2023年學(xué)年高級中學(xué)政治教研組工作計(jì)劃書

2023學(xué)年高級中學(xué)政治教研組工作計(jì)劃書

本學(xué)期我們政治教研組工作在深化新課程改革精神指引下，響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的號召，將連續(xù)深化課堂教學(xué)為中心的教育改革，全面提高素養(yǎng)教育水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的愿望，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生，喜愛自然，培育學(xué)生的社會責(zé)任感，陶冶學(xué)生情操，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量和實(shí)踐力量，大面積提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)作出奉獻(xiàn)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

政治教學(xué)的目標(biāo)是培育學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，因此，教育必需以人為中心，一切以學(xué)生的終身進(jìn)展為中軸。這其中，教師的教學(xué)方法要轉(zhuǎn)變，角色要變換，教育行為也要進(jìn)一步改善，而核心是教師教學(xué)觀念的更新。為此，教師必需糊涂熟悉，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新型的、符合時(shí)代需要的教育觀念。

組織全組教師，利用課余時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的重要會議精神、課程改革理論，學(xué)習(xí)董事長講話精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和閱歷總結(jié)，充分發(fā)揮政治學(xué)科的多元功能。

2.號召教師在嫻熟本專業(yè)的根底上，廣納博覽，成為一專多能的.新型教師。

3.組織全組教師積極相互聽課學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷提高自己，發(fā)動教師參與學(xué)校學(xué)習(xí)舉辦的各類教師根本功大賽，促進(jìn)教師個(gè)人特殊是青年教師的快速成長，樹立新型的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀和協(xié)作觀。

4．鼓舞支持本組教師申報(bào)教研課題，參與積極撰寫論文，努力提高理論水平。

二、落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化課堂，提高效益。

1、號召備課組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見，鉆研(文章轉(zhuǎn)貼自有用工作文檔欄目)教材，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

2、仔細(xì)做好備教批輔改工作，努力學(xué)習(xí)信息化技術(shù)，逐步提高教師應(yīng)用信息化技術(shù)備課、上課的水平。

3、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。各成員要切實(shí)落實(shí)好集體備課工作，明確集體備課時(shí)間，重點(diǎn)爭論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計(jì)。

4、.以課堂教學(xué)為中心，營造生動、好玩、高效的課堂氣氛。加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，標(biāo)準(zhǔn)教師聽課行為，并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，整體提高學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平。

5、加強(qiáng)校本教研，提高本組教師實(shí)施素養(yǎng)教育的水平和力量，讓教研組建立成為學(xué)習(xí)型組織。

6、期中、期末考試試卷命題要以力量立意為主，留意命題的科學(xué)性。畢業(yè)班教師要研讀歷年高考試卷及其答案、評分標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高試卷命題的質(zhì)量。

三、仔細(xì)抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

相關(guān)教師要深入討論今年中考高考政治試題的特點(diǎn)，明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢，聯(lián)系高考試題和考試說明的內(nèi)容，探討今年中考、高考復(fù)習(xí)思路，使畢業(yè)班的教學(xué)、復(fù)習(xí)具有針對性。

2.備課組要發(fā)揮學(xué)科教學(xué)討論的作用，會同政治教師一起討論，并要常常性地深入課堂，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)指正，爭取明年高考取得更好成績。

3.、畢業(yè)班教師準(zhǔn)時(shí)吸取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性的針對性。