

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
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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
r?nlǜ
d?nxi?o
féizào
mógu
(
)
(
)
(
)
(
)
lángzi
yīngér
chóurén
l?fà
(
)
(
)
(
)
(
)二、填空題2、按要求填空。
(1)“庭”按部首查字法應(yīng)先查部首___________,再查_(kāi)__________畫(huà)?!巴ァ痹谧值渲械慕忉層校孩?gòu)d堂;②庭院;③法庭。“群兒戲于庭”中的“庭”應(yīng)取第___________種解釋。(填序號(hào))
(2)“眨、瞪、瞅”這三個(gè)字都含有__________________,它們都與__________________有關(guān),這樣的字還有___________、___________等。3、用“然”字組三個(gè)詞,分別寫(xiě)在句中的括號(hào)里。
(1)(
)后面有人拽住了我的衣領(lǐng)。
(2)姑娘一臉(
),不知他說(shuō)的是什么意思。
(3)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)下令分散開(kāi),可大家(
)原地不動(dòng)。三、信息匹配4、選詞填空。
常常
往常
(1)(
)我總是七點(diǎn)鐘起床,因?yàn)榻裉煲獏⒓悠谀┛荚嚕伊c(diǎn)半就起來(lái)了。
(2)我和弟弟(
)在草地上玩耍。
有趣
樂(lè)趣
(3)多么可愛(ài)的草地!多么(
)的蒲公英!
(4)小狗給人們的生活增添了無(wú)窮的(
)。四、選擇題5、下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)(
)A.B.C.D.五、課內(nèi)閱讀6、閱讀課文片段和短文,完成練習(xí)。陶罐和鐵罐(節(jié)選)“你敢碰我嗎,陶罐子!”鐵罐(
)地問(wèn)?!安桓?,鐵罐兄弟?!碧展蓿?/p>
)地回答?!拔揖椭滥悴桓?,懦弱的東西!”鐵罐說(shuō),帶著更加(
)的神氣?!拔掖_實(shí)不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辯說(shuō),“我們生來(lái)就是盛東西的,并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西,我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)……”□住嘴□鐵罐(
)了□你怎么敢和我相提并論□你等著吧□要不了幾天□你就會(huì)破成碎片□我卻永遠(yuǎn)在這里□什么也不怕□“何必這樣說(shuō)呢?”陶罐說(shuō),“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”“和你在一起,我感到羞恥,你算什么東西!"鐵罐說(shuō),“走著瞧吧,總有一天,我要把你碰成碎片!”陶罐不再理會(huì)鐵罐。
(作者:黃瑞云)1.在選文的“□”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.選出描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里,并完成練習(xí)。
謙虛
輕蔑
傲慢
惱怒
從這些詞語(yǔ)中,我體會(huì)到了鐵罐的
,陶罐的
。
3.請(qǐng)你聯(lián)系上下文,把第4自然段中省略號(hào)省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)。
____________________________
4.下列關(guān)于選文的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
)A.選文主要運(yùn)用了對(duì)話描寫(xiě)來(lái)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。B.“不敢,鐵罐兄弟?!边@是陶罐謙虛的說(shuō)法,其實(shí)陶罐是敢碰鐵罐的。C.“你敢碰我嗎,陶罐子!”讀這句話時(shí),語(yǔ)調(diào)應(yīng)該上揚(yáng),表現(xiàn)出鐵罐的傲慢。5.“陶罐不再理會(huì)鐵罐”,結(jié)合陶罐的性格特點(diǎn),想一想它會(huì)在心里對(duì)鐵罐說(shuō)什么。
__________________________六、現(xiàn)代文閱讀7、山羊和狼狼干了壞事,被狗咬傷,倒在地上,自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也爬不動(dòng)。
這時(shí),從遠(yuǎn)處走來(lái)了一只山羊。狼有氣無(wú)力地叫著:“山羊大哥,我渴極了!請(qǐng)您快給我到小河里弄點(diǎn)水來(lái)!”
山羊望了望狼,搖了搖頭說(shuō):“我不能替你去拿水?!?/p>
狼(綱
剛)想發(fā)火,忽然傷口一陣劇痛,便忍住了,“我受傷了,傷勢(shì)很重,一點(diǎn)也不能動(dòng)了!(難道
難到)你一點(diǎn)不同情我嗎?”
山羊還是搖了搖頭。
狼簡(jiǎn)直要哭出來(lái)了,又苦苦地(請(qǐng)求
哀求)到:“行行好吧!山羊大哥。只要你給我一點(diǎn)兒水,我就可以自己去找食物了,要不我會(huì)餓死、渴死的!”
“要是我給你水喝,你能夠站起來(lái)了,那么,你會(huì)(毫
豪)不客氣地把我當(dāng)食物吃了!”山羊說(shuō)完,頭也不回就走了。1.在括號(hào)里選留一個(gè)正確的字或詞,把不正確的劃去。
2.畫(huà)線的句子是__________句。請(qǐng)把它改為陳述句。
3.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“要是”,還可以用那些詞來(lái)替換,請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)。(句子意思不變)
(1)________________________
(2)_______________________
4.短文三次山羊頭部動(dòng)作的描寫(xiě),表現(xiàn)了山羊_________________
5.這則寓言說(shuō)明壞人的兇惡本性是______________的,我們絕不能___________。七、語(yǔ)言表達(dá)8、古詩(shī)配畫(huà)
《惠崇春江晚景》中,哪些景色給你留下了深刻的印象?請(qǐng)把這些景色畫(huà)下來(lái)吧。還可以詩(shī)配畫(huà),也可以把課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行積累,做成積累卡。
八、想象作文9、習(xí)作天地。
請(qǐng)從下面的兩個(gè)題中任選一個(gè),寫(xiě)一篇你滿意的習(xí)作吧!
1.在想象的世界里,什么都可能發(fā)生,一切都變得那么奇妙。從下面的題目中選擇一個(gè)題目,寫(xiě)一個(gè)想象故事,創(chuàng)造出屬于自己的想象世界吧!
(1)最好玩的國(guó)王(2)一本有魔法的書(shū)(3)手罷工啦(4)躲在草叢里的星星(5)假如人類可以冬眠
2.同學(xué)們,每天與你朝夕相處的老師們有著各自不同的特點(diǎn),一定給你留下了深刻的印象。選擇你心中一位特色鮮明、印象深刻的老師,把他介紹給大家吧,題目
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