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婺城小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1:顏回說:“夫子循循然善迷人,博我以文,約我以禮,欲罷不能?!边@反映了德育的()。
單項選擇題:
A、導(dǎo)向性原則
B、疏導(dǎo)原則
C、因材施教原則
D、教育影響的全都性原則
2:以下原則與蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的實質(zhì)全都的是()
單項選擇題:
A、啟發(fā)性原則
B、循序漸進(jìn)原則
C、因材施教原則
D、系統(tǒng)性原則
3:同學(xué)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的一種特別的形式。()
推斷題
對
錯
4:表示傳統(tǒng)師德特別重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是()。
單項選擇題:
A、躬自厚而薄責(zé)于人
B、三人行必有我?guī)熝?/p>
C、學(xué)而時習(xí)之
D、見賢思齊
5:上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。()
推斷題
對
錯
6:個體同一方面在不同年齡階段存在著進(jìn)展速度變化,這體現(xiàn)為身心進(jìn)展的()
單項選擇題:
A、挨次性
B、階段性
C、不平衡性
D、個別差異性
7:從兒童心理進(jìn)展的特征看,學(xué)校生記憶的主要方式是()。
單項選擇題:
A、符號記憶
B、抽象記憶
C、命題記憶
D、形象記憶
8:測量和測驗是對學(xué)習(xí)結(jié)果的主觀推斷。()
推斷題
對
錯
9:為達(dá)到德育目的采納的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是()。
單項選擇題:
A、德育原則
B、德育途徑
C、德育方法
D、德育模式
10:蘇格拉底將人分為哲學(xué)家、軍人、勞動者三種集團(tuán)或等級。()
單項選擇題:
A、對
B、錯
11:小張(12歲)的父親常常在家吸煙,小張也常仿照吸幾口,父親未加制止,小張的父親做法()。
單項選擇題:
A、合理不違法
B、不合理違法
C、合理但違法
D、合理合法
12:在我國,學(xué)校的公益性表現(xiàn)在()。
多項選擇題
A、不得以盈利為目的辦學(xué)
B、以盈利為目的辦學(xué)
C、教育必需與宗教相分別
D、教育可以與宗教相結(jié)合
E、公立學(xué)校不能盈利、私立學(xué)??梢杂?/p>
13:愛因斯坦相對論的提出,是物理學(xué)思想的一場重大革命,他()。
單項選擇題:
A、否定了牛頓的力學(xué)原理
B、借鑒了法國科學(xué)家拉瓦錫的學(xué)說
C、揭示了時間、空間并非肯定不變的屬性
D、修正了能量、質(zhì)量相互轉(zhuǎn)化的理論
14:信息能長時間保留下來,容量沒有限度的記憶是()。
單項選擇題:
A、短時記憶
B、瞬時記憶
C、長時記憶
D、感覺記憶
15:綜合實踐活動課從學(xué)校()班級開頭設(shè)置,每周平均()課時。
單項選擇題:
A、44
B、33
C、22
D、55
16:課時方案可以有詳有略,這里主要是指在教學(xué)方法一欄寫得詳或略。()
推斷題
對
錯
17:在Word中,添加下劃線的快捷鍵是()。
單項選擇題:
A、Ctrl+O
B、Ctrl+I
C、Ctrl+U
D、Ctrl+B
18:唯一得到心理學(xué)家公認(rèn)的動機(jī)劃分方法是()。
單項選擇題:
A、學(xué)習(xí)動機(jī)內(nèi)容的社會意義
B、學(xué)習(xí)動機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系
C、學(xué)習(xí)動機(jī)的動力來源
D、學(xué)習(xí)動機(jī)的理論
19:甲兒童因偷吃東西打破1只碗,乙兒童因關(guān)心媽媽洗碗打破了5只碗。依據(jù)皮亞杰的道德進(jìn)展階段理論。認(rèn)為“乙兒童的行為更壞”的兒童處于()。
單項選擇題:
A、權(quán)威階段
B、可逆性階段
C、公正階段
D、自我中心階段
20:依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者原有學(xué)問的關(guān)系不同,奧蘇伯爾將學(xué)習(xí)分為有意義學(xué)習(xí)和()兩種。
單項選擇題:
A、接受學(xué)習(xí)
B、發(fā)覺學(xué)習(xí)
C、機(jī)械學(xué)習(xí)
D、仿照學(xué)習(xí)
21:兒童進(jìn)展的源泉是()。
單項選擇題:
A、兒童主體的活動
B、機(jī)體的結(jié)構(gòu)和功能
C、家庭和社會教育
D、社會環(huán)境
22:依據(jù)材料回答{TSE}題:師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“句型1”、“句型2”……今日我們練習(xí)一下這些句型。出示句型1師:請同學(xué)們將黑板上的這些關(guān)鍵詞以句型1造句,大家先在小組里進(jìn)行練習(xí)。(同學(xué)按座位以四人為一組開頭練習(xí)句型,同學(xué)各自依據(jù)要求,將黑板上的名字說一遍。非常鐘后……)師:好,停?!痢镣瑢W(xué),你來說第一句?!?隨機(jī)抽取同學(xué)逐一匯報練習(xí)結(jié)果)出示句型2……{TS}這位老師旨在運用哪一種學(xué)習(xí)方式?()[單選題]
多項選擇題
A、實踐學(xué)習(xí)
B、合作學(xué)習(xí)
C、探究學(xué)習(xí)
D、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
23:隨著教學(xué)的進(jìn)程,在黑板上展現(xiàn)教學(xué)的重點內(nèi)容和細(xì)目,表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系。這是()。
單項選擇題:
A、提綱式板書
B、重點詞語式板書
C、對比式板書
D、問答式板書
24:智力的群體差異包括()。
多項選擇題
A、性別差異
B、年齡差異
C、種族差異
D、智商分?jǐn)?shù)差異
E、環(huán)境差異
25:下列選項中屬于精細(xì)加工策略的是()
單項選擇題:
A、劃線
B、復(fù)述
C、諧音聯(lián)想法
D、列提綱
26:德育“認(rèn)知模式”中,設(shè)置兩難問題是為了()。
單項選擇題:
A、道德進(jìn)展的形式
B、測量道德推斷的進(jìn)展水平
C、測量道德進(jìn)展的力量
D、測量道德進(jìn)展的結(jié)構(gòu)
27:杜威所主見的教育思想被稱作是()。
單項選擇題:
A、存在主義教育思想
B、要素主義教育思想
C、有用主義教育思想
D、永恒主義教育思想
28:在心理測驗中,成就動機(jī)測驗屬于()。
單項選擇題:
A、認(rèn)知測驗
B、力量測驗
C、人格測驗
D、智商測驗
29:下列有關(guān)文學(xué)常識的表述不正確的一項是()。
單項選擇題:
A、普希金是俄國樂觀浪漫主義文學(xué)的開創(chuàng)者;惠特曼也是一位浪漫主義詩人,他的《草葉集》創(chuàng)立了自由詩體.開一代詩風(fēng)
B、小說《暴風(fēng)驟雨》、《林海雪原》、《凄慘世界》的仆人公分別是郭全海、少劍波、冉阿讓
C、莎士比亞是文藝復(fù)興時期英國宏大的戲劇家和詩人,一生共創(chuàng)作了三十七部戲劇、兩篇敘事長詩以及一百五十四首十四行詩。他早期創(chuàng)作了聞名悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》,中期又創(chuàng)作了“四大悲劇”
D、現(xiàn)代作家葉圣陶、朱自清、丁玲、柳青的代表作依次為長篇小說《倪煥之》、小說《背影》、短篇小說《暴風(fēng)驟雨》、長篇小說《創(chuàng)業(yè)史》
30:布魯巴奇等人提出的關(guān)于反思的方法包括()。
多項選擇題
A、反思日記
B、具體描述
C、溝通爭論
D、行動討論
E、教學(xué)反思
31:比較第一次和其次次工業(yè)革命,可以看出在其次次工業(yè)革命中,德國的貢獻(xiàn)突出,其主要緣由是()。
單項選擇題:
A、德國統(tǒng)一的促進(jìn)
B、德國是馬克思的家鄉(xiāng)
C、德國的歷史悠久
D、德國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展
32:人類道德進(jìn)展有肯定挨次,并認(rèn)為道德認(rèn)知是可以通過教育加以培育的,提出這一道德進(jìn)展理論的是()
單項選擇題:
A、皮亞杰
B、班杜拉
C、奧蘇伯爾
D、柯爾伯格
33:關(guān)于把握學(xué)問和進(jìn)展智力的相互關(guān)系,一般認(rèn)為智力進(jìn)展是把握學(xué)問的條件,而把握學(xué)問則是進(jìn)展智力的()。
單項選擇題:
A、惟一選擇
B、內(nèi)容
C、途徑
D、基礎(chǔ)
34:同學(xué)學(xué)習(xí)是以直接閱歷為主的。()
推斷題
對
錯
35:我國最早采納班級授課制是在()。
單項選擇題:
A、1862年
B、1901年
C、1904年
D、1911年
36:老師的教學(xué)策略主要有兩種:一是以老師為主導(dǎo)的教學(xué)策略;二是以同學(xué)為中心的教學(xué)策略。()
推斷題
對
錯
37:1897年,()創(chuàng)辦的南洋公學(xué),分為四院,其中的外院即為學(xué)校,它是我國最早的公立學(xué)校堂。
多項選擇題
A、孟子
B、盛宣懷
C、荀子
D、莊子
E、朱熹
38:將教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上,把道德教育理論建立在倫理學(xué)基礎(chǔ)上,奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是()。
單項選擇題:
A、康德
B、第斯多惠
C、赫爾巴特
D、福祿培爾
39:下面的觀點正確的是()
多項選擇題
A、凡是給老師帶來麻煩的行為都屬于問題行為
B、問題行為具有穩(wěn)定性
C、假如不實行適當(dāng)?shù)慕逃?,在肯定條件和誘因下,問題行為可能進(jìn)展為變態(tài)行為
D、偷竊、打架等屬于人格性問題行為
E、問題行為產(chǎn)生的緣由可以歸結(jié)為家庭、社會文化、學(xué)校和同學(xué)四個因素
40:留意是心理活動對肯定對象的指向和集幸,它是()
單項選擇題:
A、情感過程
B、意志過程
C、伴隨狀態(tài)
D、意志狀態(tài)
41:學(xué)??梢詫嵤┙逃姓土P。()
推斷題
對
錯
42:下列哪些方法可以訓(xùn)練發(fā)散思維?()
多項選擇題
A、用途集中
B、結(jié)構(gòu)集中
C、方法集中
D、形態(tài)集中
43:同學(xué)對自己的文章進(jìn)行校對時,很難發(fā)覺其中的錯誤,但校對其他人的文章就很簡單發(fā)覺,這是由于()
單項選擇題:
A、留意分散
B、馬虎
C、知覺整體性
D、定勢
44:“明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎?!崩蠋煶3S眠@首詩鼓舞同學(xué)珍惜時間努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的()。
單項選擇題:
A、自覺性
B、堅決性
C、堅持性
D、自制性
45:1806年,德國赫爾巴特出版的()一書被譽為教育學(xué)獨立的標(biāo)志。
單項選擇題:
A、《教育學(xué)》
B、《一般教育學(xué)》
C、《論演說家的教育》
D、《新教育大綱》
46:美同教育心理學(xué)比較重視討論教學(xué)中的社會心理因素。20世紀(jì)60代掀起了一股人本主義思潮,()提出了“以學(xué)乍為中心”的主見,認(rèn)為老師只是一個“便利學(xué)習(xí)的人”。
單項選擇題:
A、杜威
B、羅杰斯
C、馬斯洛
D、桑代克
47:“舉一反三”是負(fù)遷移。()
推斷題
對
錯
48:我國奴隸社會學(xué)校教育的主要內(nèi)容是“六藝”,它指的是()。A.禮、樂、射、辭、書、數(shù)B.文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御C.算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)D.禮、樂、射、御、書、數(shù)
單項選擇題:
49:依據(jù)馬斯洛的需要層次理論,同學(xué)表現(xiàn)出來的對穩(wěn)定、可猜測環(huán)境的需要.屬于()
單項選擇題:
A、生理需要
B、平安需要
C、歸屬需要
D、自尊需要
50:學(xué)校的教學(xué)科目的設(shè)置基本是以科學(xué)的分類為依據(jù),并選擇其中最一般的、對青年一代最必需的科學(xué)學(xué)問構(gòu)成學(xué)科,納入課程方案的。()
推斷題
對
錯
51:學(xué)問學(xué)習(xí)依據(jù)頭腦中學(xué)問的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的簡單程度分為()。
多項選擇題
A、符號學(xué)習(xí)
B、概念學(xué)習(xí)
C、歸屬學(xué)習(xí)
D、命題學(xué)習(xí)
E、并列結(jié)合學(xué)習(xí)
52:假如同學(xué)理解了“等邊三角形是有三條等邊的三角形”與“任何三角形。只要它們的三條邊相等,則它們就是等邊三角形”表達(dá)的意思是全都的,則說明他進(jìn)行的是()
單項選擇題:
A、機(jī)械學(xué)習(xí)
B、有意義學(xué)習(xí)
C、聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)
D、嘗試錯誤學(xué)習(xí)
53:“人心不同,各如其面?!边@句話提示老師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)重視()。
單項選擇題:
A、同學(xué)的獨特性
B、同學(xué)的自主性
C、同學(xué)的主體性
D、同學(xué)的進(jìn)展性
54:教學(xué)策略的類型有()。
多項選擇題
A、內(nèi)容型
B、形式型
C、方法型
D、綜合型
55:最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段,進(jìn)行德、智、體多方面和諧進(jìn)展教育的教育思想家是()。
單項選擇題:
A、柏拉圖
B、亞里士多德
C、昆體良
D、蘇格拉底
56:下列作家與他們的號、字、謚號、別稱對應(yīng)有誤的一項是()。
單項選擇題:
A、李白——青蓮居士歐陽修——六一居士白居易——香山居士
B、杜甫——子美柳宗元——子厚蘇軾——子瞻
C、范仲淹——文正陸游——放翁柳宗元——柳泉居士
D、陶淵明——五柳先生韓愈——昌黎先生李清照——易安居士
57:主觀題包括()。
單項選擇題:
A、是非題
B、選擇題
C、填空題
D、論文題
58:影響學(xué)校生的心理健康的因素主要有生物遺傳因素和()。
多項選擇題
A、社會環(huán)境因素
B、個體心理因素
C、家庭因素
D、個人因素
59:奧蘇伯爾依據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為()
單項選擇題:
A、學(xué)問學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)
B、接受學(xué)習(xí)和發(fā)覺學(xué)習(xí)
C、概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)
D、機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)
60:美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道:“給我一打健康的嬰兒,一個由我支配的特別的環(huán)境,讓我在這個環(huán)境里哺育他們,我可擔(dān)保,任意選擇一個,不論他父母的才能、傾向、愛好如何,他父母的職業(yè)及種族如何,我都可以根據(jù)我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人,甚至乞丐或強(qiáng)盜?!边@是()。
單項選擇題:
A、遺傳打算論的觀點
B、環(huán)境打算論的觀點
C、家庭打算論的觀點
D、兒童打算論的觀點
查看答案
1:答案B
解析疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘,以理服人,從提高同學(xué)熟悉人手,調(diào)動同學(xué)的主動性,使他們樂觀向上。疏導(dǎo)原則就是循循善誘原則,而顏回的話正是該原則的例證。
2:答案A
解析:
3:答案正確
解析同學(xué)的學(xué)習(xí)與人類的一般學(xué)習(xí)既相聯(lián)系又相區(qū)分,是一種特別形式。
4:答案A
解析“躬自厚而薄責(zé)于人”是指多責(zé)怪自己,少責(zé)怪別人,注意嚴(yán)于律己,為人表率。故選A。
5:答案正確
解析略。
6:答案C
解析:
7:答案D
解析學(xué)校階段的兒童,各種感知運動圖式開頭內(nèi)化為表象或形象模式,用表象符號來代替外界事物;思維受直覺表象的束縛,記憶的主要方式仍是形象記憶。
8:答案錯誤
解析測量與測驗是對學(xué)習(xí)結(jié)果的客觀描述。
9:答案C
解析:
10:答案B
解析是柏拉圖,他依據(jù)構(gòu)成靈魂的三要素在人的德行中占主導(dǎo)地位的不同,將人分為三等。
11:答案B
解析《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》第十一條規(guī)定。父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣,以健康的思想、良好的品德和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆?,引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動,預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、賣淫等行為。小張父親的做法違反了《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》的規(guī)定。
12:答案A,C
解析學(xué)校的公益性表現(xiàn)為教育必需與宗教相分別、不以盈利為目的辦學(xué)。
13:答案C
解析【參考答案】C【名師點睛】愛因斯坦相對論揭示了時間、空間并非肯定不變的屬性,能夠廣泛地解釋不同運動狀態(tài)下的物質(zhì),從而解決了建立在超低速運動基礎(chǔ)上的牛頓力學(xué)所無法解釋的一系列問題。
14:答案C
解析:
15:答案B
解析綜合實踐活動是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課程,自學(xué)校3班級開頭設(shè)置,每周平均3課時。
16:答案錯誤
解析:
17:答案C
解析Ctrl+O打開文檔,Ctrl+1是把字符變?yōu)樾斌w,Ctrl十U是添加下劃線,Ctrl+B是把字符加粗。
18:答案C
解析學(xué)習(xí)動機(jī)的動力來源,是全部的動機(jī)劃分方法中,唯一得到心理學(xué)家公認(rèn)的,而且對教育實踐具有相當(dāng)重要的應(yīng)用價值。
19:答案A
解析:
20:答案A
解析:
21:答案A
解析略。
22:答案B
解析:
23:答案A
解析:
24:答案A,B,C
解析智力的群體差異是指不同群體之間的智力差異,包括智力的性別差異、年齡差異、種族差異等。
25:答案C
解析:
26:答案B
解析:
27:答案C
解析有用主義教育學(xué)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國興起的一種教育思潮,其代表人物是美國的杜威,他的主要觀點有:教育即生活,教育即閱歷的增長,學(xué)校即社會,從做中學(xué),兒童中心。
28:答案C
解析心理測驗是為心理評估搜集數(shù)量化資料的常用工具,心理測驗可按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,人格測驗包括多相人格調(diào)查表、愛好測驗、成就動機(jī)測驗、態(tài)度量表等。
29:答案D
解析【參考答案】D【名師點睛】《背景》是朱自清的散文;《暴風(fēng)驟雨》是周立波的長篇小說。
30:答案A,B,C,D
解析【解析】關(guān)于反思的方法,布魯巴奇等人在1994年提出了以下四種:反思日記、具體描述、溝通爭論和行動討論
31:答案D
解析【參考答案】D【名師點睛】略。
32:答案D
解析美國心理學(xué)家柯爾伯格系統(tǒng)擴(kuò)展了皮亞杰的理論和方法,經(jīng)過多年討論,提出了人類道德進(jìn)展的挨次原則,并認(rèn)為道德認(rèn)知是可以通過教育過程加以培育的。(本解析由張恩凱供應(yīng))
33:答案D
解析把握學(xué)問是進(jìn)展智力的基礎(chǔ)。同學(xué)熟悉力量的進(jìn)展有賴于學(xué)問的把握。學(xué)問為智力進(jìn)展供應(yīng)了寬闊的領(lǐng)域,只有具備了某方面的學(xué)問,才有可能從事某方面的思維活動,同時學(xué)問中也包含有熟悉方法的啟示。向同學(xué)介紹關(guān)于歸納、演繹、解決問題等思維方法的學(xué)問,就是把心智操作的方式教給同學(xué)。把握學(xué)問的過程必定要求同學(xué)樂觀進(jìn)行熟悉、思索和推斷等心智活動,只有在心智操作的活動中才能進(jìn)展熟悉力量。
34:答案錯誤
解析:
35:答案A
解析我國最早采納班級授課制的是1862年清政府在北京設(shè)立的京師同文館。
36:答案錯誤
解析老師的教學(xué)策略可以分為三種:一是以老師為主導(dǎo)的教學(xué)策略;二是以同學(xué)為中心的教學(xué)策略;三是個別化教學(xué)。
37:答案B
解析本題考查學(xué)校的進(jìn)展歷程,1878年,張煥綸在上海正蒙書院內(nèi)附設(shè)的小班,是近代學(xué)校的開端;1897年,盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公學(xué),分為四院,其中的外院即為學(xué)校,是我國最早的公立學(xué)校堂。
38:答案C
解析赫爾巴特被譽為科學(xué)教育學(xué)之父。
39:答案B,C,E
解析:
40:答案C
解析:
41:答案錯誤
解析:
42:答案A,B,C,D
解析以上選項均為訓(xùn)練發(fā)散思維的方法。
43:答案D
解析:
44:答案D
解析自制性就是一個人自己掌握和協(xié)調(diào)自己的思想感情和舉止行為的品質(zhì)特性。而題干中所述正是意志品質(zhì)的自制性。
45:答案B
解析:
46:答案B
解析人本主義心理學(xué)家羅杰斯在教學(xué)法方面提倡“以同學(xué)為中心”的教學(xué)法
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