地球我的母親滬教版高一上冊(cè)語(yǔ)文教案

WORD（可編輯版本）———地球我的母親滬教版高一上冊(cè)語(yǔ)文教案《地球，我的母親!》是現(xiàn)代詩(shī)人郭沫若創(chuàng)作的詩(shī)。這首詩(shī)把地球比作母親，并由此展開(kāi)豐富的想象，這一系列想象充盈著廣闊的宇宙空間和博大的生活。以下是我整理的地球我的母親滬教版高一上冊(cè)語(yǔ)文教案，歡迎大家借鑒與參考!

《地球，我的母親》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)朗讀與語(yǔ)言品味感受詩(shī)人對(duì)“地球母親”的熱忱。

2、通過(guò)質(zhì)疑與談?wù)摾斫庠?shī)人對(duì)于勞動(dòng)人民的深摯感情及詩(shī)歌中表現(xiàn)出的個(gè)性解放精神。

3、體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言直白、感情直露的特點(diǎn)。

說(shuō)明：

新詩(shī)對(duì)于學(xué)生而言是比較陌生的，而郭沫若的詩(shī)歌學(xué)生可能更缺少接觸，所以朗讀將占據(jù)本課學(xué)習(xí)比較多的時(shí)間。郭沫若的詩(shī)歌感情是極其強(qiáng)烈的，可適當(dāng)介紹郭沫若創(chuàng)作詩(shī)歌的故事以引起朗讀的興趣，再由教師范讀帶起課堂的朗讀氛圍，從而能逐步在朗讀過(guò)程中感受到詩(shī)人真摯的感情。而要理解詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)的熱忱甚至于五四時(shí)期的個(gè)性解放的精神，還應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中穿插對(duì)時(shí)代背景的介紹。詩(shī)歌語(yǔ)言特色的體會(huì)仍要通過(guò)朗讀來(lái)實(shí)現(xiàn)，使課堂自始至終以讀為主，以學(xué)生自己的感悟、體驗(yàn)為主。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：感受詩(shī)人對(duì)“地球母親”的熱忱。

2、難點(diǎn)：理解詩(shī)人在詩(shī)歌中表現(xiàn)出的個(gè)性解放精神。

說(shuō)明：

作為郭沫若在五四時(shí)期的詩(shī)歌，灼熱的感情是他的重要特色，這首詩(shī)中詩(shī)人反復(fù)吟詠“地球，我的母親”，充分體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)地球的熱忱，這種愛(ài)是深入骨髓的，因此在學(xué)習(xí)時(shí)感受詩(shī)人的情感是最重要的環(huán)節(jié)。平凡中學(xué)的學(xué)生一般語(yǔ)文的基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，對(duì)于五四精神特別是五四時(shí)文壇的一些創(chuàng)作傾向并不了解，所以在學(xué)習(xí)本課時(shí)可能不能更深一層地理解詩(shī)人為什么如此熱忱“地球母親”，此時(shí)就需要教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，也可以在課前布置預(yù)習(xí)，課上再作相關(guān)探討。

思路點(diǎn)撥

詩(shī)歌的教學(xué)應(yīng)以朗讀為主，當(dāng)然這首詩(shī)歌學(xué)生在讀的時(shí)候可能會(huì)遇到一些障礙，這種障礙來(lái)源于對(duì)郭沫若的陌生也來(lái)源于對(duì)五四時(shí)期詩(shī)歌作品的陌生，因此在朗讀的時(shí)候可以采用多種形式，齊讀不容易讀出感情，不建議使用，教師范讀極其重要，也可采用放錄音的形式，或者請(qǐng)班中朗讀杰出的同學(xué)領(lǐng)讀。學(xué)生在預(yù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)一些難以理解的詩(shī)句，教學(xué)時(shí)可以利用這一點(diǎn)讓學(xué)生一上來(lái)就質(zhì)疑，隨后在解疑的過(guò)程中逐步使學(xué)生理解詩(shī)歌。如果有時(shí)間也可以增加一些比較閱讀，讓學(xué)生在熟悉郭沫若詩(shī)歌的狀況下展開(kāi)教學(xué)。

練習(xí)舉隅

1、如果以“地球，我的母親”為作文題，你會(huì)怎么寫?請(qǐng)列出提綱。

2、找一首郭沫若的詩(shī)歌或同時(shí)期的作品與課文作比較分析。

《地球，我的母親!》賞析

地球，我的母親!

地球，我的母親!天已黎明了，你把你懷中的兒來(lái)?yè)u醒，我現(xiàn)在正在你背上匍行。

地球，我的母親!我背負(fù)著我在這樂(lè)園中逍遙。

你還在那海洋里面，奏出些音樂(lè)來(lái)，安慰我的靈魂。

地球，我的母親!我過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎么樣才能夠報(bào)答你的深恩?地球，我的母親!從今后我不愿常在家中居處，我要常在這開(kāi)曠的空氣里面，對(duì)于你，表示我的孝心。地球，我的母親!我羨慕的是你的孝子，那田地里的農(nóng)人，他們是全人類的保母，你是時(shí)常地愛(ài)顧他們。

地球，我的母親!我羨慕的是你的龐子，那炭坑里的工人，他們是全人類的Prometheus，你是時(shí)常地懷抱著他們。地球，我的母親!我想除了農(nóng)工而外，一切的人都是不肖的兒孫，我也是你不肖的子孫。地球，我的母親!我羨慕那一切的草木，我的同胞，你的兒孫，他們自由地，自主地，隨分地，健康地，享受著他們的賦生。地球，我的母親!我羨慕那一切的動(dòng)物，尤其是蚯蚓我只不羨慕那空中的飛鳥(niǎo)：他們離了你要在空中飛行。地球，我的母親!我不愿在空中飛行，我也不愿坐車，乘馬，著襪，穿鞋，我只愿赤裸著我的雙腳，永遠(yuǎn)和你相親。地球，我的母親!你是我實(shí)有性的證人，我不相信你只是個(gè)夢(mèng)幻泡影，我不相信我只是個(gè)妄執(zhí)無(wú)明。地球，我的母親!我們都是空桑中生出的伊尹，我不相信那縹緲的天上，還有位什么父親。地球，我的母親!我想宇宙中的一切的現(xiàn)象，都是你的化身：雷霆是你呼吸的聲威，雪雨是你血液的飛騰。地球，我的母親!我想那縹緲的天球，只不過(guò)是你化妝的明鏡，那晝間的太陽(yáng)，夜間的太陰，只不過(guò)是那明鏡中的你自己的虛影。地球，我的母親!我想那天空中一切的星球，只不過(guò)是我們生物的眼球的虛影;我只相信你是實(shí)有性的證明。地球，我的母親!已往的我，只是個(gè)知識(shí)未開(kāi)的嬰孩，我只知道貪受著你的深恩，我不知道你的深恩，不知道報(bào)答你的深恩。地球，我的母親!從今后我知道你的深恩，我飲一杯水，我知道那是你的乳，我的生命羹。地球，我的母親!我聽(tīng)著一切的聲音言笑，我知道那是你的歌，特為安慰我的靈魂。地球，我的母親!我眼前一切的浮游生動(dòng)，我知道那是你的舞，特為安慰我的靈魂。地球，我的母親!我感覺(jué)著一切的芬芳彩色，我知道那是你給我的贈(zèng)品，特為安慰我的靈魂。地球，我的母親!我的靈魂便是你的靈魂，我要強(qiáng)健我的靈魂來(lái)，報(bào)答你的深恩。地球，我的母親!從今后我要報(bào)答你的深恩，我知道你愛(ài)我你還要?jiǎng)谖?，我要學(xué)著你勞動(dòng)，永久不停!地球，我的母親!從今后我要報(bào)答你的深恩，我要把自己的血液來(lái)養(yǎng)我自己，養(yǎng)我兄弟姐妹們。地球，我的母親!那天上的太陽(yáng)你鏡中的影，正在天空中大放光明，從今后我也要把我內(nèi)在的光明來(lái)照照四表縱橫。

在讀此文章以前，也讀過(guò)其他類似的文章。不過(guò)其他似乎都千篇一律的贊美詞語(yǔ)，而當(dāng)我發(fā)現(xiàn)此文時(shí)，才頓覺(jué)眼前一亮。

在字里行間中，我沒(méi)有感到一絲心中被拉去號(hào)召的力氣，而完全是蕩漾在抒情句中。文中郭沫若一個(gè)人在和地球母親對(duì)話，而卻無(wú)旁人。這就是本文一大特點(diǎn)，擺脫了那象征性的號(hào)召語(yǔ)句。時(shí)而激昂，時(shí)而乎靜的語(yǔ)氣扣人心弦，從的贊美中，我體會(huì)到了他的用意?！拔摇辈粏螁沃缸约海褐溉祟?。從地球母親成千上萬(wàn)關(guān)懷舉動(dòng)透出地球也盡到了責(zé)任，而我們?nèi)祟愡h(yuǎn)未做到盡孝子的責(zé)任，以巧妙的手法讓人們自然地行動(dòng)起來(lái)，比號(hào)召性的文字作用更強(qiáng)。作為人類，有理由不報(bào)答母親嗎?

本文無(wú)平鋪直敘，全詩(shī)豐富的意想和飽滿的情緒組織在一個(gè)層次，井然的結(jié)構(gòu)之中，色彩瑰麗。書的第二大特點(diǎn)在此，運(yùn)用多種寫作手法，如反復(fù)、擬等，形象生動(dòng)的描述了地球慈母般胸懷，如：“地球，我的母親!從今后我知道你的深思，我飲一杯水，縱是天降的甘露，我知道那是你的乳，我的生命?！庇帽扔骱捅葦M手法，表現(xiàn)地球上萬(wàn)物的珍貴，而全人類正是要有這樣理念，才會(huì)盡到保衛(wèi)地球的責(zé)任。除此之外，本文用意想來(lái)抒情“我羨慕那一切的動(dòng)物，尤其是蚯蚓我只不羨慕那空中的飛鳥(niǎo)，它們離了你要在空中飛行。”用“蚯蚓”和“飛鳥(niǎo)”抒發(fā)自己渴望近地球的戀之情。筆觸氣勢(shì)磅礴，“我想這宇宙中的一切都是你的化身：需要是你呼吸的聲威，雪雨使你血液的沸騰。”他把地球描繪成一位壯麗的母親;一位壯麗的女性。地球是有如宏大的力氣來(lái)?yè)嵊澜缛祟悾c前作對(duì)比，她又何嘗不是細(xì)膩而溫柔的呢?這使得地球母親的形象更加豐滿。

在本文主題上，人與地球超越了現(xiàn)實(shí)的自然關(guān)系。人是地球的兒女從，物質(zhì)到精神都受地球的深固。人類應(yīng)報(bào)答地球母親，不應(yīng)做她的不孝子孫，通過(guò)的描繪，我看到的是一個(gè)辛勞母親的形象，聽(tīng)到的是一個(gè)未盡孝道的孩子的心聲，而在文章末尾更闡明了報(bào)答深恩的實(shí)際行動(dòng)就是學(xué)著勞動(dòng)精神，前文也有呼應(yīng)。

如“田地里的農(nóng)人，炭坑里的工人”一切都用勞動(dòng)來(lái)盡孝道，是想號(hào)召大家的，這也符合了當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，他贊揚(yáng)了工農(nóng)兵的“勞工神圣”。

由此我認(rèn)為，本文的特色落在寫作手法上，不僅結(jié)合詩(shī)歌特點(diǎn)，而融會(huì)了各種意象，是值得讓我借鑒的。

“我要健強(qiáng)我的體魄，用來(lái)表達(dá)你的深恩?！?/p>

“地球，我的母親!我不愿坐車，乘馬，著襪，穿鞋，我只愿赤裸著我的雙腳，永遠(yuǎn)和你相親?！?/p>

詩(shī)人用一顆純粹的心在呼喊，報(bào)答地球母親的深恩。詩(shī)人不局限于自己，家庭以及朋友的圈子，他面對(duì)的是地球萬(wàn)物蒼生。有的人說(shuō)，那是詩(shī)人高談闊論罷了。其實(shí)不然，沒(méi)有經(jīng)過(guò)心靈的思考、大腦的運(yùn)作，能有這樣的華麗的詩(shī)篇嗎?越簡(jiǎn)易的事情越不好做，越平實(shí)的詩(shī)文越非同一般，郭老做到了。讀其詩(shī)，應(yīng)明其志?！兜厍颍业哪赣H!》一詩(shī)從一個(gè)側(cè)面告知我們，人要懂得感恩。

前不久，一位社會(huì)學(xué)家說(shuō)，“不光年輕一代，成年老年一代感恩危機(jī)同樣嚴(yán)重?！爆F(xiàn)實(shí)生活中朋友幫我提包拎袋，理所當(dāng)然的事;老師父母苦口婆心，那是自討苦吃;警察同志身體力行，是本而分之的事……可以想象，長(zhǎng)此以往，情何在，恩何在?

一個(gè)Baby是簡(jiǎn)易的，給他一顆糖，他會(huì)還你一個(gè)微笑;一個(gè)少兒是簡(jiǎn)易的，送他一個(gè)小玩具，他會(huì)唱一首歌獻(xiàn)給你。歲月的輪子無(wú)聲攆過(guò)，隨著人的成長(zhǎng)，生活的模式也變了，有的人甚至把他人的服務(wù)當(dāng)成是自己應(yīng)享的權(quán)利。

見(jiàn)面打個(gè)招呼;節(jié)日到了，說(shuō)聲節(jié)日幸福;別人為我指路，說(shuō)聲謝謝;朋友為我處理文件，道聲辛苦了;工人為我搬運(yùn)物品，為他沏杯茶等等舉手之勞的事，為什么不做呢?認(rèn)定人家的功勞，為其有價(jià)值的所為投上肯定的一票，何樂(lè)而不為?

與其讓人說(shuō)感恩節(jié)是個(gè)擺設(shè)，不如行動(dòng)起來(lái)。

人，應(yīng)當(dāng)懂得感恩。

《地球，我的母親》原文閱讀

地球，我的母親!

天已黎明了，

你把你懷中的兒來(lái)?yè)u醒，

我現(xiàn)在正在你背上匍行。

地球，我的母親!

我背負(fù)著我在這樂(lè)園中逍遙。

你還在那海洋里面，

奏出些音樂(lè)來(lái)，安慰我的靈魂。

地球，我的母親!

我過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)，

食的是你，衣的是你，住的是你，

我要怎么樣才能夠報(bào)答你的深恩?

地球，我的母親!

從今后我不愿常在家中居處，

我要常在這開(kāi)曠的空氣里面，

對(duì)于你，表示我的孝心。

地球，我的母親!

我羨慕的是你的孝子，

那田地里的農(nóng)人，

他們是全人類的保母，

你是時(shí)常地愛(ài)顧他們。

地球，我的母親!

我羨慕的是你的孝子，

那炭坑里的工人，

他們是全人類的Prometheus，

你是時(shí)常地懷抱著他們。

地球，我的母親!

我想除了農(nóng)工而外，

一切的人都是不肖的兒孫，

我也是你不肖的子孫。

地球，我的母親!

我羨慕那一切的草木，

我的同胞，你的兒孫，

他們自由地，自主地，

隨分地，健康地，

享受著他們的賦生。

地球，我的母親!

我羨慕那一切的動(dòng)物，

尤其是蚯蚓——

我只不羨慕那空中的飛鳥(niǎo)：

他們離了你要在空中飛行。

地球，我的母親!

我不愿在空中飛行，

我也不愿坐車，乘馬，著襪，穿鞋，

我只愿赤裸著我的雙腳，

永遠(yuǎn)和你相親。

地球，我的母親!

你是我實(shí)有性的證人，

我不相信你只是個(gè)夢(mèng)幻泡影，

我不相信我只是個(gè)妄執(zhí)無(wú)明。

地球，我的母親!

我們都是空桑中生出的伊尹，

我不相信那縹緲的天上，

還有位什么父親。

地球，我的母親!

我想宇宙中的一切的現(xiàn)象，

都是你的化身：

雷霆是你呼吸的聲威，

雪雨是你血液的飛騰。

地球，我的母親!

我想那縹緲的天球，

只不過(guò)是你化妝的明鏡，

那晝間的太陽(yáng)，夜間的太陰，

只不過(guò)是那明鏡中的你自己的虛影。

地球，我的母親!

我想那天空中一切的星球，

只不過(guò)是我們生物的眼球的虛影;

我只相信你是實(shí)有性的證明。

地球，我的母親!

已往的我，只是個(gè)知識(shí)未開(kāi)的嬰孩，

我只知道貪受著你的深恩，

我不知道你的深恩，不知道報(bào)答你的深恩。

地球，我的母親!

從今后我知道你的深恩，

我飲一杯水，

我知道那是你的乳，我的生命羹。

地球，我的母親!

我聽(tīng)著一切的聲音言笑，

我知道那是你的歌，

特為安慰我的靈魂。

地球，我的母親!

我眼前一切的浮游生動(dòng)，

我知道那是你的舞，

特為安慰我的靈魂。

地球，我的母親!

我感覺(jué)著一切的芬芳彩色，

我知道那是你給我的贈(zèng)品，

特為安慰我的靈魂。

地球，我的母親!