大一班早期閱讀計劃

早期閱讀計劃——2014-2015年度第二學期大一班閱讀是相伴人一生的行為。對于幼小的孩子來說，成長無疑與閱讀是分不開的，因為繪本故事中對那些平凡有趣的生活故事的描述，會給孩子們展現(xiàn)一個個可以觸摸得到的形象，他們伴隨著我們的孩子，感染著他們的情緒，敲擊著他們的心靈，弓I導著他們的行為。我根據(jù)本班幼兒年齡特點和身心發(fā)展水平每月選擇4—8本適合幼兒的繪本故事進行推薦并粘貼到家園專欄。幼兒每周五晚上放學時可將繪本借到家中，周六日和父母共讀繪本。教師利用餐前、午睡前等環(huán)節(jié)讓幼兒在其他小朋友面前講述自己的繪本故事。培養(yǎng)孩子語言表達能力的同時增加了幼兒的詞匯量、識字量以及自信勇敢的品格，教師每周一節(jié)繪本課，做好反思記錄，每月研討活動一次。因此我們要人人知繪本，生活中處處有繪本，制定計劃如下：三月份：培養(yǎng)習慣一一奠定基礎首先要培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，能一頁一頁地翻書，看清畫面上的內容，學習用自己的語言表述畫面內容。開設修補角，提供剪刀、膠帶、尺子等，便于幼兒發(fā)現(xiàn)破損的書及時修補，養(yǎng)成愛惜繪本的好習慣。其次每天的區(qū)域活動時間，孩子們可以進入閱讀區(qū)選擇自己喜歡的繪本進行閱讀，在閱讀區(qū)中教師為幼兒提供紙、筆等相關材料，幼兒在閱讀完繪本后可將自己喜歡的故事畫出來或者是續(xù)編故事。分享交流I月份：繪本故事大PK分享交流每名幼兒從家中帶來1-2本繪本放在幼兒園，小朋友們在借書時可將其他小朋友的繪本書借走，讓孩子們體驗分享的快樂。每名幼兒準備一個繪本故事，進行繪本故事大PK，選出名次，講的好的幼兒可以到同年齡段幼兒的班級當中將自己的繪本故事與他們進行分享。同時也邀請其他班的孩子到本班來講故事，讓孩子之間分享交流互相學習。五月份：開展1+1=3活動一親子閱讀在閱讀繪本后，孩子一定會有許多發(fā)現(xiàn)和奇思妙想，爸爸媽媽和孩子一起發(fā)揮想象,自制繪本。繪畫的形式可以自由選擇:清晰的蠟筆畫、多彩的水粉畫、簡單的線條畫，剪紙故事畫、可將繪本故事畫在瓶子上、皮球上、盤子上或者紙箱上等等。故事內容也可以不拘一格故事改編、續(xù)編故事、生活情境再現(xiàn)、自編故事等。我們將這些親子自制的繪本展示出來,讓每名幼兒將自己與爸爸媽媽制作的繪本講給小朋友們聽，讓幼兒們感受親子合作的快樂。同時開通繪本“悅讀”論壇。六月份：我的故事我做主一“悅”讀，“悅”快樂！1、口述+戲劇表演呈現(xiàn)：繪本故事性較強，以木偶劇的方式演出，讓幼兒更深一步了解繪本故事。2、創(chuàng)設合適的情景，讓幼兒分角色將故事進行演繹，合適的情景有效激發(fā)人的潛力，好的情景可以激發(fā)孩子學習的激情3、用藝術的形式表現(xiàn)練習。在與幼兒分享繪本的過程中，我相信，我們能給予孩子的其實是更多的。但是在這個過程中，作為教師，我們一定要本著讓幼兒成為閱讀主人的態(tài)度去開展。讓幼兒真正的走進繪本，真正的感悟繪本，并在繪本中獲得成長。繪本閱讀，開辟了孩子閱讀的新空間，讓孩子快樂閱讀！

大一班繪本書目清單登記日期：2015年3月序號書名序號書名1活了100萬次的貓26德沃夫爺爺?shù)纳中∥?如果我是第七只小羊27Look!看觀察畫里的光！3石頭湯28會說話的骨頭4三只小豬29森林大熊5蘇珊笑30狼和七只小羊6月亮的味道31最重要的事7犟龜32南瓜湯8團圓33小魯?shù)某靥?莎莎的月光34影子10切洛努普的狐貍35晚安，小熊11遲到大王36亞歷山大和倒霉、煩人、一點都不好、糟糕透的一天12瘋狂星期二37小野人13西奧多和會說話的蘑菇38世界為什么存在？14村小學39鯨鯊15小步走路40小騎士16勇敢的艾琳41天空在腳下17小羊和蝴蝶42外公的旅程18讓路給小鴨子43瑪修的夢19風鈴草姑娘44夏天的天空20猜猜看—一誰做