體育老師德育工作計劃3篇(體育老師的工作計劃)

2/2體育老師德育工作計劃3篇(體育老師的工作計劃)

體育老師德育工作方案1

第一周

活動名稱：幼兒園真好玩

活動目標：

1、能按信號向指定方向走、跑、跳。

2、在玩?；顒又?，關懷幼兒生疏室外場地和運動器械的名稱。

3、寵愛與同伴一起玩耍，初步感受參預集體體育活動的樂趣。

活動預備：

1、帶領幼兒參觀玩耍場地，熟識和生疏玩耍設備。老師檢查場地上器械的平安性。

2、在場地上畫一個圈。

3、利用語言或玩?；顒訒r間學會兒歌《幼兒園真好玩》。

活動過程：

1、老師和幼兒一起復習和創(chuàng)編兒歌。

在老師的帶領下，全體幼兒沿大圈(兩圈之間)邊走邊念兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸__走回來。

老師：小伴侶，你想摸摸操場上的哪些東西?

引導幼兒依據自己或同伴說出的物體名稱(如大樹)創(chuàng)編兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸大樹走回來。

幼兒自由念兒歌，并進行玩耍。必要時，老師指導。

其次周

活動名稱：開火車

活動目標：

1、學習一個跟著一個走。

2、能遵守簡潔的玩耍規(guī)章，體驗集體活動的樂趣。

活動預備：

1、在場地上畫一個大圓。

2、開火車的音樂磁帶，錄音機一臺，火車頭標記若干。

活動過程：

1、玩?！伴_火車”。

老師發(fā)出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒玩耍的興趣。老師向幼兒交待玩耍方法和要求：每組是一列火車，開車時，后面的小伴侶拉好前面一個小伴侶的衣服下擺，一個跟著一個向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，當心撞車，看哪組開得又穩(wěn)又好。

老師觀看每組幼兒，提示幼兒一個跟著一個走，小手不能松。

玩“火車變長的”玩耍。(兩組連接)

在老師的關懷下，引導幼兒由四列火車變成兩列火車，并連續(xù)玩“開火車”的玩耍。(必要時可增加玩耍環(huán)節(jié)“火車到站了”，提示幼兒適當休息)

玩“一列火車”的玩耍。(全體連接)

在老師的引導下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂聲中，連續(xù)玩“開火車”的玩耍。

第三周

活動名稱：身體骨碌碌

活動目標：

1、嘗試在墊上自由轉動身體，體驗運動的樂趣。

2、體驗與同伴共同玩耍的歡快。

活動預備：

1、在場地上畫幾個圓。(做停車場)

2、大墊子若干塊，錄音機，音樂磁帶。

活動過程：

1、玩?！吧眢w骨碌碌”。

老師引導并鼓舞幼兒探尋身體能轉動的部位。個別幼兒示范敘述，老師依據幼兒的示范帶領幼兒轉動身體各個部位。

介紹玩耍規(guī)章：現(xiàn)在老師念兒歌，“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”，請小伴侶們依據我的提示，轉動相應部位。當說到“我的身體骨碌碌”時，小伴侶自己躺倒在墊子上，讓身體在墊上骨碌碌滾起來。

重復玩耍數次，提示幼兒留意平安。

第四周

玩耍名稱：小動物學開車

活動目標：

1、能在指定范圍內聽信號自由跑動。

2、初步學習在奔跑中相互觀看同伴，不相互碰撞。

3、能遵守玩耍規(guī)章，體驗集體活動的樂趣。

活動預備：

1、開汽車的音樂磁帶，錄音機。

2、每人貼好小動物標記。

活動過程：

1、玩?！靶游飳W開車”。

老師發(fā)出汽車響的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒玩耍的興趣。

老師通過示范向幼兒交待玩耍的方法和要求：開車時，要手握方向盤，雙眼看前方;要找空的地方開，不要遇到其他車輛，看誰開得又穩(wěn)又好。

幼兒玩耍，老師巡回指導。必要時提示幼兒可開車到停車場(圓圈)內休息。

請幾個開得較好的小動物司機示范表演。

幼兒在開汽車音樂的背景聲中連續(xù)玩耍。當幼兒生疏玩耍后，增加玩耍情節(jié)“紅綠燈”。老師把握音樂，音樂起，幼兒開汽車，音樂停，幼兒也停車。

老師小結玩耍，重點是表揚和鼓舞幼兒。

第五周

玩耍名稱：小兔拔蘿卜

活動目標：

1、能雙腳同時向前連續(xù)行進跳。

2、體驗和同伴一同玩耍的歡快。

活動預備：

1、在場地一端布置好蘿卜地，蘿卜數量是幼兒人數的2~3倍。

2、大籮筐若干。

活動過程：

1、玩?！靶⊥冒翁}卜”。

老師扮演兔媽媽，以講故事的形式，引發(fā)幼兒參預拔蘿卜的興趣。

老師講解并示范拔蘿卜的過程，重點講清跳過去的方法：雙腳并攏向前跳，落地輕。

請兩位小伴侶示范：雙腳連續(xù)向前跳，跳到對面蘿卜地里后，拔一個蘿卜再跳回原地。

幼兒玩耍，老師巡回指導。

第六周

玩耍名稱：風婆婆和小樹葉

活動目標：

1、能聽信號練習走、跑交替。

2、初步學習在奔跑時用眼睛觀看前方，避開碰撞。

3、主動參預玩耍，遵守玩耍規(guī)章。

活動預備：

1、活動前觀看秋天起風時落葉飄舞、飄動的景象。

2、學會表演兒歌《片片飛來像蝴蝶》和音樂玩耍“小樹葉”。

3、風婆婆頭飾一個。

活動過程：

1、玩?！帮L婆婆和小樹葉”。

交代玩耍角色和玩法。

老師：今日我們來玩一個“風婆婆和小樹葉”的玩耍，你們都來做小樹葉，老師來做風婆婆。小樹葉蹲在地上，當你們聽到風婆婆說“起風了”，就站起來;當你們聽到風婆婆說“風大了”，你們就輕輕地跑步，在飄舞;當你們聽到風婆婆說“風小了”，你們就慢慢地走，輕輕地飄;當你們聽到風婆婆說“風停了”，你們就一起蹲下，“落”在了地上。提示幼兒除了聽老師的口令外，還可以看老師的動作，這樣可以提高孩子的應變力氣。達到視覺和聽覺的高度統(tǒng)一。

老師：小伴侶在跑的時候眼睛看什么地方?小嘴巴該怎樣?

提示幼兒眼睛看前方，避開碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。

老師:請你們留意聽老師發(fā)出的信號。想一想，起風了，風大了，風小了，風停了，我們應當怎么做?

★請個別力氣較強的幼兒來扮演“風婆婆”，其余幼兒扮演“小樹葉”再次玩耍2~3次。提示扮演“風婆婆”的幼兒喊的聲音要嘹亮，其他小伴侶要認真聽。

表揚與大家一起玩耍的幼兒和在奔跑中不碰撞別人的幼兒。

第七周

活動名稱：蘋果香蕉和梨

活動目標：

1、能雙腳離地向上縱跳。

2、在跳起時采摘水果，動作協(xié)調。

3、感受秋天是豐收的季節(jié)。

活動預備：

1、長繩3~4根，上面掛著高矮不一的不同水果若干。(水果數量是幼兒人數的5~6倍)

活動過程：

老師：秋天到了，果園里的水果都熟了，今日老師要帶你們去摘水果，請你們排好隊一個跟著一個走。老師：好大的果子呀!你想摘什么水果呢?太高了，怎么辦?誰來試一試?

幼兒集體嘗試縱跳觸物?？梢砸罁變旱淖陨頎顩r，適當的調整果子的高度。

老師：誰摘到果子了?你是怎樣摘到果子的?給小伴侶們說一說。

老師示范，講解跳得高的方法。并告知幼兒跳起后將果子摘下放在籃子里。

2、“摘果子”。

幼兒集體玩?！罢印薄＠蠋熤攸c輔導動作不精確、不協(xié)調的幼兒，提示高個子的幼兒要摘掛在高處的水果。

第八周

活動名稱：螞蟻運糧

活動目標：

1、能兩手兩膝著地向前爬。

2、體驗共同玩耍的歡快。

活動預備：

1、沙袋若干，50平方米軟質地，小籃子4個，人手一副手套和護膝的物品。

活動過程：

1、交待角色，引發(fā)幼兒玩耍的興趣。

老師：今日我們一起學做小螞蟻，像小螞蟻那樣學本領。

老師：蹲下睡一覺，起床伸懶腰，搖頭又晃腦，洗臉笑一笑。轉身做做操。摸摸觸角走一走，轉個圓圈找一找，發(fā)覺豆子拍手跳。

幼兒自由練習像螞蟻一樣爬行。

2、玩?！拔浵伆岫埂?。

老師介紹玩耍的規(guī)章：看清場地上哪里有豆子，然后爬過去把豆子搬回來，放在籃子里。

在幼兒生疏玩耍規(guī)章的基礎上選兩隊幼兒進行角逐，通過角逐讓孩子感受到勝利的喜悅，明白合作力氣大的道理。使活動達到高潮。

幼兒玩耍，老師巡回指導，并提示幼兒不要相互碰撞。

3、引導幼兒體驗共同玩耍的歡快。

讓幼兒相互爭辯，得到的糧食和誰一起共享，培育孩子有好東西大家一起共享的良好品德。

第九周

活動名稱：橘子熟了

活動目標：

1、能在寬25厘米的紙板上走。

2、行走時，能兩臂側平舉保持身體平衡。

3、在玩耍中感受秋天豐收的喜悅。

活動預備：

1、布置：6個果籃，6顆橘子樹，橘子若干。(橘子和樹可用子母扣)

2、人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。

3、輕松歡快的音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

玩?！罢僮印薄?/p>

老師讓幼兒用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，老師交待玩法和規(guī)章：秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起去果園里摘橘子。但去果園要在小路上走，不能走到路外面去(老師邊講解邊示范)。走到果園后，每人摘一個橘子再走回來。

幼兒玩“摘橘子”玩耍，老師巡回指導。當橘子摘完后，結束玩耍。

老師小結玩耍。

第十周

活動名稱：小貓釣魚

活動目標：

1、嘗試鉆過70厘米高的障礙物，練習兩手兩膝著地向前爬行。

2、在玩耍情境中，知道玩耍玩法，體驗玩耍的樂趣。

活動預備：

1、墊子6塊，分3排擺放。長橡皮筋1條(掛上裝飾的樹葉)。

2、小魚的實物玩具或圖片若干(為幼兒人數的3~4倍)，散放在場地。“魚簍”3只。

3、每只小貓1個頭飾或胸飾。

活動過程：

1、“小貓”在“貓媽媽”帶領下邊念兒歌邊快樂地做操。兒歌：“今日天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，每天熬煉身體好?！?/p>

2、玩耍“小貓釣魚”。

老師：今日貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚，路上要先爬過草地、再鉆過樹林，最終來到小河邊撿起一條小魚，放入魚簍中，然后從墊子兩邊跑回來。

請兩名幼兒示范一次。老師引導幼兒觀看、把握動作要領和玩耍玩法。提示幼兒留意，爬時雙手雙膝趴在墊子上，向前爬;鉆時不能遇到樹上的葉子。

幼兒玩耍，直至把小魚全部釣完后結束玩耍。

第十一周

玩耍名稱：玩具找家

活動目標：

1、能在相距25厘米的平行線中走。

2、行走時,兩臂自然側平舉,保持身體平衡。

3、學習收放玩具，生疏集體生活的常規(guī)。

活動預備：

1、塑料筐5~6個，幼兒生疏的玩具若干。(數量是幼兒人數的2~3倍)

2、在場地中間畫4~5條長3~5米、寬25厘米的小路，小路間有確定的間隔距離。

活動過程：

1、玩?！巴婢哒壹摇?。

全班幼兒站成兩條平行線，老師站在中間面對幼兒，交待玩法和規(guī)章：有小伴侶把玩過的玩具放在了外面，玩具找不到自己的家了。我們去把玩具找回來，找玩具時，要當心走過一條小路，別踩到路邊的小草，拿到玩具后從小路走回來放入筐中。

請幾名幼兒嘗試玩耍。

老師：怎樣走得又快又穩(wěn)呢?

再請部分幼兒示范玩法和玩耍全過程：幼兒一次走過小路收好玩具，再從小路走回來把玩具放入筐中。

幼兒分組玩耍2~3次。

老師提示幼兒走小路時要走在中間，不要踩線。

表揚幼兒是能干寶寶并提示幼兒要把玩具收起來。

第十二周

玩耍名稱：歡快的小鳥

活動目標：

1、能從距地面15~30厘米的高處往下跳。

2、學會擺臂跳起，落地輕。

3、能遵守規(guī)章和同伴一起玩耍。

活動預備：

1、幼兒人手一張椅子和15厘米高的平衡凳，將其擺放成長方形(四角要少放，避開幼兒跳下后碰撞)，檢查場地器械的平安性。

活動過程：

1、玩?！皻g快的小鳥”

老師：老師做小鳥媽媽，小伴侶做小鳥。

老師和幼兒一起蹲在長方形的場地里扮演睡覺的鳥，當老師說“天亮了”，小鳥就起床。幼兒和老師邊念兒歌《小鳥醒來了》邊做動作。

老師引導幼兒學習從上往下跳。

老師：小鳥已經長大了，要學會飛了。這些椅子和平衡凳是各種小樹，我們先一起飛上小樹，還要能從小樹上飛下來。你們去試試看。(提示幼兒在椅子上要站穩(wěn)，在運動中避開相互碰撞)

老師請個別幼兒示范正確的跳法：兩腿彎曲手臂擺后，起跳向前，落地時兩腿要彎曲。

幼兒練習，老師鼓舞膽小的幼兒勇敢地跳下，并指導跳的動作。

2、老師交代玩耍玩法及規(guī)章，并組織幼兒進行玩耍。

老師：有一只狐貍寵愛吃小鳥，可是它不會爬樹，小鳥看到狐貍該怎么辦?

老師引導幼兒明白：只要身邊有小樹，我們就飛到小樹上躲避狐貍，等狐貍走后我們再輕輕跳下找食吃。(老師扮演狐貍，提示幼兒看到狐貍來了趕快爬到樹上去)

幼兒玩耍4~5次，老師提示幼兒輕輕跳下。

表揚能遵守規(guī)章進行玩耍的幼兒，讓幼兒體會和同伴一起玩耍的歡快。

3、小結玩耍，表揚學會從上往下跳的幼兒。

第十三周

活動名稱：貓和老鼠

活動目標：

1、能屈身鉆過60厘米高的障礙物。

2、學會將身子團緊移動重心。

3、能遵守規(guī)章不碰障礙物。

活動預備：

1、在場地上放置一道離地高60厘米的繩子作障礙物。

2、貓的頭飾一個。

3、學會音樂玩耍“小老鼠上燈臺”。

活動過程：

1、老師和幼兒一起跟著音樂做玩?！靶±鲜笊蠠襞_”。

2、老師交待場地，提出練習要求。

老師：這是一個長長的洞門，我們小老鼠進出洞門時要把身子團緊，千萬不能撞倒洞門。大家試試看。

引導幼兒練習“鉆”的動作，提示幼兒在“鉆”時團緊身子。(反復練習數遍)

表揚能團緊身子不遇到繩子的幼兒。

3、交代玩耍玩法及規(guī)章，并組織幼兒玩耍。

老師：有一只大貓成天想抓我們，我們出去玩時要當心，聽到媽媽喊“老貓來了”，你們就抓緊鉆回洞里，千萬要當心，不能遇到洞口、撞到頭。

幼兒玩耍。當全部幼兒鉆出洞后，老師發(fā)出信號“老貓來了”，同時提示幼兒團身、低頭。

表揚能依據要求“鉆”的幼兒。

老師留意提示和指導個別膽小、動作不正確的幼兒。

4、小結幼兒學習狀況,表揚遵守規(guī)章的幼兒。

第十四周

活動名稱：老鷹和麻雀

活動目標：

1、能雙腳同時向前連續(xù)地跳，反應快速而靈敏。

2、學習觀看信號，轉變自己的位置。

3、體驗和同伴一同玩耍的歡快。

活動預備：

場地上畫上3~4個圓圈當雀窩。

活動過程：

1、玩?！袄销椇吐槿浮薄?/p>

玩耍玩法：老師指著圈，交代圈是麻雀的窩。玩耍開頭后，麻雀在圈四周邊說兒歌邊表演動作：“小麻雀，嘰嘰喳，跳到東、跳到西，歡歡欣喜做玩耍?！蹦钔陜焊瑁S音樂在場內自由做雙腳連續(xù)跳，幼兒自由效仿麻雀跳。跳30~40秒后，老師突然大聲呼叫：“老鷹來了!”幼兒快速跳到圈內。“老鷹”(由配班老師扮演)進入場地后依次觀看各窩麻雀，如看到有麻雀動或聽到說話與咳嗽聲，把其帶走。玩耍重新開頭。

請兩位小伴侶示范麻雀跳，幼兒學習雙腳連續(xù)跳。

跳動時鼓舞幼兒四散跳動，不要總圍著圈。留意觀看幼兒體力，一般不超過40秒。

幼兒玩耍2~3次。

2、結束活動：自由玩耍。

老師：小麻雀真能干，老鷹走了，我們在草地上玩玩耍吧!(翻、爬、拍拍腿，放松)

第十五周

活動名稱：身體變溫柔

活動目標：

1、通過走、跑、跳、鉆、爬等活動，進展動作的迅速而靈敏性和協(xié)調性。

2、在說說、動動、玩玩中初步了解和感受熬煉可以使自己不怕冷。

3、不怕寒冷，情愿參預體育熬煉。

活動預備：

1、穿上許多衣服的娃娃一個。

2、小型分散運動器材若干(內容包括走、跑、跳、鉆、爬)。

3、運動前，脫去外衣。

活動過程：

1、玩?！拔业纳眢w變溫柔”

老師出示玩具娃娃并提問：娃娃為什么會穿這么多衣服呢?有什么好方法讓她不怕冷呢?

依據幼兒說出的能使身體不冷的運動項目，讓幼兒一起做做、動動。

老師介紹運動器材，讓幼兒自選器具進行各種活動。

幼兒相互溝通活動后的感受。

請幼兒選擇其中一兩個項目進行簡潔的角逐，體驗熬煉帶來的樂趣。

第十六周

活動名稱：放鞭炮

活動目標：

1、學習躲閃跑，并能依據信號做向上跳的動作。

2、能眼睛看前方不碰撞他人。

3、知道放鞭炮的平安要求。

活動預備：

1、用紙卷成長約40厘米，一頭粘有紙團的火柴棒。

2、《敲鑼打鼓放鞭炮》、《新年好》的錄音磁帶一盒，錄音機一臺。數字卡片若干

活動過程：

1、老師出示火柴棒引起幼兒興趣。

交待角色：老師扮點鞭炮的人，幼兒扮小鞭炮。

2、玩?！胺疟夼凇?。

老師：火柴棒遇到小鞭炮，小鞭炮就會怎樣?

請幼兒效仿鞭炮爆炸，老師夸獎跳得高的幼兒。

幼兒任憑站立，老師依次用“火柴棒”點幼兒，被點的幼兒就用力向上跳起，效仿鞭炮爆炸，同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

幼兒四散跑，老師追逐，被追到的幼兒用力向上跳起，效仿鞭炮爆炸，同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

重復玩耍。老師提示幼兒奔跑時眼睛看前方，不要遇到他人。每次練習可適當延長幼兒奔跑的時間和點到的人數，增加運動量和向上跳起的練習次數。

表揚能躲閃跑的和能依據信號做向上跳動作的幼兒。集體放鞭炮，看好老師手舉數字卡片，卡片上是幾，就放幾聲響。

利用休息間隙，向幼兒介紹放鞭炮的平安要求。(動靜交替)

老師做點炮人，連續(xù)玩耍。

幼兒扮演點炮人，復習鞏固放鞭炮的平安規(guī)章。

3、老師小結點鞭炮的平安規(guī)章，通過提問關懷幼兒回憶今日學到的本領和感受歡快。

第十七周

活動名稱：打雪仗

活動目標：

1、學習投擲，能將紙球投到較遠處。

2、能觀看投擲目標，進行肩上揮臂投擲。

3、能主動地參預玩耍。

活動預備：

1、廢報紙若干。

2、場地如圖：等待區(qū)、投擲區(qū)、等待區(qū)

活動過程：

1、玩?！按蜓┱獭?。

老師拿出廢報紙，引起幼兒興趣。

老師：今日我們來和報紙玩玩耍，想一想可以怎么玩?

幼兒自由嘗試：拋接、折疊后投擲，團起來后投擲……

嘗試練習投擲的方法。

老師：看看這兩位小伴侶是怎樣玩的?像在干什么?你們會玩嗎?試一試!

師幼共同小結：先將紙團成“雪球”，單手握住后，眼看遠方，盡力往遠處投擲。

幼兒自由練習。

玩?！按蜓┱獭?~3次。

規(guī)章：幼兒分成兩組，相距2~3米遠，聽指令做動作。

提示幼兒留意：①不要打向小伴侶的面部。②距離不能太近。

第十八周

活動名稱：掛燈籠

活動目標：

1、能較快地來回跑。

2、學習在奔跑時用爭論觀看前方，避開碰撞。

3、能粘貼燈籠并將廢紙放進垃圾箱。

活動預備：

1、事先做好10只燈籠。

2、與燈籠顏色對應的緞帶。

活動過程：

1、“掛燈籠”玩耍。

拿著燈籠跑過去貼燈籠，跑的時候不能遇到小伴侶。不同顏色的燈籠要貼在對應的彩色緞帶上，貼的時候要撕掉后面的雙面膠，將膠帶粘在緞帶上。廢紙屑放在小筐中。

老師示范。

幼兒玩耍，老師提示幼兒遵守規(guī)章。

表揚在奔跑中不碰撞別人的幼兒。

體育老師德育工作方案2

一、指導思想:

以中共8號文件為指導,堅持科學的進展觀;結實樹立育人為本,德育為首的觀念。

二、工作重點:

(一)、從自身做起,強化德育意識

老師是學校德育工作的主體力氣,培育高素養(yǎng)的人才必需有高素養(yǎng)的老師,老師的師德狀況如何,直接影響學校的校風、教風、學風建設和訓練質量的提高。

“學高為師,身正為范”從這名明言中,我們就可以看到德育的重要性。作為一名人民老師,我感到身上的責任之重大。反思自己,我的德育意識如何?我的德育現(xiàn)狀如何?我該如何加強自身的德育意識?這些都是我要在主要措施中應當解決的問題。

(二)加強道德基礎訓練,培育文明同學

1、深化愛國訓練。

要充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源,進行愛國主義、集體主義訓練,引導同學樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2、狠抓養(yǎng)成訓練。

葉圣陶先生說過,訓練就是習慣的養(yǎng)成。道德行為習慣的養(yǎng)成,是一個人的完整品德結構進展中質變的核心。就此而言,道德習慣的培育應成為道德建設的著眼點和著力點。要克服道德培育中知行脫節(jié)的問題,把中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會的文明緊密地結合起來。

(三)、主要措施

1、主動參預學校組織的相關培訓、會議。提高自身的德育意識,找到自身的德育差距,明確自身的德育盲點。

2、主動參預學校組織的德育閱歷相互溝通會,通過傾聽他人的閱歷與事跡,參照自身遇到的問題,探尋適合自己的德育方案。

3、在課下多找些時間與閱歷豐富的老老師座談,探究學校德育工作的新思路、新方法、新閱歷。

4、依據德育工作所需,認真學習一些相關資料,如:《老師行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等。

5、讀一本好書《受益一生的精神財寶:德育故事》,并寫一篇讀后感。

6、結合平常的訓練教學實踐,并依據自身感受,寫一篇德育論文。

7、在化學教學中,有意識地滲透一些德育內容