早先是各家的雞刨地，村里人嫌這地塊零散，種莊稼麻煩，就在地里栽上了一排排的白楊樹(shù)。說(shuō)起來(lái)，小樹(shù)林倒是個(gè)乘涼的好地方。夏天，樹(shù)葉長(zhǎng)起來(lái)遮天蔽日，在樹(shù)下一坐，頭頂曬不著，腳下涼風(fēng)走，別提多愜意了。可是，老田不光夏天來(lái)，秋天也來(lái)，冬天也來(lái)，一年四季，除去劍風(fēng)下雨，幾乎天天都要來(lái)。來(lái)的次數(shù)多了，樹(shù)趟子里就被老田踩出一條光溜的小路。小路彎彎曲曲，通向林子深處。林子深處，有老田用石頭擺出來(lái)的石桌和石凳。每回老田頭來(lái)小樹(shù)林，都是先把風(fēng)箏拴在樹(shù)上，再摸個(gè)石凳坐下，抻著脖子向樹(shù)林對(duì)面的莊稼地里望。對(duì)面的莊稼地像一道連綿起伏的山嶺。一會(huì)兒，麥苗頂著露水才拱出頭;一會(huì)兒，已是麥浪翻卷此起彼伏;一會(huì)兒，又是玉米秸子摩肩接踵;一會(huì)兒，一場(chǎng)大雪已經(jīng)掩埋了田野里的溝溝壑壑。老田頭坐在小樹(shù)林里看對(duì)面的莊稼地，高了又矮了，接了又高了?？吹乩锬菐讉€(gè)土丘，升起，又落下。有時(shí)候，老李頭和老孫頭也會(huì)來(lái)。老李會(huì)問(wèn):在老二家還是老三家？老田有時(shí)回答老二家，有時(shí)回答老三家。老李又問(wèn):沒(méi)去老大那兒？老田就說(shuō):大孫子要高考了，兒媳婦說(shuō)，家里人多了，吵。坐在一邊的老孫就搶過(guò)話頭，說(shuō)了一句:城里人就是事兒多。倆人都不理會(huì)老孫，繼續(xù)聊。老李問(wèn):閨女呢？好些日子沒(méi)見(jiàn)了。老田說(shuō):腳崴了出不來(lái)。老李問(wèn):你咋不過(guò)去住幾天？老田說(shuō):孩子病著，不想她勞心。老李“哦”一聲，仨人就都沒(méi)了話。忽然，腳下的風(fēng)緊了一陣。原本拴在樹(shù)上的屁簾風(fēng)箏在地上就撲碌碌地打起了滾。風(fēng)再緊些，一揚(yáng)身，紙風(fēng)箏貼著地皮林躥了起來(lái)?？芍卉f了一人多高，就被樹(shù)上系著的繩子掩了回來(lái)，啪嘰一下掉在地上。屁股后面的長(zhǎng)尾巴不甘心，拼命撲騰了兩下，也沒(méi)動(dòng)靜了。仨老頭看著風(fēng)箏自個(gè)兒折騰，仍舊誰(shuí)也不說(shuō)話。對(duì)面地里的莊稼已經(jīng)收得差不多了，光禿禿的大田里，只剩下那幾個(gè)高高低低的土丘。老田就在心里想，現(xiàn)而今的孩子真是徽哪。什么省心種什么，一年到頭地里除了麥子就是玉米，要不干脆就荒著。哪像他年輕那會(huì)兒，地里什么都有，芝麻、棉花、谷子、大豆、油葵、花生。那會(huì)兒，他老田領(lǐng)著老婆孩子整天在地里忙活。那會(huì)兒，孩子們都聽(tīng)他老田的吆喝?？涩F(xiàn)在，兒子說(shuō)，沒(méi)本事的人才在土里刨食。眼見(jiàn)著日頭向西打歪了，老孫說(shuō):走了，接孫子。說(shuō)著，推起三輪車，一瘸一拐地走了?？粗蠈O走遠(yuǎn)了，老李說(shuō):你算熬出來(lái)，孫子們都大了。說(shuō)完，抬頭卻見(jiàn)老田滿臉苦笑。老李自覺(jué)失言:接孩子好歹是個(gè)活兒，是個(gè)奔頭。倆人又沉默了一會(huì)兒。秋深了，老田覺(jué)著屁股底下的石凳一天比一天涼了。老李說(shuō):天快冷了!老田就“嗯”一聲。老李又說(shuō):天冷了，就別來(lái)了。老田就又笑了，苦笑:不來(lái)，去哪兒？孩子們都一家一屋過(guò)得好好的，去了誰(shuí)家都多余。老李就也“嗯”了一聲。日頭沉到樹(shù)后頭去了，老李抬起身，說(shuō)聲:走了。該給老婆子翻翻身了。說(shuō)著，倒剪著手出了林子。老田在后頭問(wèn)了一句:不見(jiàn)好嗎？老李沒(méi)回頭，丟下一句:熬日子的人了，好啥好？遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，老田發(fā)現(xiàn)老李的腰更彎了。林子里越來(lái)越暗了，風(fēng)在腳下簌簌的也更密了，屁簾風(fēng)箏迎著風(fēng)，在地上滾來(lái)滾去。老田頭撿起地上的風(fēng)箏，看一眼天邊正落下的日頭，對(duì)著路邊的一個(gè)土丘說(shuō):孩兒他娘，明兒再來(lái)陪你。身后，屁簾風(fēng)箏的長(zhǎng)尾巴拍打著老田頭的屁股撲嚕嚕地響個(gè)不停。出了樹(shù)林，向北，圍了一圈子的人，老田好奇也湊了過(guò)去。原來(lái)是大隊(duì)部以前堆雜物的倉(cāng)房不知道啥時(shí)候被粉刷一新，還在門口戳了一塊牌牌，寫著“老年活動(dòng)中心”。這是個(gè)啥事由？老田把風(fēng)箏掛在窗子上，一頭就扎了進(jìn)去。1．為什么“老田頭最喜歡去村西的小樹(shù)林放風(fēng)箏”？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容分條概括。

2．下面的人物對(duì)話，反映了老田頭怎樣的生活狀況？又表現(xiàn)出老田頭怎樣的性格特點(diǎn)？

①老李會(huì)問(wèn):在老二家還是老三家？老田有時(shí)回答老二家，有時(shí)回答老三家。

②老李又問(wèn):沒(méi)去老大那兒？老田就說(shuō):大孫子要高考了，兒媳婦說(shuō)，家里人多了，吵。

③老李問(wèn):閨女呢？好些日子沒(méi)見(jiàn)了。老田說(shuō):腳成了出不來(lái)。老李問(wèn):你咋不過(guò)去住幾天？老田說(shuō):孩子病著，不想她勞心。

3．選文多處描寫了老田頭的屁簾風(fēng)箏，有什么用意？請(qǐng)結(jié)合文中畫(huà)線句子作簡(jiǎn)要分析。

4．文章最后一段，有人說(shuō)是畫(huà)龍點(diǎn)睛，也有人說(shuō)是畫(huà)蛇添足，你同意哪種看法？為什么？五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首詞，完成小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！1．詞的上片寫北國(guó)的秋天，明凈如洗，用一個(gè)①“____”字，寫秋色澄明，十分傳神。詞人用②“____”的典故喻指國(guó)破，又反思八年婚姻的“風(fēng)味”。

2．詞結(jié)尾長(zhǎng)嘆“青衫濕”，結(jié)合作品內(nèi)容和寫作背景，說(shuō)說(shuō)詞作抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）根據(jù)文章內(nèi)容填空。

本文探討山水畫(huà)的意境，作者先提出“意境就是______；寫景就是______”的觀點(diǎn)；再以人們熟悉的中國(guó)詩(shī)詞為例，闡明了景中所包含的思想感情；然后，分析獲得意境的方法是______；最后，指出畫(huà)畫(huà)要有意境，還要注意運(yùn)用好的表現(xiàn)方法——意匠，使論述更全面。七、作文（共40分）你覺(jué)得，你和我們一樣，我們覺(jué)得，是的，但你又那么不同尋常。從無(wú)聲里突圍，你心中有嘹亮的號(hào)角。新時(shí)代里