少年中國說教案

13少年中國說教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體的語言環(huán)境，理解詞語和句子的含義和作用。

2、體會謳歌少年中國的激情。

重點(diǎn)：朗讀、體會感情充沛的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：背誦。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

步驟：

一、導(dǎo)入課文：

由"戊戌變法"過渡到梁啟超以及課文。由學(xué)生作為主要參與者，由梁啟超怎么會想到變法的思想這一懸念來閱讀本文，激起學(xué)生對課文的興趣。

二、閱讀課文，自己查字典掃除文字障礙。

1、重點(diǎn)字、詞

2、正音：

惡wū澌sī硎xíng

三、提出突破口

什么是"少年中國"？作者心目中的少年中國是怎樣的？作者采用什么方法來表現(xiàn)？

四、朗讀第一、二段導(dǎo)入

少年人與老年人性格有何不同？老年人常思既往留戀心保守永舊

少年人常思將來希望心進(jìn)取日新

老年人思既往照例

少年人思將來破格

2）老年人多憂慮灰心怯懦茍且滅世界少年人好行樂盛氣豪壯冒險(xiǎn)造世界

3）老年人常厭事一切事無可為

少年人常喜事一切事無不可為

4）老年人如夕照瘠牛

少年人如朝陽乳虎

2、歸納

用比喻、對比，將少年人與老年人的不同性格比喻國家的強(qiáng)弱，以整齊的句式層層深入，形象鮮明。

少年人充滿朝氣，積極進(jìn)取，敢于破格創(chuàng)新的性格就是少年中國的特點(diǎn)。

3、朗讀，背誦。注意語勢，情感充沛。

五、重點(diǎn)研讀第三段：

（1）、朗讀導(dǎo)入

（2）、閱讀第三段，思考作者如何展望少年中國的美好前途的？

分析這個(gè)段落層次

2、把握關(guān)鍵句"制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也"，說說二三段的關(guān)系。

本段熱烈謳歌少年中國，將希望寄托中國少年，層層深入。

3、朗讀感受第三段，從文字提供的美好形象中感受少年中國生機(jī)勃勃的生命力。

"紅日初升…………橫有八荒"熟讀背誦。

2）比喻的作用："紅日"般的燦爛前景，"河出伏流"的壯闊發(fā)展，有如"潛龍"、"乳虎"的巨大聲威，有如"奇花"的壯麗前景，有如"干將"的勇武形象；

3）"天戴其蒼"、"地履其黃"，一"縱"一"橫"，顯得氣勢不凡，一個(gè)頂天立地的東方巨人巍然屹立在地球之上。

4）"美哉…………與國無疆"

既贊頌少年中國，也謳歌中國少年，表明兩者的前途和命運(yùn)緊密相連。

六、朗讀感受，背誦，概括中心

作者把封建的古老中國和理想的少年中國作鮮明的對比，熱情歌頌少年勇于改革的精神，批評消極保守思想，鼓勵(lì)人們肩負(fù)責(zé)任，發(fā)奮圖強(qiáng)。表現(xiàn)作者熱切盼望祖國繁榮富強(qiáng)，并且對中國的未來滿懷希望。

七、布置作業(yè)：背誦課文

15太陽教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)、會寫本課生字。正確讀寫詞語。朗讀課文,背誦最后一個(gè)自然段。2.理解課文內(nèi)容,了解有關(guān)太陽的知識,激發(fā)對自然科學(xué)的興趣。3.初步學(xué)習(xí)閱讀說明文,體會說明事物的一些方法。教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)1.了解太陽的特點(diǎn),掌握有關(guān)太陽的知識,初步認(rèn)識太陽與人類的密切關(guān)系。2.體會課文中作者是怎樣運(yùn)用舉例子和列數(shù)字等方法來說明太陽的特點(diǎn)的。教學(xué)用具教學(xué)過程一談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣1.同學(xué)們,請看投影(出示太陽圖片的投影),它與我們共同生活,與我們是形影不離的朋友,它是誰?(太陽)2.你們對太陽有哪些了解呢?(太陽是個(gè)大火球,很圓。太陽離我們很遠(yuǎn)。沒有太陽,地球就會變成一片漆黑。)3.你們對太陽還是有一定的感性了解的,但是我們對太陽還要有更深一步的認(rèn)識,了解它與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。今天我們就來學(xué)習(xí)說明文《太陽》。(板書課文題目)二初讀課文,自主學(xué)習(xí)生字、新詞1.出示自學(xué)提示。(1)自由朗讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,不認(rèn)識的生字、新詞多拼讀幾遍。(2)借助字典弄清生字的偏旁部首和筆順、筆畫。(3)聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思。(4)標(biāo)出自然段序號,畫出課文中介紹的有關(guān)太陽的知識。2.學(xué)生按要求自學(xué)。3.匯報(bào)交流自讀情況。(1)出示生字、新詞卡片。攝shè氏shì度莊zhuānɡ稼jia生存cún繁fán殖zhí蔬shū菜比較jiào預(yù)yù防殺shā菌差chà不多抵dǐ得上溫wēn度鋼ɡānɡ鐵(2)認(rèn)清字形。①找出相同結(jié)構(gòu)的生字。上下結(jié)構(gòu):蔬殺繁左右結(jié)構(gòu):抵稼殖較預(yù)半包圍結(jié)構(gòu):差莊存麻獨(dú)體字:氏②“蔬”左下部的筆順:。③“繁”左上部“每”第四筆是“”。(3)學(xué)會書寫。①不要少寫一橫的字:差殖獸②不要少寫一點(diǎn)的字:抵蔬預(yù)③不要多寫一點(diǎn)的字:氏莊(4)用生字組詞。麻棉麻麻煩心亂如麻存生存存在殺殺害捕殺(5)理解詞語意思。攝氏度:攝氏溫標(biāo)的單位。估計(jì):根據(jù)某些情況,對事物的性質(zhì)、數(shù)量、變化等作大概推斷。繁殖:生物產(chǎn)生新的個(gè)體以傳代。治療:用藥物、手術(shù)等消除疾病。殺菌:用日光、高溫、過氧乙酸、酒精、抗生素等殺死病菌。(6)全文共有八個(gè)自然段。4.總結(jié)自學(xué)生字、新詞的方法。(讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,學(xué)會書寫,用字組詞,理解詞義。)三再讀課文,理清文章的層次1.自由朗讀課文,想想每個(gè)自然段的意思,用簡練的語言概括一下。第1自然段:太陽離我們很遠(yuǎn)。第2自然段:太陽實(shí)際上很大。第3自然段:太陽會發(fā)光,會發(fā)熱,是個(gè)大火球。第4自然段:太陽雖然離我們很遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切。第5自然段:太陽和云、雨、雪的關(guān)系。第6自然段:太陽和風(fēng)的關(guān)系。第7自然段:太陽光可以用來預(yù)防和治療疾病。第8自然段:太陽給地球送來光明和溫暖。2.課文可以分成兩部分。第一部分(第1~3自然段):講太陽的特點(diǎn)。第二部分(第4~8自然段):寫太陽與我們的關(guān)系非常密切。3.文中有一個(gè)過渡句,你能找出來嗎?(第4自然段的第一句話:太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切。)點(diǎn)撥:句中的關(guān)聯(lián)