中學(xué)政治教師工作計劃五篇

10/10中學(xué)政治教師工作計劃五篇增加政治課的針對性和實效性，培育同學(xué)分析問題、解決問題和應(yīng)試的力氣，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓同學(xué)詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮同學(xué)的主動性，培育同學(xué)的思維力氣。老師賜予同學(xué)以思索和消化的時間和空間。

3、.加強教研，爭論高考和高考試題，把（熱點）與教材學(xué)問的有效結(jié)合，留意學(xué)問的遷移與運用，精選習(xí)題，避開陷入題海中。

4、.進行有效的學(xué)問落實。把課堂的學(xué)問落實作為主（渠道），準(zhǔn)時進行小結(jié)、單元過關(guān)和月結(jié)。

5、同學(xué)的學(xué)科成果在優(yōu)生率、平均成果和及格率上有確定的提升。

三、（高三政治）課教學(xué)中存在的問題

1、文科同學(xué)總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升級考就是說明白這一問題。所以既要抓重點又是照看全體。

2、缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的深入到到爭論。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對學(xué)問把握程度的明確要求，如識記、理解和運用。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求，并有詳細(xì)的解讀說明。

3、忽視課本，依靠資料。課本學(xué)問是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，有完整的體系和規(guī)律。我們在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而依據(jù)資料來進行，舍本求末，同學(xué)對于學(xué)問沒有系統(tǒng)性的把握和理解。

4、.缺乏對同學(xué)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對同學(xué)進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做，應(yīng)當(dāng)怎樣做。導(dǎo)致同學(xué)的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性，老師辛苦，同學(xué)辛苦而沒有太大的成效。

5、課本學(xué)問與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進行細(xì)致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂同學(xué)把握就是記住，面對新的問題照舊無從下手

四、教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，精確地貫徹在教學(xué)過程中，落實教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點。

2、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要主動締造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)思想實際，充分利用各種豐富的訓(xùn)練資源開展教學(xué)活動。

3、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本學(xué)問、現(xiàn)實生活中的實際問題、同學(xué)思想熟識的問題有機結(jié)合起來，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培育同學(xué)運用所學(xué)理論觀看分析實際問題的力氣。

4、加強學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、自主性。重視對同學(xué)學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)通過自己的爭論和思索獲得結(jié)論。同時做好后進生的較換工作。

5、在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上，主動參預(yù)有關(guān)教研活動，互（相學(xué)）習(xí)，有意識地捕獲教學(xué)和訓(xùn)練的信息，更新訓(xùn)練、教學(xué)理念，提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。

中學(xué)政治老師工作方案4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高一(3)班的政治課和__電子(1)(2)兩個班的政治課教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作得失做一個回顧和（總結(jié)），以利于開展以后的工作。

由于我接的都是起始班級的課，同時也是第一次接觸經(jīng)濟學(xué)課程，同學(xué)一時對我的（教學(xué)方法）、課堂節(jié)奏不是很適應(yīng)，所以我堅持以學(xué)問與力氣為基本教學(xué)原則，認(rèn)真了解同學(xué)特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維水平，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，落實素養(yǎng)訓(xùn)練精神。通過扎實有效的訓(xùn)練教學(xué)活動，使同學(xué)精確、結(jié)實地把握基礎(chǔ)學(xué)問，達到應(yīng)有的學(xué)科力氣和應(yīng)試水平，爭取在各種類型的考試中取得好成果，在中專課程教學(xué)中留意同學(xué)學(xué)會做人的理念。平常力求做到以下五個方面：

一、認(rèn)真制定教學(xué)方案

留意爭論教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，主動參預(yù)教研組活動和備課組活動，時常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)（閱歷），取長補短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以輕松、認(rèn)真的形象去面對同學(xué)。依據(jù)高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)和中專課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的辦學(xué)理念進行施教，讓同學(xué)把握好學(xué)科學(xué)問。還留意培育同學(xué)良好的品德和高尚的人格。

二、加強對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的爭論

在教學(xué)過程中，為了避開課堂學(xué)問的簡潔排列和堆砌，以及單純地以機械記憶為特征的教學(xué)模式，本人主動探究減輕同學(xué)記憶負(fù)擔(dān)提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，以同學(xué)能接受的角度和立場設(shè)計教法，充分調(diào)動、發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，激活同學(xué)思維，調(diào)動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。對一些記憶煩瑣的內(nèi)容，先讓同學(xué)找到關(guān)鍵詞，然后找關(guān)聯(lián)詞，認(rèn)清段落層次后，在理解的基礎(chǔ)上記憶，還培育了同學(xué)的分析力氣。引導(dǎo)同學(xué)主動思索，主動思索，參預(yù)爭辯，培育他們的締造性思維力氣，提高課堂學(xué)習(xí)的實效性。為提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，還不定期的接受應(yīng)用多媒體教學(xué),利用投影儀、幻燈片、漫畫、課件、視頻、聲頻等形象直觀的各種手段，實現(xiàn)了資源共享，有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、正確處理好基礎(chǔ)學(xué)問與力氣培育的辨證關(guān)系。

在教學(xué)中，本人嚴(yán)格要求同學(xué)在記住基礎(chǔ)學(xué)問的同時，必需要結(jié)合同步訓(xùn)練題，抓好基礎(chǔ)學(xué)問的深入到到把握與落實查漏補缺。本人深知學(xué)科力氣的培育與訓(xùn)練是長期的，循序漸進的過程，所以時?？嗫谄判牡貏駥?dǎo)同學(xué)要認(rèn)真、獨立完成每節(jié)課的優(yōu)化訓(xùn)練，課前檢查預(yù)習(xí)狀況，課中通過檢測反饋學(xué)情，定期抽查聽寫基礎(chǔ)和重點學(xué)問并準(zhǔn)時批閱，督促同學(xué)“溫故而知新”。

四、留意學(xué)習(xí)，加強積累，切實提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平。

近幾年來，教材本身進行了較大的改革，高考命題的模式與測量標(biāo)準(zhǔn)不斷發(fā)生著極大的變化。所以作為老師要協(xié)作對新教材的把握，跟上教材與測試進展的步伐，要自我激勵，自我加壓，勤于學(xué)習(xí)，勤于積累，不斷充實與更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，吸取先進的教學(xué)思想和教學(xué)方法。留意在教學(xué)刊物中吸取別人教學(xué)中對教材的.分析與挖掘，教法的設(shè)計，學(xué)問的訓(xùn)練，以及對各種考試的爭論，學(xué)習(xí)中作了大量的業(yè)務(wù)進修筆記，成為教學(xué)的關(guān)心資料。

五、以飽滿的熱忱，投入到教學(xué)中。

為了吸引同學(xué)主動主動地學(xué)習(xí)，本人每節(jié)課都力求以的精神狀態(tài)站在講臺，以和氣的面孔，舒緩的語氣，認(rèn)真的形象去面對同學(xué)，感染同學(xué)。同時留意以德為本，用先進人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培育同學(xué)的良好品德。在課下主動接近同學(xué)，關(guān)注他們的思想行為動向，使同學(xué)對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培育好尖子生，提高中等生，關(guān)懷后進生，利用課間時常與不同層次的同學(xué)交談，訓(xùn)練優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績;訓(xùn)練中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度探尋學(xué)習(xí)規(guī)律與科學(xué)方法;鼓舞后進生主動面對人生，學(xué)有所獲。通過現(xiàn)實生活中典型事例培育同學(xué)科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。

一學(xué)期立即就結(jié)束了，本人在教學(xué)上取得了一些成效，但也留下了許多圓滿和不足。

1、高一是同學(xué)承前啟后的重要階段，教學(xué)要使同學(xué)在以往的基礎(chǔ)上進一步強化學(xué)科力氣的培育與訓(xùn)練，但由于許多同學(xué)偏科，忽視政治課學(xué)習(xí)，又事關(guān)會考，心有余而力不足，自己的很多方案和設(shè)計沒有如期實施。

2、針對我校高一同學(xué)的特點，如政治學(xué)科基礎(chǔ)差，底子薄，同學(xué)又缺乏科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，不會學(xué)，只留意死記硬背而不留意理解把握，不能內(nèi)化學(xué)問，發(fā)覺不了學(xué)問點之間的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)問點條理不清，線索不明，作為老師應(yīng)花大力氣對同學(xué)進行歸類分層指導(dǎo)，尤其是優(yōu)等生的培育，多方面緣由，效果不很理想。

3、在對極個別共性極強而學(xué)習(xí)上又不塌實的同學(xué)，深入到到了解的力度、急躁不夠，需要在訓(xùn)練藝術(shù)方式方法上進一步強化和提高，力爭做一個人人都寵愛的老師。對本人來講這將是一向長期的、困難的任務(wù)。

總之，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的，盡管有一些圓滿，但在將來的日子里，只要自己不斷總結(jié)閱歷，提高教學(xué)水平，認(rèn)為正確而不懷疑，有耕耘總會有收獲。

中學(xué)政治老師工作方案5

一、指導(dǎo)思想上。

嚴(yán)格依據(jù)一般高中新課改的要求，扎實地按學(xué)校的一套教學(xué)模式進行課堂教學(xué)，著實落實學(xué)校訓(xùn)練的以同學(xué)為本。

二、在教學(xué)工作方面的具體支配以下：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：

依據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真做好集體備課，在集體爭辯備好課后，自己再寫一份教學(xué)案，在備課過程中，虛心聽取其他老師的看法，多向他們請教。寫自己的上課教學(xué)案時，盡量寫得詳細(xì)，這些有利于課堂教學(xué)，在課堂上做到心中有數(shù)，發(fā)揮自如。

對于備好每一節(jié)課，我又將從以下幾方面入手：

①備教材。備課前，首先認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，教科書，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料，真正做到全面透徹地把握好教材的內(nèi)容，把握好每一個學(xué)問點、重點和難點，并認(rèn)真閱讀每一課的新課標(biāo)，把握、理解新課標(biāo)的實質(zhì)和真諦，從而落實好新課標(biāo)的教學(xué)。

②備同學(xué)。備課時，上課前，做到全面了解同學(xué)的思想及學(xué)問層次，要按同學(xué)的學(xué)問層次性與差異性，以不同層次的同學(xué)提出不同的要求，做到上課時問題提問的精確性。在課堂上，留意同現(xiàn)實生活相聯(lián)系，從貼近同學(xué)的生活去激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。

③備教法。認(rèn)真貫徹學(xué)校的以同學(xué)為本，從而做到迅速而靈敏運用各種教學(xué)方式，關(guān)主動去探求適合不同班級，不同學(xué)問層次同學(xué)的教學(xué)方法，有條件的話，運用多媒體及多種教學(xué)手段，充分考慮教學(xué)的思想性，基礎(chǔ)性和啟發(fā)性。做到保證教學(xué)目標(biāo)的完成。

④備同學(xué)。在課堂上，除了老師的教外，還有同學(xué)學(xué)的過程，因此，在課堂前，備課時除了備教案、備教法外，還要備同學(xué)的學(xué)法，這是課堂上的一個特別重要的內(nèi)容。所以，老師在備課過程中，還應(yīng)留意對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，備好教會同學(xué)如何思索、分析、解決問題，著重留意學(xué)問運用力氣，情感態(tài)度與價值觀等方面的培育。畢竟，在三維目標(biāo)當(dāng)中，過程與方法就是其中一個，可見其重要性了。

⑤寫好教學(xué)案。長期以來，老師都只寫“教案”，只強調(diào)老師上課如何把學(xué)問傳授給同學(xué)，而忽視了同學(xué)的主體地位。因此，對于現(xiàn)代來說，以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部轉(zhuǎn)變。應(yīng)加強站在同學(xué)的角度去思索和組織課堂，從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化，從而達到學(xué)校優(yōu)的更優(yōu)，后進生有所進步的目標(biāo)，做好培優(yōu)扶差。寫好教學(xué)案，盡量去提高課堂的效果。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課

備好教學(xué)案后，將教學(xué)案認(rèn)真貫徹到每一堂教學(xué)中去，保證教學(xué)目的的實施，自覺、有機地滲透德育，做好情感態(tài)度