中八年級語文試卷

十五中2016年第二學期八年級語文期末模擬試題（語文版）班級:姓名:成績:第一部分積累運用（30分）1.下列加點的詞語讀音無誤的一項是（）（2分）A.殷紅(yīn)囁嚅(niè)唾手(tuò)彷徨(páng)B.荊棘（jīng）蹂躪(lìn)廝守（sī）差使（chāi）C.叱罵(chì)贖罪(shú)悚然(sǒng)狼藉(jié)D.埋怨（mái）嬉戲（xī）樵夫（qiáo）奔喪（sāng）2.下列各句中，詞語書寫無誤的一項是（）（2分）A.蹂躪鎖屑交卸喋喋不休B.窸索叱罵清談俯拾皆是C.獰笑紈绔暴燥不知所措D.魯莽贖罪襤褸精兵揀政3.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A.增加教學質(zhì)量是教學改革的當務(wù)之急。B.我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。C.能否刻苦鉆研是提高學習成績的關(guān)鍵。D.閱讀經(jīng)典，這是一種很好的弘揚和傳承傳統(tǒng)文化的方法。4.下面加點成語運用不正確的一項是（）（2分）A.半個世紀的漫漫歲月，竟無法抹平她心中的裂痕，那該是何等令人發(fā)指的暴行。B.我們要記住南京大屠殺這慘絕人寰的災(zāi)難，記住這中華民族的奇恥大辱。C.在對客觀事物的探索中，我們不要做袖手旁觀的看客。D.他筆功不錯，語言能力強，經(jīng)常寫些鴻篇巨制的作文。5.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）①商務(wù)印書館第6版《現(xiàn)代漢語詞典》所收條目字、詞、短語等，共69000余條。②對于學生應(yīng)不應(yīng)該參加社會活動，老師和家長的意見分歧很大，讓人。③學習和工作都是有趣味的，我們鍥而不舍地做下去，趣味自然會產(chǎn)生。A.包括莫衷一是只有B.囊括無所適從只有C.包括無所適從只要D.囊括莫衷一是只要6.下列句子，陳述無誤的一項是（）（2分）A.古語常用伯、仲、叔、季表示兄弟之間的排行，伯表示老大，仲表示老二，叔表示老三，季表示老四；體育比賽中的季軍是指第二名。B.古代常用與年齡有關(guān)的稱謂來代替年齡?！按棍亍敝竿?，“加冠”表示男子年已二十歲，“不惑”指人五十歲，“花甲”指人六十歲。C.“記”是散文的一種體裁，可敘事，可寫景，可狀物，寫景的目的在于抒發(fā)作者的情懷或抱負，如宋代范仲淹的《岳陽樓記》。D．“我的老師”“相信自己”“非常堅強”“多么可愛”這幾個短語與“一位顧客”的短語結(jié)構(gòu)完全相同。7.按下列要求默寫古詩文句（每空1分，共10分）=1\*GB2⑴行到水窮處，。（王維《終南別業(yè)》）⑵風一更，雪一更，，故園無此聲。（納蘭性德《長相思》）⑶孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》一詩中渴望從政卻無人引薦、深感有愧于圣明天子的詩句是“，?！雹取妒鍙能娬鳌分蟹从澄覈糯壑贫炔缓侠淼木渥邮恰埃?。”⑸鄒忌的妻子認為他美的原因是“，?！雹盛倨ぶ淮?，。（名言）②臺上十分鐘，。（熟語）第二部分閱讀理解（40分）（一）歸園田居（6分）陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。8.下列加點詞語解釋有誤的一項是（）（3分）A.晨興理荒穢(起來)B.帶月荷鋤歸(肩負，扛)C.衣沾不足惜(露水打濕)D.但使愿無違(但是)9.下面對這首詩的賞析有誤的一項是（）（3分）A.這首五言律詩，語言樸素，意境恬淡，體現(xiàn)了作者悠然的心境。B.頷聯(lián)描寫的是作者自己的躬耕生活，這種生活雖然辛苦，但卻充實愉快。C.帶月荷鋤、夕露沾衣的農(nóng)耕生活，實情實景，生動感人，表現(xiàn)了作者對理想生活的追求。D.作者沉溺于美好的田園生活中，樂于做一個隱士而忘卻一切的世俗的煩惱。詩的最后兩句表現(xiàn)了作者無欲無愿的心境。(二)閱讀下列甲、乙兩文，完成下面各題。（11分）【甲】《孫權(quán)勸學》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】《邴原泣學》邴原①少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學，中心感傷，故泣耳。”師惻②然曰：“欲書可耳!”原曰：“無錢資?！睅熢唬骸巴悠垻塾兄?，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。(選自《初潭集》)【注釋】①邴：姓。邴原，三國時北海朱虛人。②惻：心中悲傷。③茍：如果。10.解釋下列加點的詞語。（4分）⑴蒙乃始就學（）⑵于是遂就書（）⑶蒙辭以軍中多務(wù)（）⑷欲書可耳（）11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）⑴但當涉獵，見往事耳。譯：⑵童子茍有志，吾徒相教，不求資也。譯：12.對[甲][乙]兩段文字主要內(nèi)容理解最恰當?shù)囊豁検?)（3分）A.[甲][乙]兩段文字都是通過講述一則小故事來說明學習的益處。B.[甲]寫呂蒙聰明好學的故事；[乙]寫邴原少而好學的故事。C.[甲][乙]兩段文字分別贊揚了呂蒙、邴原主動學習的精神。D.[甲]寫學習可以改變一個人；[乙]贊美邴原少而好學。（三）（11分）①那年我14歲，自我感覺已經(jīng)長大，可有些逆反心理，凡事都愛跟父母對著干。尤其是父親，我最煩他板著臉訓我的模樣，所以他讓我朝東我就偏要向西。②已經(jīng)記不清是為了什么和父親吵架了，只記得父親氣白了臉，順手拿起一根棍子朝我打來，打得好重，我身上火辣辣的，心頭也火辣辣的，賭氣之下便奪門而出，跑到了附近的一個建筑工地躲了起來。③不知過了多久，我隱隱約約聽見父親在喊我的名字，我摸著手臂上的淤血，一聲不吭。我暗暗發(fā)誓，再也不要回家，再也不要看見父親。父親的聲音漸漸遠去，我松了口氣，卻又有點失落。夜越來越深，樹影搖晃，風聲呼嘯．黑暗中似乎有可怕的東西在窺視我，心里不由得一陣陣發(fā)毛。我掙扎了好久，終于決定回家。④走進巷口，遠遠地，我就看見家里的燈亮著。已經(jīng)半夜了，這一盞孤燈在一片漆黑中顯得分外明亮。我遲疑地推開半掩的家門，抬頭一看，心頭像突然被蝎子蜇了一下，天哪！父親就坐在門口旁的一張椅子上，直勾勾地盯著我呢！我知道逃跑已經(jīng)來不及了，索性也直勾勾地盯著父親，哼，要打就打吧！⑤父親站起身，走近我，他的神色憔悴，眼里滿是血絲。我的心都快跳到嗓子眼了，感覺神經(jīng)就像緊繃到極限的琴弦，仿佛一瞬間就會斷裂。我等待著想象中即將來臨的一頓痛打?？墒?，過了一會兒，父親舉起了手。他要打我了嗎？我本能地縮緊了身子。父親的手顫抖地、輕輕地落在了我的頭上，他就那么一言不發(fā)地撫摸著我，嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身走了。我慢慢回過神來，突然覺得很慚愧。⑥多少年過去了，我已經(jīng)成家立業(yè)，我的兒子一轉(zhuǎn)眼也到了當初我那個年齡了。不久前，因為他做錯了事被我批評了幾句，他非但不認錯還跟我頂撞，我一下子火了，打了他一巴掌，就在妻子拉扯我的當口，兒子跑出了家門。妻子責怪我太粗魯了，按照通訊錄給兒子的同學打電話找人，我雖然在口頭上極力維護自己做父親的威嚴，要妻子別再找那臭小子了，可是我的心一直七上八下的，兒子不會出事吧？千萬不要出事啊?、咛旌诹?，還下起了雨。我再也坐不住了，拿了一把雨傘就出門尋找。去了兒子平時常去的幾個地方，都沒找到，我只好漫無目的地在街上到處轉(zhuǎn)，喊著兒子的名字。我的心情越來越焦慮，并且很愧疚，懊悔自己打了他。兒子要是出了什么事，我一輩子都不能原諒自己。不知道過了多久，妻子打我的手機，說兒子回家了，淋得跟落湯雞一樣，已經(jīng)讓他去洗澡睡覺了，讓我也趕緊回家。⑧走在回家的路上，雨水和淚水漸漸模糊了我的視線——我想起了我的父親，想起了多年以前，父親也曾經(jīng)這樣四處喊著找我，他那布滿血絲的眼睛和他憔悴的神情——原來，父親曾經(jīng)也這樣默默守候著我的成長，讓我安然走過青春叛逆期！13.請你給選文擬個合適的標題。（3分）標題：14.寫出文中“我”經(jīng)歷過的心理變化過程？（3分）答：“賭氣”→“離家出走”→“”→“”→“”。15.文章所表達的主題是（3分）16.下列對文章分析有誤的一項是（）（2分）A.“父親就坐在門口旁的一張椅子上，直勾勾地盯著我呢！”表現(xiàn)了父親焦慮地期盼兒子歸來及看到兒子歸來時生氣、懊惱的神態(tài)，體現(xiàn)了父親對兒子的愛。B.“我知道逃跑已經(jīng)來不及了，索性也直勾勾地盯著父親，哼，要打就打吧！”表現(xiàn)了“我”青春期叛逆的神態(tài)，體現(xiàn)了“我”的懊悔和對父親的理解。C.第③段“夜越來越深，樹影搖晃，風聲呼嘯．黑暗中似乎有可怕的東西在窺視我，心里不由得一陣陣發(fā)毛?！币痪溥\用了景物描寫和心理描寫，烘托了“我”當時害怕的心情。D.第⑧段中寫到“走在回家的路上，雨水和淚水漸漸模糊了我的視線”，“我”流淚是深深地悔恨，并理解了父愛，為之感動而落淚。（四）快樂是一種能力（10分）①西方一位哲學家說過，人有避苦趨樂的本性?，F(xiàn)實生活中，人人都追求快樂，但結(jié)果大相徑異。為什么？因為快樂是一種能力。②能力是成功完成某種活動所必需的個性心理特征。實現(xiàn)快樂的能力既不可能與生俱來，也不可能自天而降，只能在社會生活中靠學習、靠思考、靠實踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過程還是外在表現(xiàn)，都是多方面的，擇其要者，主要體現(xiàn)在對人要有寬容心、對事要有辯證腦、對信仰要有鋼鐵志上。③人非圣賢，有錯難免。這種錯，或是討論中講了錯話，或是創(chuàng)新實踐中做了錯事?？鬃诱f得好：“能近取譬，可謂仁之方也已?！比手揭?，親親為大也；親親為大，和睦相處，就可快樂起來、振作起來。事情就是這樣：以己為喻，方能設(shè)身處地，推己及人，容人所不及，諒人所不能，恕人所不知，禮人所不欲，讓同事、同志間的快樂、和諧元素驟然變長，不快樂、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平，寬容者自樂。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的。在容人中，寬容者得到的不僅是樂，還有事業(yè)的成功和發(fā)展。《論語》中說：“寬則得眾。”得眾者得快樂得成功。緒儒斯也說：“寬容大量會使強者變得更強。”④世界上的事總是有一利就有一弊。深山老林雖然天藍水綠，但老百姓飯碗里的東西卻未盡可意；城里的物質(zhì)五光十色、豐富異常，但煩躁與污染卻時時惹人煩惱。事情就是這樣：沙中有金、玉中有石，這是事物的辯證法，也是生活的辯證法。這就需要學會辯證思維，對事，用“兩點論”。世界萬物的有與無、聚與散、難與易、長與短、高與下、前與后都是相對而言并相互轉(zhuǎn)化的，沒有一成不變的事物。沒必要碰到點不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣、一蹶不振。要相信，事情總會向好的方面發(fā)展，風雨過后會有晴天，從而樂觀對今天，快樂奔明天。⑤人不能沒有信仰。缺失信仰，精神就會空虛，靈魂就無所依存。對于當代共產(chǎn)黨人來說，信仰的是中國特色社會主義，走的是中國特色的社會主義道路。有信仰就要居敬以持其志。立志才能定其本，志高才可意致遠。有了定本致遠之志，才能遇難不退，遇險不懼，面對烏云飄來，靜觀云卷云舒；面對春暖乍寒，照看花落花開。堅信，黃河之水無論轉(zhuǎn)多少彎、遇多硬的巖，照樣奔騰到海不復還；共產(chǎn)黨人為之奮斗的中國特色社會主義事業(yè)，無論路多遠、道多難，一定能沖破關(guān)山重重最終實現(xiàn)。事情就是這樣：只有極度信服、尊重并為之奮斗的才能叫信仰。這種信仰，與志相聯(lián)，具有鋼鐵般的強度，既堅硬無比，有難不知難；又韌性無比，有苦亦覺甜，在呼嘯前進的過程中，樂觀主義伴始終。⑥快樂是能力，能力興細微。只要日復一日，年復一年，好學不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變，快樂就如萬山中來的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天。17.本文的中心論點是（3分）18.本文第⑤段運用了多種論證方法，請指出一種，結(jié)合具體內(nèi)容，分析它的作用。（4分）答：19.下面是對本文的理解和分析，正確的一項是()（3分）A.本文結(jié)構(gòu)嚴謹，從提出中心論點，到圍繞幾個分論點，通過擺事實、講道理的方法進行論證，再到小結(jié)全文，一氣呵成。B.下面這個事例可作為事實論據(jù)用于第④段中：諾貝爾冒著生命危險，以無可比擬的快樂和無所畏懼的精神成功發(fā)明了炸藥，他因此被譽為“炸藥工業(yè)之父”。C.本文全篇語言通俗明白，再加上多種手法的綜合運用，增強了文章的說服力。D.第⑥段中的“快樂就如萬山中來的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天