參考大班教案《柳樹》1000字集錦-大班教案

[參考]大班教案《柳樹》1000字集錦_大班教案活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用連貫美麗和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能留意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會掌握調(diào)整自己的歌聲。

3、能用美麗的動作表現(xiàn)柳樹姑娘。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

5、嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。

活動預(yù)備：

3、課前觀看柳樹。

4、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，帶領(lǐng)孩子唱《柳樹姑娘》

(1)老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《柳樹姑娘》

(2)學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱，如：采納集體練習(xí)，分男、女小伴侶練習(xí)等方式。提示幼兒唱出句首重音。

(3)有感情地演唱，有美麗的活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。

如：開頭兩句，我們應(yīng)當(dāng)怎么唱呢?(美麗)柳樹姑娘在池塘里興奮地洗頭發(fā)，我們該怎么唱呢?(活潑、輕快)

2、帶領(lǐng)孩子完音樂嬉戲《逛公園》。

這是一首節(jié)奏美麗的歌曲，運(yùn)用了擬人的手法。大部分幼兒都能夠精確?????的唱出三拍子的節(jié)奏，但仍有少部分幼兒不會唱。

活動反思：

1、緊緊圍繞目標(biāo)大膽創(chuàng)新。在活動中，我大膽地把難點(diǎn)“把握附點(diǎn)音符”放在第一環(huán)節(jié)，利用師生互動接唱的形式，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子留意力。同時也讓孩子們很輕松地把握了附點(diǎn)音符，為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱歌曲時，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式，利用新奇的圖譜，在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律，整個活動中孩子們都在輕松開心的氛圍中，樂觀主動的參加者，這正符合了綱要中“喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo)及“要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的效果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神。

2、轉(zhuǎn)變理念，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者?！澳阕钕矏勰囊痪?？誰情愿來告知大家？”“誰情愿來說一說”，對于孩子回答不否定，給他們制造一個寬松的氛圍，讓孩子充分發(fā)揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中“供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂”。

3、注意面對全體，照看個體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽，誰情愿來當(dāng)我的寶寶？”對孩子不做強(qiáng)制要求，照看到個別性格內(nèi)向的孩子?！罢埬銥槲覀儼樽?，你還有更重要的任務(wù)”，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。

總之，我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，我知道這是一個漫長的過程，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，連續(xù)努力！

大班教案《柳樹》(篇2)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能留意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會掌握調(diào)整自己的歌聲。

活動預(yù)備：

1、課前觀看柳樹。

2、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片。

活動過程：

1、學(xué)習(xí)歌曲：《柳樹姑娘》

（1）老師有感情地演唱歌曲一遍，提問："這首歌中為什么把柳樹稱為柳樹姑娘呢？"

（2）幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節(jié)奏。

（3）結(jié)合錄象，通過提問引導(dǎo)幼兒熟識歌詞。

（4）幼兒有節(jié)奏地隨著音樂念歌詞。

（5）鼓舞幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍，老師針對幼兒跟唱狀況即使指導(dǎo)。

（6）學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱，用美麗及活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。

2、音樂嬉戲《逛公園》

提示幼兒進(jìn)行嬉戲時，留意保持前后的適當(dāng)距離。

大班教案《柳樹》(篇3)

一、活動目標(biāo)：

⒈學(xué)會演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用“連貫、美麗”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲并利用身體語言，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的心情和風(fēng)格。

⒉通過唱歌柳樹姑娘，激發(fā)幼兒對柳樹的寵愛之情，對大自然的喜愛之情。

二、重點(diǎn)：學(xué)會演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用“連貫、美麗”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。

難點(diǎn);利用身體語言，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的心情和風(fēng)格。

三、活動預(yù)備:節(jié)奏圖譜一張

四、活動過程：

(一)感受歌曲旋律。

師：今日,我?guī)砹四鞘孜覀冊?jīng)聽過的樂曲,你們聽!(彈奏樂曲)聽了這首好聽的樂曲你們都有哪些感覺呢?

(二)熟識三拍子的節(jié)奏型。

⒈這首好聽的樂曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢!你們瞧,我的身體是怎樣跳舞的呢?(老師示范:大手、小手、小手)

⒉我的身體是怎樣跳舞的呢?(個別幼兒跟學(xué))

⒊原來我的身體是這樣跳舞的,(老師出示第一條節(jié)奏圖譜)你們的身體會不會一邊看著圖譜一邊聽著音樂一起跳舞呢?(集體跟學(xué))

⒋我的身體還可以怎樣跳舞呢?(出示其次條節(jié)奏圖譜:手、腿、腿,請個別幼兒嘗試拍出該節(jié)奏并集體跟學(xué))

⒌引導(dǎo)幼兒用身體的不同部位來感知節(jié)奏型。

師:你們的身體還有哪些地方也可以跳舞呢?(請個別幼兒嘗試,并組織集體進(jìn)行跟學(xué))

(三)學(xué)唱歌曲。

⒈老師范唱歌曲。

師：看著你們美麗的舞蹈,有位客人也禁不住想出來參加你們的嬉戲了,你聽!你們知道這首好聽的歌曲里面藏著誰啊?你最喜愛歌曲的哪一句呢?

⒉學(xué)唱歌曲。

師：⑴真棒，下面我們請鋼琴來幫忙，試著來唱唱這首歌行嗎?

⑵剛才你們覺得自己哪里唱得比較棒呀?哪里唱得還不夠棒呢?(著重練習(xí)幼兒有困難的幾句歌詞)那我們一起用好聽的聲音唱給下面的客人老師聽好嗎?

⑶你們的歌聲真奇妙，開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕搖擺，我們應(yīng)當(dāng)怎么唱呢?(美麗);柳樹姑娘在池塘里興奮地洗頭發(fā)，我們又應(yīng)當(dāng)怎么唱呢?(活潑輕快)好，現(xiàn)在我們就有表情地把這首唱歌一唱，要求唱得既美麗連貫又活潑輕快。

(四)表演歌曲。

⒈師：這么美的歌曲，你們能用什么方法使它變得更美呢?(引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)歌曲)

⒉引導(dǎo)幼兒有表情地表演歌曲。

師：現(xiàn)在，我們一起用美麗的歌聲和動作表演給下面的客人老師看好嗎?

五、延長活動:在打擊樂器演奏活動中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的心情和風(fēng)格。

大班教案《柳樹》(篇4)

活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受歌曲美麗的心情，學(xué)習(xí)用連貫、美麗和活潑、輕快的歌聲演唱三拍子歌曲，并嘗試用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡潔的二聲部合唱，培育幼兒唱歌表現(xiàn)力量。

活動重點(diǎn)：讓幼兒理解歌詞，真實(shí)體會到歌曲的美，然后呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：活動前組織幼兒觀看柳樹，據(jù)歌詞繪制圖片一幅。

活動過程：

1、聽聽（歌曲感受）

（1）老師范唱，幼兒聽賞。

（2）老師邊播放歌曲邊隨著音樂做律動，幼兒試著跟著做動作。

（3）幼兒第三遍聽賞歌曲，嘗試著用母音模唱或跟唱。

2、想想（情感溝通）

（1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片并回憶有關(guān)生活閱歷：這是什么樹？它的枝條是怎樣的？像什么？枝條隨風(fēng)甩進(jìn)池塘里，給你的感覺怎樣？讓你想到了什么？

（2）選擇自己喜愛的或力所能及的方法學(xué)唱。（如：拍拍子、拍節(jié)奏、律動、打擊樂等等。老師可以再次播放歌曲。）

3、唱唱（詞曲自學(xué)）

（1）請個別幼兒上臺來唱。（唱一句或兩句都行，再請其他幼兒評議，補(bǔ)充或訂正，師鼓舞）

（2）齊唱歌曲。

（3）師提問：還有不會唱或是不懂的地方嗎？（假如還有，請幼兒舉手站起來說，最好請其他幼兒幫他解決）

（4）師總結(jié)：通過大家的努力，這首歌用各種方式基本上學(xué)下來了?，F(xiàn)在大家完整地唱唱，留意心情，用自然的聲音唱歌。留意：開頭兩句說柳姑娘拖著長辮子，隨風(fēng)輕輕搖擺，很美的樣子，應(yīng)當(dāng)怎樣唱？（美麗地）柳樹姑娘興奮地洗頭發(fā)，又應(yīng)當(dāng)怎樣唱？（活潑輕快地）指導(dǎo)幼兒用對比的聲音演唱歌曲。

4、演演（歌曲演繹）

師：請大家想想用什么形式演唱呢？（表演形式將音樂的美表現(xiàn)出來）

（1）分組爭論：選擇表演形式和創(chuàng)新。

（2）以小組為單位進(jìn)行展現(xiàn)。（采納幼兒自評、互評等多種評價方式加以評價，老師抓住時機(jī)，賜予表揚(yáng)、鼓舞）

反思：《柳樹姑娘》，是一首活潑輕快，美麗悅耳的三拍子歌曲。作品以擬人的手法，生動形象地描繪了春風(fēng)吹來，柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的這一景象，向人們呈現(xiàn)一幅春意盎然的.漂亮圖畫。在教學(xué)之前，我們常常帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天的氣息，了解春天的主要特征。幼兒對花草、樹木與生俱來就有一種親近感，他們聞聞花香，摸摸小草，甩甩柳枝，并相互溝通自己的發(fā)覺。有的說：柳樹的柳枝真軟，風(fēng)輕輕一吹，就飄起來了；有的說：柳樹的枝條還長著呢，快要遇到池塘的水了……孩子們的談話，讓我想起了歌曲《柳樹姑娘》，何不用歌曲來連續(xù)幼兒對柳樹的愛好，用歌聲來表達(dá)對柳樹的喜好呢？由于通過了觀看，幼兒對柳樹有了很深的感受，再進(jìn)行歌曲的教學(xué)，幼兒就會有了感性閱歷和審美情趣。

第一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了律動《郊游》，幼兒自由結(jié)伴，以郊游的形式進(jìn)入教室，引起了幼兒參加活動的愛好，讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作表演的友愛、歡樂，讓幼兒帶著開心的心情投入活動，并能夠活動了幼兒的身體，從而引出課題的相關(guān)內(nèi)容——春天。再通過與幼兒共同爭論春天的景色，引出柳樹這一事物。

其次環(huán)節(jié)，我先出示了各種柳樹的圖片，請他們來觀看柳樹的形態(tài)，讓他們對柳樹進(jìn)行一下描述。幼兒的說法許多，有的幼兒說他看到柳樹發(fā)芽了；有的幼兒說看到柳樹的枝條很長的；有的幼兒還用手來比劃了一下柳樹是怎么樣在風(fēng)里飄動的……幼兒的談?wù)?，讓我感覺他們在平常的生活中，是那么關(guān)懷四周的事物，觀看得是那么得認(rèn)真。我通過幼兒的爭論，最終總結(jié)了一下柳樹的特點(diǎn)，并把柳樹這種美麗的身姿比作了美麗的柳樹姑娘：柳樹姑娘悄悄地坐在河邊，她那長長的辮子隨風(fēng)飄動著，一陣微風(fēng)吹過，她的頭發(fā)就被甩進(jìn)了池塘，不停地?fù)u擺著，似乎是要把自己的秀發(fā)清洗地干潔凈凈似的，引起了幼兒的共鳴，再通過對唱曲的觀賞，讓幼兒先感受《柳樹姑娘》這首歌旋律的美。

第三環(huán)節(jié)，那就是學(xué)習(xí)歌曲了，幼兒在觀賞了歌曲之后，被歌曲活潑輕快、美麗悅耳的旋律所吸引，在老師的帶領(lǐng)下，他們仔細(xì)地學(xué)習(xí)歌曲。在教授歌曲過程中，我發(fā)覺幼兒對其中的一句把握起來有一點(diǎn)難度：后半部分中的一個字唱幾個音，幼兒簡單拖拍或者是搶拍，造成了歌聲不整齊的現(xiàn)象。為了解決這個問題，我經(jīng)過了多次的范唱，并帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)，提示幼兒可以在長音的時候在心里默數(shù)三拍，這樣的話就不會拖拍或是搶拍了。經(jīng)過幼兒的多次練習(xí)后，難點(diǎn)就解決了。

大班教案《柳樹》(篇5)

這是一個輕松、自然、開心的音樂活動，在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容，在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能留意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會掌握調(diào)整自己的歌聲。

3、聽音樂，嘗試辨別樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。

4、感受音樂的歡快熱鬧的心情。

活動預(yù)備：

1、課前觀看柳樹。

2、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片。

活動過程：

1、學(xué)習(xí)歌曲：《柳樹姑娘》

(1)老師有感情地演唱歌曲一遍，提問："這首歌中為什么把柳樹稱為柳樹姑娘呢?"

(2)幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節(jié)奏。

(3)結(jié)合錄象，通過提問引導(dǎo)幼兒熟識歌詞。

(4)幼兒有節(jié)奏地隨著音樂念歌詞。

(5)鼓舞幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍，老師針對幼兒跟唱狀況即使指導(dǎo)。

(6)學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱，用美麗及活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。

2、音樂嬉戲《逛公園》

提示幼兒進(jìn)行嬉戲時，留意保持前后的適當(dāng)距離。

活動反思：

幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲美麗、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲，整個活動幼兒都在輕松、自然、開心的氛圍中樂觀、主動地參加著，符合新《綱要》中“喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo)，及“要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》，抒發(fā)了對柳樹的寵愛之情，培育了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

大班教案《柳樹》(篇6)

活動目標(biāo)

1.能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)鋒以及濃墨、淡墨表現(xiàn)出柳樹的特點(diǎn)。

2.體驗(yàn)邊聽古詩邊作畫的樂趣。

活動預(yù)備

1.了解水墨畫是我國的國粹藝術(shù)，鞏固對中鋒和側(cè)鋒的熟悉。

2.柳樹的圖片：《詠柳》語言CD盒帶。

3.水墨畫用品：宣紙、毛筆(見幼兒活動資源包)、墨汁等若干。

4.幼兒學(xué)習(xí)資源。

活動過程

1.出示柳樹的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看柳樹的特點(diǎn)，為繪畫做鋪墊。

依據(jù)作畫需要，可設(shè)計(jì)如下提問：柳樹樹干是什么樣子的?枝條看起來怎樣?柳葉是什么樣子的?

2.老師示范并引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看柳樹的繪畫方法。

(1)老師可引導(dǎo)幼兒觀看幼兒學(xué)習(xí)資源第5頁的內(nèi)容，關(guān)心幼兒分析柳樹的繪畫步驟和方法。

(2)老師示范畫柳樹。建議運(yùn)用毛筆的側(cè)鋒，并蘸濃墨畫枝干、柳葉;運(yùn)用毛筆的中鋒，蘸淡墨畫柳條。

3.播放語言CD盒帶，幼兒邊聽邊作畫，體驗(yàn)其中的樂趣。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)鋒以及濃墨、淡墨表現(xiàn)柳樹的特點(diǎn)。

4.組織幼兒相互觀賞同伴的作品。

活動延長：

在美工區(qū)投放水墨畫材料，鼓舞幼兒連續(xù)用水墨畫的方式表征春天的各種樹木和花草。

大班教案《柳樹》(篇7)

活動目標(biāo)：

1.感受3/4拍歌曲美麗的旋律，學(xué)會演唱歌曲。

2.嘗試簡潔的二聲部合唱，體驗(yàn)合作的樂趣。

活動預(yù)備：

1.帶領(lǐng)幼兒觀看過柳樹，激發(fā)幼兒對柳樹的寵愛之情。

2.課件、圖譜。

活動過程：

一、感受美麗的旋律

1.觀賞視頻，感受柳樹姑娘的美。

師：春天來了，在彎彎的池塘邊，柳樹姑娘長長的辮子隨風(fēng)搖擺，多美啊！

2.老師演唱歌曲。

師：老師帶來一首歌曲“柳樹姑娘”，請你聽完后說說感覺怎么樣？

3.提問：感覺怎樣？

是什么節(jié)拍讓歌曲這么美麗？（3/4拍）

4.（1）3/4拍的“柳樹姑娘”特殊美麗。你會給3/4拍的歌曲打節(jié)奏嗎？

（2）請個別幼兒嘗試給3/4拍的歌曲打節(jié)奏。

（3）引導(dǎo)幼兒合拍地打節(jié)奏。

（4）集體邊打節(jié)奏，邊感受3/4拍歌曲的美麗。

二、學(xué)唱歌曲

1.幼兒回顧唱歌內(nèi)容。

師：歌曲里唱了些什么？

2.出示圖譜，借助圖譜理解歌詞。

（1）一起看圖譜。師：我來唱歌，請你認(rèn)真聽聽歌曲里還唱了些什么？

（2）老師邊指圖譜邊演唱歌曲。

（3）幼兒依據(jù)圖譜理解歌詞內(nèi)容。

3.一起看圖譜，幼兒嘗試隨著琴聲演唱歌曲。

4.觀看圖譜，再次觀賞老師演唱過程中，發(fā)覺大柳葉與小柳葉處演唱聲音的強(qiáng)弱不同，引導(dǎo)幼兒用美麗的聲音唱出3/4拍歌曲強(qiáng)弱弱的感覺。

（1）師：剛才小伴侶都知道歌曲“柳樹姑娘”特殊美麗。那用怎樣的聲音才能唱出歌曲的美麗？

（2）除了用美麗的聲音演唱，你有沒有發(fā)覺大柳葉與小柳葉的不同？分別用怎樣的聲音演唱呢？請你認(rèn)真聽我唱一唱。

（3）老師演唱歌曲，突出3/4拍歌曲的強(qiáng)弱弱。

（4）幼兒發(fā)覺大柳葉處聲音強(qiáng)一些，小柳葉處聲音弱一些。并在老師的引導(dǎo)下唱出3/4拍歌曲強(qiáng)弱弱的感覺。

5.男孩子與女孩子分組演唱。

師：接下來我們女孩子唱歌曲的前兩句，男孩子唱后面兩句，比比誰最棒。

6.請幼兒說說還可以怎樣演唱？

依據(jù)幼兒的提議分組演唱，比如，女孩子和男孩子一句隔一句演唱；女孩子唱前兩句，集體唱后面兩句，等等。

三、二聲部合唱

1.借助圖譜理解二聲部演唱的方法。

（1）師：這次我們一起來唱，你們一邊唱歌，一邊認(rèn)真聽聽我是怎樣唱的？

（2）幼兒唱歌，老師唱襯詞“啦啦啦”。

（3）我是怎樣唱的？在哪些地方唱了襯詞“啦啦啦”？請幼兒指出在哪些地方加了襯詞，并張貼襯詞標(biāo)記。

（4）師幼再次合作二聲部演唱，檢查襯詞位置是否正確。

2.老師唱歌曲，幼兒嘗試唱襯詞“啦啦啦”，體驗(yàn)合作的樂趣。

（1）老師用手勢引導(dǎo)幼兒留意合拍演唱襯詞。

（2）借助圖譜，發(fā)覺襯詞處要輕聲演唱。

3.小結(jié)。

春天這么美，我們要專心觀看，發(fā)覺更多的美景，感受生活的美妙！

大班教案《柳樹》(篇8)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用連貫美麗和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能留意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會掌握調(diào)整自己的歌聲。

3、能用美麗的動作表現(xiàn)柳樹姑娘。

活動預(yù)備：

3、課前觀看柳樹。

4、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，帶領(lǐng)孩子唱《柳樹姑娘》

(1)老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《柳樹姑娘》

(2)學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱，(教案出自：教案網(wǎng))如：采納集體練習(xí)，分男、女小伴侶練習(xí)等方式。提示幼兒唱出句首重音。

(3)有感情地演唱，有美麗的活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。

如：開頭兩句，我們應(yīng)當(dāng)怎么唱呢?(美麗)柳樹姑娘在池塘里興奮地洗頭發(fā)，我們該怎么唱呢?(活潑、輕快)

2、帶領(lǐng)孩子完音樂嬉戲《逛公園》。

教后感：這是一首節(jié)奏美麗的歌曲，運(yùn)用了擬人的手法。大部分幼兒都能夠精確?????的唱出三拍子的節(jié)奏，但仍有少部分幼兒不會唱。

大班教案《柳樹》(篇9)

音樂活動：柳樹姑娘

活動目標(biāo)：

1、感受三拍子歌曲的美麗旋律，能輕柔、有表情的演唱。

2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡潔的二聲部唱，體驗(yàn)合作的歡樂。

3、了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格。

活動預(yù)備：

l、老師帶領(lǐng)幼兒觀賞春天景色，觀看柳枝風(fēng)吹的動態(tài)，引導(dǎo)幼兒綻開想象。

2、依據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

活動過程：

一、提問導(dǎo)入課題

老師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(老師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

l、老師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

①老師：這張圖譜可以關(guān)心我們學(xué)唱歌，下面我來唱，你們看我唱到那兒了?

②老師演唱，提問幼兒。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)老師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。老師：小伴侶，這張圖譜用漂亮的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以關(guān)心我們記住歌詞，使我們知道這首唱歌的是什么？每一句用什么樣的心情唱?

（2）幼兒跟隨老師邊指圖譜邊演唱。

(3)老師提示：

①幼兒留意唱好三拍子的旋律。(強(qiáng)、弱、弱)

②用輕快、活潑的心情演唱：“洗洗潔凈，多么美麗”……

3、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。

(1)這次演唱請小伴侶唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍老師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開頭至結(jié)束師幼合唱。

下面我們來試一試。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(老師參加)，練習(xí)二聲部唱。

大班教案《柳樹》(篇10)

活動由來：

俗話說：“一年之計(jì)在于春”，春天代表著盼望，布滿了生氣。春天來了，天氣變暖了，萬物復(fù)蘇，有著明顯的季節(jié)變化特征，特別適合幼兒觀看春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，將自然資源融