教學(xué)設(shè)計 激素調(diào)節(jié)

交互式電子白板“班班通”環(huán)境下的課堂教學(xué)設(shè)計

設(shè)計教師：韓金芝田進董丹任教學(xué)校務(wù)川縣城關(guān)中學(xué)設(shè)計時間：2015年5月課題激素調(diào)節(jié)科目生物年級七年級課時1一、教材內(nèi)容分析人體生理功能的調(diào)節(jié)方式有兩種：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，二者緊密聯(lián)系，互相配合，共同調(diào)節(jié)機體的各種生理功能。體液調(diào)節(jié)主要是激素調(diào)節(jié)。教材在“神經(jīng)調(diào)節(jié)”一章的后面，緊接著安排“激素調(diào)節(jié)”的內(nèi)容。通過本章的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生全面了解人體生理功能的調(diào)節(jié)機制，了解神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系二、學(xué)習(xí)者特征分析在前面學(xué)習(xí)了“人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)”和“人體對信息的感知”之后再介紹“人體的激素調(diào)節(jié)”，這樣更能貼近學(xué)生的生活實際，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，遵循初中學(xué)生的認知規(guī)律，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)于激素的調(diào)節(jié)作用，對學(xué)生來說比較生疏，難以理解，因此要注意密切聯(lián)系實際，讓學(xué)生通過資料分析來了解胰島素的生理作用。三、教學(xué)目標1.知識與技能:(1)了解人體主要內(nèi)分泌腺的名稱和位置。(2)說明激素的概念。(3)指出生長激素、甲狀腺激素和胰島素產(chǎn)生的部位和主要生理功能。2.過程與方法：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點采用啟發(fā)式教學(xué)。在運用多種文字資料和圖片的輔助教學(xué)基礎(chǔ)上，融合了觀察法、談話法、討論法、直觀法、閱讀理解法等教學(xué)方法。3.情感態(tài)度與價值觀:（1）通過了解部分激素分泌異常時的表現(xiàn)，增強同學(xué)們珍愛生命的意識。(2)通過介紹我國科學(xué)家率先用化學(xué)方法合成結(jié)晶牛胰島素的故事，使學(xué)生感受到科學(xué)研究的偉大成就和科學(xué)家勇于探索，不為名利的科學(xué)奉獻精神。

四、教學(xué)重難點1、重點:（1）人體主要內(nèi)分泌腺的名稱、位置和它們所分泌的激素。（2）生長激素、甲狀腺激素和胰島素的生理作用2、難點:（1）生長激素、甲狀腺激素和胰島素的生理作用。（2）培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，不為名利的科學(xué)奉獻精神。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計關(guān)于人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成，教師出示多媒體，以圖代文，讓學(xué)生在充分討論交流的基礎(chǔ)上，了解人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成。關(guān)于激素的調(diào)節(jié)作用，對學(xué)生來說比較生疏，難以理解，因此要注意密切聯(lián)系實際，讓學(xué)生通過資料分析來了解胰島素的生理作用。關(guān)于甲狀腺激素和生長激素對人體的調(diào)節(jié)作用，通過播放圖片以及資料介紹，讓學(xué)生了解這兩種激素的生理功能。六、教學(xué)環(huán)境及資源準備本節(jié)課教學(xué)所需的幻燈片；人體主要內(nèi)分泌腺的圖片；常見激素調(diào)節(jié)失常的圖片；七、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖活動一通過幻燈片播放（利用聚光燈）觀察圖片，引起思考引入課題活動二利用電子白板書寫題目（激素調(diào)節(jié)）電子白板空白頁的使用

活動三教利用學(xué)生看書時間，在白板上繪出相應(yīng)表格

學(xué)生自主預(yù)習(xí)8分鐘

培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣活動四教師提出問題：（1）人體內(nèi)外分泌的比較（2）幾種激素的作用以及缺乏時的病癥通過表格的形式在白板上寫出來學(xué)生思考，歸納，總結(jié)活動五幻燈片播放練習(xí)題并及時講解學(xué)生上臺寫出答案對本節(jié)內(nèi)容的鞏固活動六板書：幾種激素及缺乏時的癥狀：生長激素；甲狀腺激素；胰島素學(xué)生歸納師生合作意識八、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，作為中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)教育的一個重要環(huán)節(jié)，始終是以學(xué)生活動為思路設(shè)計教學(xué)，體現(xiàn)了新課程“自主、合作、