教學(xué)設(shè)計(jì) 《草原》教學(xué)設(shè)計(jì) 省賽一等獎(jiǎng)

教學(xué)設(shè)計(jì)表班級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文教師：毛波波教學(xué)內(nèi)容12、草原（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，能正確讀寫：勾勒、駿馬、無(wú)限、鞭子、疾馳、馬蹄、拘束、舉杯、摔跤等詞語(yǔ)，背誦一、二自然段通過(guò)有感情地朗讀課文，感草原的自然美和人文美。理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”的意思。受到熱愛(ài)祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)、和諧的教育在草原自然美和人情美的熏陶下培養(yǎng)美感。初步感情作者的表達(dá)方法教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，感受大草原的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情品讀詞句，體會(huì)比喻句的妙用教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)句子含著的意思教具學(xué)具投影片教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖談話導(dǎo)入檢查預(yù)習(xí)再讀課文準(zhǔn)備材料小結(jié)作業(yè)00：0500：1000：3000：3500：40（談話）同學(xué)們，你們到過(guò)草原嗎？或者在電視電影里見(jiàn)過(guò)草原嗎？你見(jiàn)過(guò)的草原是怎樣的，和課文中描寫的草原一樣嗎？哪一點(diǎn)不一樣？1、指導(dǎo)讀課后生字“限，鞭“是前鼻音?！俺凇焙汀安琛笔锹N舌音指導(dǎo)生字書(shū)寫：駿，第七筆是點(diǎn)?！磅印钡谑还P也是點(diǎn)給學(xué)生口頭組詞說(shuō)說(shuō)“草原”這篇課文主要寫了哪些內(nèi)容激趣：如果讓你當(dāng)導(dǎo)游怎樣介紹那兒的自然風(fēng)光民族風(fēng)情出示導(dǎo)讀提綱你想向大家介紹哪些景物，用“___”在文中作上記號(hào)這些景物有哪些特點(diǎn)，用“……”在文中把表示景物特點(diǎn)的詞作記號(hào)速記作上記號(hào)的詞句在小組里當(dāng)導(dǎo)游說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)愿意向大家介紹呢？要求：（1）先說(shuō)明向大家介紹什么（2）具體介紹（3）誰(shuí)能介紹更全面、更具體、更生動(dòng)具體引導(dǎo)學(xué)生向預(yù)定目標(biāo)靠近師根據(jù)學(xué)生介紹，相機(jī)板書(shū)教師根據(jù)板書(shū)小結(jié)本課介紹了大草原的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情，令人向往再讀課文，畫(huà)出優(yōu)美的句子，想一想美在哪里再讀課文，畫(huà)出優(yōu)美的句子，想一想美在哪里學(xué)生回答1、讀生字2、學(xué)生組詞3、思考回答4、學(xué)生獨(dú)立思考，作準(zhǔn)備學(xué)生根據(jù)導(dǎo)讀提綱自行準(zhǔn)備學(xué)生參與小組的交流學(xué)生大膽的介紹傾聽(tīng)別人發(fā)言學(xué)生積極發(fā)言繼續(xù)發(fā)言交流傾聽(tīng)、思考學(xué)生讀文自學(xué)聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入激起學(xué)生的興趣激活學(xué)生思維指導(dǎo)學(xué)生讀生字，再次復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，漢語(yǔ)拼音是認(rèn)讀漢字字音和學(xué)習(xí)普通話的工具引導(dǎo)學(xué)生掌握書(shū)寫技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣，給學(xué)生打下扎實(shí)的、可持續(xù)發(fā)展的識(shí)字基礎(chǔ)通過(guò)口頭組詞加深學(xué)生整體感知課文，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打基礎(chǔ)旨在引進(jìn)學(xué)生生活化綜合活動(dòng)激發(fā)學(xué)生作為生活主體參與活動(dòng)，自主地獲取有活力的知識(shí)和能力這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生懂得描寫景物，必須抓住景物的特點(diǎn)讓學(xué)生記住好詞好句，為今后自己習(xí)作作積累，促進(jìn)學(xué)以致用，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性、倡導(dǎo)自主、合作的學(xué)習(xí)方式增強(qiáng)學(xué)生相互間的交流和了解，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)尊重每個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽o學(xué)生足夠的時(shí)間讓學(xué)生去想、去說(shuō)、去做，引導(dǎo)學(xué)生敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解學(xué)生介紹目的有：一、面向全體學(xué)生讓不同層次的學(xué)生，通過(guò)學(xué)習(xí)獲得不同的發(fā)展。二、是為了完成教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能深入理解課文，激發(fā)學(xué)生的情感學(xué)生讀課文，再次感受，體驗(yàn)大草原的美，拓展思維，進(jìn)行有創(chuàng)意閱讀，為下文學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)

板書(shū)設(shè)計(jì)：12：草原 天：明朗、清新自然風(fēng)光 草原