第一單元篇章資料包（素材）四年級下冊語文部編版

四年級下冊語文第一單元篇章資料包1古詩三首中心思想：《四時田園雜興》（其二十五）描寫初夏江南農(nóng)村的自然景色和農(nóng)民繁忙的勞動情景，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的恬靜安詳及詩人對田園風(fēng)光的熱愛。《宿新市徐公店》描繪了一幅明麗、活潑的鄉(xiāng)村春景圖，表現(xiàn)了詩人閑適的心境，也表現(xiàn)了詩人對田園春色的贊美和對鄉(xiāng)村兒童的喜愛之情?！肚迤綐贰ご寰印肥且皇酌鑼戅r(nóng)村生活的著名詞作。作者通過對農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境的描寫，對翁媼及其三個兒子形象的刻畫，表達(dá)了他喜愛農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情。寫作方法：1.《四時田園雜興》（其二十五）筆調(diào)清新，妙趣橫生。這首詩中，詩人運(yùn)用清新的筆調(diào)，對農(nóng)村初夏時的緊張勞動氣氛進(jìn)行了較為細(xì)膩的描寫，讀來妙趣橫生。全詩有概述，有特寫，從側(cè)面反映出農(nóng)民繁忙勞作的情況，具有濃郁的生活氣息。2．《宿新市徐公店》情景交融，動靜結(jié)合。這首詩運(yùn)用白描手法，語言樸實(shí)無華，但富有畫面感。景物與人物融為一體，有動有靜，在動與靜的畫面中透出了暮春時節(jié)農(nóng)村清新的氣息和詩人無限喜悅的心情。詩人寓情于景，情景交融，把自己的感情注入全詩的字里行間，達(dá)到物我兩忘的藝術(shù)境界。3．《清平樂·村居》口語入詞，親切可感。詞人歸隱農(nóng)村，與農(nóng)人接觸，耳濡目染，有感于心，寫出的詞也就貼近農(nóng)村生活了?！肚迤綐贰ご寰印愤@首詞中的“大兒”“中兒”“小兒”，仿佛脫口而出，極其自然，尤其是“亡賴”一詞，是鄉(xiāng)村里的習(xí)慣用詞，近乎口語，顯得親切可感，詞人筆下農(nóng)家樂的意境如此新鮮，如此動人。2鄉(xiāng)下人家中心思想：本文按照房前屋后的空間順序和春、夏、秋三季以及白天、傍晚、夜間的時間順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活，善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)家園、裝點(diǎn)生活的美好品質(zhì)。寫法方法：1．運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，能使語言表達(dá)更加形象生動，富有趣味。本文就多處運(yùn)用了擬人、對比的修辭手法，使語言生動、活潑。如“探”出頭的嫩筍，“從不吃驚”的鴨子，“唱起歌來”的紡織娘，這些裝飾比“石獅子”或“大旗桿”可愛多了等等。2．按照一定的順序來寫。寫景時要按照一定的順序?qū)懀駝t就會顯得沒有條理。如本文按照房前、屋后的空間順序和春、夏、秋三季以及白天、傍晚、夜間的時間順序進(jìn)行交叉描寫，條理清晰，一目了然。結(jié)構(gòu):分——總3天窗中心思想：本文寫孩子們借助天窗看屋子外面的世界，并由此產(chǎn)生了無窮無盡的遐想，表現(xiàn)了孩子們對大自然奧秘的好奇與向往，同時表現(xiàn)出他們豐富的想象力和創(chuàng)造力。寫作方法：1．想象要大膽。我們在進(jìn)行想象時，一定要大膽而有新意。如本文作者從雨點(diǎn)落到天窗上的情景想象到外面風(fēng)雨雷電怎樣猛厲地掃蕩了這世界，“掃蕩”一詞充滿氣勢，展示了作者敢于大膽想象的一面。2．想象要合理。想象是以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)的，因此我們進(jìn)行想象時，一定要從實(shí)際生活出發(fā)，展開合理的想象。那種脫離實(shí)際的胡思亂想是不可取的。如本文作者從那小玻璃上面掠過的一條黑影想象到灰色的蝙蝠、會唱歌的夜鶯和霸氣十足的貓頭鷹，這些想象都非常合理，因?yàn)檫@些小動物都是夜里出來活動的，這些想象都是基于現(xiàn)實(shí)生活的。3.運(yùn)用一定的修辭手法。想象源于現(xiàn)實(shí)但又高于現(xiàn)實(shí)，如果用樸素的語言直接表述，就少了很多趣味。本文第7自然段中，作者運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法，將想象描寫得生動形象，使文章變得豐富、有趣。如“你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩”，這一句運(yùn)用比喻的修辭手法，將小玻璃上面的一朵云比喻成山、馬、巨人，從而使文章變得生動有趣。天窗這篇課文運(yùn)用形象、貼切的語言，工整而又富于變化的句式及比喻、擬人、排比等修辭手法。作者抓住了孩子好動、愛玩的特點(diǎn)，利用豐富的想象，把天窗下的孩子描寫得活靈活現(xiàn)。4三月桃花水中心思想：這篇散文描寫了三月桃花水聲音動聽、光芒耀眼的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對三月桃花水的喜愛和贊美之情，也抒發(fā)了作者對春天、大自然的熱愛之情。寫作方法：1.本文運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法。2.設(shè)置疑問開頭在文章的開頭設(shè)置一個或多個問題,用富有表現(xiàn)力的語言設(shè)疑，可以引起讀者的閱讀興趣。如本文:是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊?是什么光