怎么寫教師節(jié)主題班會教案5篇

怎么寫教師節(jié)主題班會教案5篇怎么寫老師節(jié)主題班會教案篇1

一、活動目的

1、通過本次班會抒發(fā)同學(xué)對老師的感謝之情，通過活動讓同學(xué)進一步熟悉老師工作的艱辛和崇高，從而激勵同學(xué)更加喜愛老師、敬重老師，努力向上!

2、通過朗誦、唱歌、表演、爭論等一系列豐富多彩的形式，來表達同學(xué)對老師的禮贊和祝愿。

二、活動預(yù)備

1、老師細心制作活動課件。

2、同學(xué)自己設(shè)計、制作的獻給老師的節(jié)日禮物。

3、確定活動的主持人，編寫串詞。

4、同學(xué)學(xué)會音樂《每當我走過老師窗前》和《感恩的心》。

5、邀請參與活動的老師。

6、布置好教室

三、活動過程

(一)導(dǎo)入

主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻?

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您，我們尊敬的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，登記了人類永久的贊美。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校內(nèi)里把盼望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯美的詩篇;

主持甲：您的愛，我們永久也報答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好!

主持乙：《感謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開頭。

(二)表演

1唱歌《每當我輕輕走過老師的窗前》

主持甲：今日的主題班會，從歌聲開頭，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最敬重的人：

全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》!

2、詩朗誦《老師，您辛苦了》

主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻全部，也收獲盼望。請聽，詩朗誦《老師，您辛苦了》(小組分角色)

3、禮贊

主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許很多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學(xué)們，我們的老師平常指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)懷我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

主持乙：同學(xué)們的比方真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，悄悄無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛!請觀賞小組合唱《隱形的翅膀》

(三)猜謎

主持甲：現(xiàn)在，讓我們放松一下，來猜幾個謎語，看誰猜的又快又準。

(四)祝愿

主持甲：我們的每一點學(xué)問，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的尊敬之情和祝愿之愿吧!

同學(xué)發(fā)言表達心聲

全班齊讀《老師頌》

主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說一說：我們應(yīng)當有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。

個別同學(xué)發(fā)言。

(五)結(jié)束

甲：老師是石，敲出星星之火;

乙：老師是火，點燃生命之燈;

甲：老師是燈，照亮前進之路;

乙：老師是路，引你走向輝煌。

甲：最終，獻上一首《感恩的心》給友愛的老師們

甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教導(dǎo);

乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿烂钚撵`;

甲：祝愿恩師，祝愿您們老師節(jié)歡樂;

乙：祝愿恩師，祝愿高尚的您們永久健康，歡快!

齊：《感謝您，老師》主題班會到此結(jié)束。

怎么寫老師節(jié)主題班會教案篇2

一、活動目的：

敬重老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是同學(xué)德育的重要內(nèi)容。國家為了弘揚“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為老師節(jié)。在老師節(jié)這一天，組織同學(xué)為老師慶賀節(jié)日，是對同學(xué)進行思想政治教育的一個良好的途徑。通過這次中隊活動，讓同學(xué)理解老師工作的辛苦，在與老師情景互動中培育同學(xué)敬重老師的思想品德。

二、活動預(yù)備：

自制賀卡，編排節(jié)目，設(shè)計版面。

三、活動過程：

主持人發(fā)言：

A：在過去的一年里，我們和老師一起奮斗過，努力過，現(xiàn)在我們已經(jīng)是六班級的高校生了，又步入了新的教室，接觸了新的老師，他們的諄諄教育使我們感受到每一位老師都具有的慈愛與博學(xué)，也讓我們深深感受到老師的關(guān)愛，今日，感謝各位老師能夠來參與這次班會。我提議大家用熱鬧的掌聲歡迎老師的到來。

B：人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來比方老師的無私奉獻，人們也常用“落紅不是情物，化作春泥更護花”來頌揚老師的為事業(yè)獻身的精神，由此可見老師是一個神圣的職業(yè)，他授予我們學(xué)問，教給我們做人的道理。明天就是老師節(jié)了，在這里我要代表全體同學(xué)，向老師道一句“節(jié)日歡樂！”

第一環(huán)節(jié)：送祝愿表心愿

A：在學(xué)校，老師是與我們接觸最親密的人，也是最關(guān)懷我們的人，信任同學(xué)們肯定有好多話要對老師說，肯定有深深的感恩之情要向老師表達。今日，就讓我們借著這次班會的機會，向尊敬的老師送上我們真誠的祝愿！（同學(xué)們把自己親自制作的賀卡送給老師，并大聲讀出賀卡上的祝愿語。）

其次環(huán)節(jié)：節(jié)目表演

B：同學(xué)們質(zhì)樸的語言雖毫無韻律可言，但卻透著自己的真情實感，在同學(xué)們的話語中布滿了對老師們的崇敬與喜愛，下面再讓我們把自己細心預(yù)備的節(jié)目獻給老師，讓它送去我們對老師的深深祝愿，愿老師們身體健康、笑口常開！

第三環(huán)節(jié)：宣讀倡議書

A：老師同家長一樣對我們布滿了盼望，我想大家也肯定不會辜負老師的期望，下面請全體同學(xué)和我一起讀一下倡議書：仔細聽好老師的每堂課；見到老師問好；虛心接受老師的批判，不頂撞老師；進辦公室先敲門，經(jīng)允許再進入，在老師辦公室不亂翻動老師的物品；做好每天的衛(wèi)生工作，講臺布置得干凈美觀，把黑板檫潔凈，為老師制造一個良好的工作環(huán)境；遵守課堂紀律，不遲到、不早退，爭取以優(yōu)異成果和不斷的進步來報答老師的深恩！

第四環(huán)節(jié)：結(jié)束語

B：同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛，以最簡潔的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以抱負、信念為針，以勤奮、拼搏為線，去編織自己彩色的夢！

A：同學(xué)們，讓我們行動起來吧，在學(xué)習(xí)中學(xué)會敬重，在成長中學(xué)會感恩，從一點一滴做起，讓我們一起來傳遞問候、傳播美德、傳承文明，用我們最真摯、最熱誠的心，祝福最關(guān)懷、愛惜我們成長的老師們節(jié)日歡樂、身體健康、工作順當、合家幸福！

四、班主任發(fā)言：

現(xiàn)在，我的心情特別感動?？戳舜蠹业墓?jié)目，聽了大家的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表全部的老師真誠地感謝你們。

五、主持人宣布：“張張賀卡傳真情句句祝愿暖師心”主題班會到此結(jié)束！

怎么寫老師節(jié)主題班會教案篇3

一、活動目標：

1、通過開展活動使同學(xué)更進一步了解老師對同學(xué)的特殊的愛。

2、在豐富的活動中，拉近老師和同學(xué)之間的距離，增進感情。

二、活動預(yù)備：

選定主持人、布置教室、排節(jié)目

三、活動過程：

一)、主持人懇求活動開頭。

了解老師節(jié)

合：友愛的老師同學(xué)們，大家上午好。

A：在這個金色的九月里，伴著緩緩秋風(fēng)，我們已經(jīng)迎來了老師節(jié)!這一節(jié)班隊會的主題是友愛的老師,我用什么來回報您!

B：我想，我們首先祝老師們身體健康、工作順當、心想事成、萬事如意、每天快樂!

A：老師節(jié)是一個神圣的節(jié)日。那么，你們知道老師節(jié)的由來嗎?那么我們請同學(xué)來介紹一下。

B：請大家認真聽，說不定他們要出題考你們呢?

二)嬉戲

C：回首過去的幾年，是誰把我們從一班級不懂事的小弟弟、小妹妹們帶上了四班級，引領(lǐng)我們成長?

D：是誰用那辛勤的汗水，換取了我們的進步?

C：又是誰，用那和氣的目光，滋潤了我們的心田呢?

D：不錯，就是我們尊敬的老師們，是老師孜孜不倦的工作，賜予了我們優(yōu)秀的成果，培育我們健康成長。

C、D：那么你們還記得那些老師的名字嗎?

C：下面我們來做一個簡潔而有意思的嬉戲，請大家聽一段音樂，在肯定的時間

內(nèi)把你所知道的老師的名字寫下來，看誰寫得最多，看誰寫得最正確?請大家把預(yù)備好的紙和筆拿出來，開頭!

D：麻煩胡老師批閱，等活動結(jié)束以后再來宣布，好嗎?

三)、才藝表演

A：老師永久是我們心目中的榜樣，大家可知道，我們的老師個個都有自己的特長呢。

請我們班的百靈鳥們帶來的歌曲《每當我走過老師窗前》。

B：你們知道嗎?有多少文人墨客用手中的筆贊美老師，又有多少首詩來贊美老師，今日有幾個同學(xué)也想來朗誦一番。掌聲歡迎!

四)、小品兼座談會

A：在老師節(jié)，我們?yōu)槔蠋煈?yīng)當做些什么呢?是送禮物，是給老師一個微笑，還是……現(xiàn)在，讓我們一起來爭論一下，老師節(jié)讓老師最欣慰的禮物是什么呢?(爭論開頭，主持人請人回答)

B：是啊，但是，是不是只有9月10日這天才要敬重老師。唱歌、鮮花，哇，享受明星一樣的待遇，讓老師快樂得不得了?？晒?jié)日一過，大家又是什么表現(xiàn)呢?(互扮老師、同學(xué)，設(shè)計不同的地點見到不同的老師該怎樣問好?一、見到老師頭一低，溜。二、還有教自己的就問好，不教自己的頭一揚，似乎不認得似的。

三、上課談天、不交作業(yè)

B：小小爭論會：這就叫敬重老師嗎?

A：那么我們再來看一個情境劇，信任看了這個情境劇，大家又有許多話想說吧，你們想說寫什么呢?

五)、送祝愿

C：在我們與老師相處的過程中，發(fā)生了許很多多的事，其中有歡快，有感慨，有收獲。

D：老師的一句贊美之言，是我們努力學(xué)習(xí)的動力，您讓我們走向勝利之路。

C：老師的批判指正，是我們改正錯誤的動力，是您使我們不會在人生的道路中迷失自己。

D：經(jīng)過幾年的相處，我們和老師之間的情感越來越濃了。不是嗎?

C：千言萬語道不盡我們的感謝之情，但只有借此表達我們對老師的謝意吧!

六)、請班主任講話

感謝同學(xué)們，老師盼望在今后的日子里，能和同學(xué)們一起在學(xué)問的海洋里游覽!(老師鞠躬)

怎么寫老師節(jié)主題班會教案篇4

活動目標：

1、知道9月10日是老師節(jié)。

2、能用剪貼畫等自己喜愛的方式制作小禮物。

3、能用完整語言慶賀老師歡樂。

活動預(yù)備：

1、膠水，剪刀，彩色卡紙，蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。

2、幼兒與老師一起收集糖果紙，可樂瓶等廢舊物品。

3、預(yù)備學(xué)習(xí)包《主題活動·我愛老師》。

活動過程：

1、向幼兒介紹：“老師節(jié)”，說一說老師節(jié)的由來，讓幼兒知道9月10日是老師節(jié)。

2、組織幼兒爭論：

（1）老師平常是怎樣關(guān)懷愛惜小伴侶的？

（2）幼兒老師給你留下最深的印象是什么？

（3）你會用什么方式表達對老師的感謝之情。

3、引導(dǎo)幼兒利用平常收集的廢舊物，制作自己喜愛的小禮物送老師。

4、制作小禮物。

老師出示同幼兒一起收集的材料，請幼兒說說可以怎樣利用材料制作禮物。

（1）幼兒自選材料，制作一件自己喜愛的小禮物送給老師。

（2）啟發(fā)幼兒在向老師送禮物的同時學(xué)說一句祝愿的話。

5、請幼兒同家長一起制作一件“送給老師的禮物”。

怎么寫老師節(jié)主題班會教案篇5

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。

2、進展幼兒的觀看力和繪畫表現(xiàn)力量。

3、加深幼兒對老師的喜愛之情。

4、感受到老師節(jié)的歡樂。

5、知道老師節(jié)是幾月幾號。

活動預(yù)備：

1、請配班老師協(xié)作上課。

2、繪畫紙、油畫棒。

3、范畫。

活動過程：

一、引出老師節(jié)，導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

老師：小伴侶，我們班上有幾位老師？你們怎樣稱呼她們？今日老師想請小伴侶們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不好？

二、引導(dǎo)幼兒觀看老師特征。

老師：現(xiàn)在我們看看x老師的頭發(fā)是什么樣的？（長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等）穿的衣服是什么顏色？什么樣式？衣服上有什么特點？（比如說圖案什么的）

請幼兒認真觀看、并請幼兒回答。

老師：我們看看x老師的胳膊在身體的什么部位？腿在身體的什么部位？胳膊和腿是怎么動的？再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長在頭頂上面呢？

請幼兒認真觀看、并請幼兒回答。