四年級下冊數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級下冊數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)題四年級網(wǎng)權(quán)威發(fā)布小學(xué)四年級下冊第四單元語文復(fù)習(xí)題，更多小學(xué)四年級下冊第四單元語文復(fù)習(xí)題相關(guān)信息請訪問小學(xué)四年級網(wǎng)。第一片面根基學(xué)識積累與運用（40分）一、看拼音，寫詞語（5分）xīshēngkǒushàoshāohǔikǎixuángòngxiàn（）（）（）（）（）二、我會給正確的讀音打“√”。（3分）還（huánhái）鄉(xiāng)河氣喘吁吁（xūyù）困難（nánnàn）還（huánhái）有呼吁（xūyù）逃難（nánnàn）三、比一比，再組詞（5分）防（）鍵（）挺（）濟(jì)（）槍（）訪（）健（）蜓（）擠（）蒼（）四、把以下的詞語補(bǔ)充完整。（4+3分）草木（）兵知己知（）（）草叢生兵（）神速以（）萬一永（）人間圍（）救趙聲東（）西這些成語與有關(guān)，我積累了兩個類似的成語、五、修改病句。（4分）1、他的觀法根本是完全正確的。2、我們要發(fā)揚自己的優(yōu)點和缺乏，不斷取得進(jìn)步。六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號里。（5分）呼叫呼吁1、爸爸的嘴張著，仿佛在（）什么。2、我向整個國際社會（）：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)役！”維護(hù)保護(hù)養(yǎng)護(hù)1、爸爸倒在了（）世界和平的圣壇上。2、我們要學(xué)會關(guān)切父母，（）家人。3、全世界人民要攜起手來，（）我們的地球。七、我能從句子中帶點的片面體會不同的感情，并仿寫一句。（3+2分）1、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。2、扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。第一句話把（）比作（），表達(dá)了（）之情；其次句話把（）比作（），表達(dá)了（）之情。我也來仿寫一句八、我從課內(nèi)外熟悉了大量為國家、為和平而戰(zhàn)的小英雄。請在括號里寫出他們的名字。（3分）（）（）（）九、通過學(xué)習(xí)本單元的課文，我們了解到世界上還有不少地區(qū)存在著戰(zhàn)役，戰(zhàn)役給人民帶來了災(zāi)難。我要就世界和平問題向國際社會呼吁，我最想說的是：（3分）其次片面閱讀積累與運用（30分）（一）讀《夜鶯的歌聲》片段，回復(fù)問題（15分）隊伍啟程了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他猶如把身邊的軍官完全忘了。森林越來越密。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空地，有爬上了長滿古松的小山?！澳銈冞@里有游擊隊嗎？”軍官突然問。“你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。”孩子回復(fù)。軍官覺得從孩子嘴里什么也問不出來，就不再問了。1、“踢”字是（）布局，音序是（），部首是（）。（3分）2、在（）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）（）的小路（）的空地（）的小山（）的樹林3、用“有時候……有時候……有時候……”寫一句話。（2分）4、“他猶如把身邊的軍官完全忘了?！闭埪?lián)系上下文，說說你從中這句話中體會到什么？（3分）5、對畫線句子正確理解的是（）（2分）A．孩子不明白軍官在問什么，隨意回復(fù)。B．孩子是有意答錯，坑騙德軍，使敵人相信了小夜鶯。C．這個孩子其實什么都不懂，太頑皮了。6、你熱愛小夜鶯嗎？為什么？（3分）（二）專心閱讀下面的文章，回復(fù)問題。（共15分）看蛀牙小華8歲了，正在讀二年級，近來不斷地鬧牙疼，只好請假讓媽媽帶他到醫(yī)院牙科去診治。張醫(yī)生問：“怎么不安逸？”小華說：“我的牙疼極了?！薄拔医o你檢查一下。”張醫(yī)生邊檢查邊說，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大片面成了蛀牙，也就是蟲吃牙?！毙∪A古怪地問：“是蟲子把我的牙咬的？我嘴里有蟲子呀！”張醫(yī)生專心地說：“不是蟲子咬的，是平日不留神口腔衛(wèi)生的起因。”這時媽媽