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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
qīdài
xiūbǔ
àomì
měngshòu
guàngài
yǎnhù
miànrútǔsè
二、填空題2、我會(huì)讀,給加點(diǎn)字正確的讀音畫(huà)“√”。
骨髓(suǐ
suí)
彎曲(qǔ
qū)
系繩(xì
jì)
懲罰(chěng
chéng)
歸還(huán
hái)
露面(lù
lòu)
田?。╣ěng
gēng)
照相(xiàng
xiāng)3、用“慌”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),填入句子中。
(1)那些被打敗的侵略者,猶如驚弓之鳥(niǎo),聽(tīng)見(jiàn)鞭炮聲就嚇得(
)逃竄。
(2)他神色(
),看起來(lái)好像遇見(jiàn)了什么大事。
(3)由于我軍出其不意的襲擊,敵人(
),不得不束手就擒。4、寫(xiě)反義詞。
犒賞(
)
親切(
)
疏忽(
)
勤勞(
)5、選擇關(guān)聯(lián)詞并用加點(diǎn)的造句。
不但……而且……
只要……就……
雖然……但是……
無(wú)論……總是……
因?yàn)椤浴?/p>
是……還是……
⑴我們(
)要學(xué)課本上的知識(shí),(
)要多看課外書(shū)。
⑵(
)種子的生命存在,這種強(qiáng)大的力量(
)會(huì)顯現(xiàn)。
⑶(
)長(zhǎng)江大橋雄偉壯觀,(
)吸引了游客。
⑷王老師(
)身體不好,(
)一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)我們。
⑸造句:無(wú)論……總是……
_____________________________________________________________________________________6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整并按要求填空(填序號(hào))。
①聚(
)會(huì)神
②不(
)不忙
③水平如(
)
④迷(
)不解
⑤(
)地而起
⑥紅葉似(
)
⑦隨心所(
)
⑧神出(
)沒(méi)
1.桂林的山一座座_________,各不相連。
2.含有比喻修辭手法的成語(yǔ):_________
_________
3.抗日游擊隊(duì)____________,打得敵人魂飛魄散。三、課內(nèi)閱讀7、課文精彩片段回放。觀潮(節(jié)選)午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲,好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸,有人告訴我們,潮來(lái)了!我們踮著腳往東望去,江面還是風(fēng)平浪靜,看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒,響聲越來(lái)越大,只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái),逐漸拉長(zhǎng),變粗,橫貫江面。再近些,只見(jiàn)白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1.從選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
漸漸(
)
好像(
)
2.“一條白線”指的是_____________,“出現(xiàn)一條白線”意味著________________。
3.第2自然段從____________和______________兩方面描寫(xiě)了________(潮來(lái)之前
潮來(lái)之時(shí)
潮頭過(guò)后)的景象。
4.唐朝詩(shī)人孟浩然在《與顏錢(qián)塘登樟望潮作》中寫(xiě)道:“百里聞雷震,鳴弦暫輟彈?!?/p>
文中哪句話描寫(xiě)的是這句詩(shī)的情景?請(qǐng)抄寫(xiě)在下面。
_______________________________________________四、散文閱讀8、課外閱讀。生命橋一個(gè)狩獵隊(duì),把一群羚羊趕到了懸崖邊,準(zhǔn)備將它們?nèi)炕钭?。可是,幾分鐘以后,出乎他們意料的事情發(fā)生了:只見(jiàn)羚羊群分成了兩群:老羚羊?yàn)橐蝗?,年輕羚羊?yàn)橐蝗?。一只老羚羊走出羊群,朝年輕的羚羊群叫了一聲,一只年輕羚羊應(yīng)聲跟老羚羊走到了懸崖邊。年輕羚羊后退了幾步,突然奔跑著向懸崖對(duì)面跳過(guò)去,隨即老羚羊緊跟后面也飛躍出去,只是老羚羊躍起的高度要比年輕的羚羊要低一些。當(dāng)年輕羚羊在空中向下墜時(shí),奇跡出現(xiàn)了:老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下,而年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下,下墜的身體又突然升高并輕巧地落在了對(duì)面的懸崖邊,而老羚羊就像一只斷翅的鳥(niǎo)兒,筆直地墜入了山澗。試跳成功!緊接著,一對(duì)對(duì)羚羊凌空騰起,沒(méi)有擁擠,沒(méi)有爭(zhēng)奪,秩序井然,快速飛躍。頓時(shí),山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線,那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。那情景是何等的神圣!獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆,全都不由自主地放下了獵槍。1.根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
(1)形容做事有條理,不雜亂。(
)
(2)形容受驚而愣住的樣子。(
)
2.從文中畫(huà)線的句子中,你體會(huì)到了什么?
________________________
3.為什么獵人們“全都不由自主地放下了獵槍”?
________________________
4.題目“生命橋”的意思是__________________。五、語(yǔ)言表達(dá)9、你的好朋友林林要轉(zhuǎn)學(xué)去外地了,他很難過(guò),不想離開(kāi)老師和同學(xué)們,請(qǐng)你安慰一下他吧!寫(xiě)在下面橫線上。
___________________
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