二年級數(shù)學上學期教學工作總結

第2頁共2頁二年級數(shù)學上學期教學工作總結時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼本期又結束了?；厥妆酒诮虒W工作，有得有失，現(xiàn)總結如下：一、教學工作情況：1、認真?zhèn)湔n、制作課件，為激發(fā)學生學習興趣奠定基礎。我深知本班的數(shù)學基礎，因此，在備課上主要從學生如何才能將基礎知識容易理解、運用等方面進行考慮，特別是在課堂容量方面動了腦筋，充分利用多媒體課件來實現(xiàn)課堂的大容量，并且?guī)缀趺刻谜n都____用課件，在備課這一環(huán)節(jié)做了充分準備。2、認真上好每一堂課，不打無準備之仗。3、認真開展作業(yè)輔導工作，讓每一個孩子都有進步。一是分層輔導，并建立升降級機制。我根據(jù)本班的實際情況，將全班學生分為A、B、C三類，并對三類同學提出不同的學習要求，同時建立了升降級機制，如A類學生底線為65分，如果連續(xù)兩次上了80分，則升為B級，連續(xù)兩次上了90分，則直接升為C級，等等。通過這種分層學習形式，收到了良好的學習效果。二是成立學習互助小組，開展“1+1”或“1+2”學習活動。即采取一個優(yōu)生帶一個差生或帶一中一差的方式，將學生分成學習小組，積極開展學習活動。這種方式孩子們很感興趣，特別是差生學習勁頭高漲，主動性、自覺性得到了空前的提高。我自己也感覺輕松了許多，而且學習效果不比“一對一”輔導差。三是利用課余時間進行培優(yōu)輔差，由于中午時間短，加之孩子們午休的必要，所以只能利用周二至周四下午放學的時間進行輔導，但堅持得不好，因為行政事務太多的原因。當然，通過自己的努力，也收到了一定的效果。4、加強了小升初培訓，讓孩子們學有所獲。今年的小升初，與去年一樣提前到本學期?？梢哉f，各個學校的小升初考試，干擾了畢業(yè)班正常的教學秩序，打亂了原有計劃。因為今年各校的考試時間并沒有提前公示，而是臨時電話通知，搞得很神秘，足見招生大戰(zhàn)的殘酷性。為了讓孩子們能盡量考取理想的中學，特別是____中學和____外，我利用周末培訓和平常時間，以《小考必備》為主線，配套綜合練習題為輔助，積極開展奧數(shù)訓練，同時對____和____外歷年的招生考試題進行悉心講解，讓孩子們做好了戰(zhàn)前準備。其中的酸甜苦辣只有自己才知道。還好，在今年的小升初考試中我班還是小有收獲。5、認真組織每一次的檢測和試后分析，總結每一次的得失。二、成績情況：1、本學期我班共有七名學生考上公助班，其中____外兩人，____中學一人，____英才四人。2、本次期末考試接受了龍馬潭區(qū)教育局的抽考，平均分、及格率、優(yōu)生率取得了預期的成效。1、加強課堂常規(guī)訓練，確保數(shù)學課堂安靜有序。2、強化口算和綜合計算的訓練，以提升孩子們的計算能力。3、繼續(xù)實施分層教學和“一幫一”互助活動。當然，本期存在的問題還有不少，我將在今后的工作中不斷改進，爭取取得更好的教學效果。二年級數(shù)學上學期教學工作總結（二）一、學生發(fā)展：1.為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學運用能力，____月份認真組織學生參加“數(shù)學與生活”作品比賽，其中一年級23名、二年級37名同學的作品在學校評比中獲獎，并選出33名同學的作品參加縣里的評比。2.在去年的的“數(shù)學與生活”作品評比中，有三名同學的作品分獲南京市一、三等獎。____月份組織學生參加學校的計算過關等級比賽，多名同學獲得優(yōu)秀等級。二、教師成長：1.為了加深對新教材的認識，實現(xiàn)更佳的教學效果，老校區(qū)二年級數(shù)學組____月____日上午第二節(jié)課開展了本學期第一次教研活動，由黃____老師在二（3）班執(zhí)教了《認識乘法》一課。____月____日認真參加了由區(qū)教研室組織的新教材培訓活動。____月____日，二年級組____和____老師參加了在無錫南湖小學舉行的小學數(shù)學創(chuàng)新力課堂教學觀摩活動，并于____月____日向老校區(qū)全體數(shù)學教師做了有關學習體會的交流匯報。____月____日上午第一節(jié)課，老校區(qū)二年級數(shù)學組進行了本學期第二次教研活動，共同研究學習了《平均分》一課的教學，由____老師執(zhí)教，教導處____主任參與指導，同組____和____老師共同進行研討。____月____日上午，溧水實小與柘塘小學進行了語、數(shù)學教學聯(lián)誼活動，本教研組____老師執(zhí)教了《認識線段》一課。____月____日下午，溧水實小與晶橋小學進行了語、數(shù)學教學聯(lián)誼活動，本教研組____老師執(zhí)教了《“7”的乘法口訣》一課。____月____日下午，老校區(qū)一、二年級數(shù)學組開展了以“如何在計算教學中凸顯學生的主體地位”為主題的校級教研活動