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幼兒園中班教課設(shè)計(jì)《最好聽的聲音》含反省中班教課設(shè)計(jì)《最好聽的聲音》含反省合用于中班的主題教課活動(dòng)中間,讓幼兒運(yùn)用研究、表演等方法,感覺小動(dòng)物與老公公之間的感情,認(rèn)識(shí)故事內(nèi)容,理解詞語(yǔ)“孤獨(dú)”、“孤零零”,學(xué)說(shuō)短句:“我來(lái)陪陪你”,體驗(yàn)給他人帶來(lái)快樂時(shí)的歡樂心情,學(xué)習(xí)關(guān)懷他人,快來(lái)看看幼兒園中班《最好聽的聲音》含反省教課設(shè)計(jì)吧?;顒?dòng)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)故事內(nèi)容,理解詞語(yǔ)“孤獨(dú)”、“孤零零”,學(xué)說(shuō)短句:“我來(lái)陪陪你”。2.運(yùn)用研究、表演等方法,感覺小動(dòng)物與老公公之間的愛情觀。3.體驗(yàn)給他人帶來(lái)快樂時(shí)的歡樂心情,學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。4.讓幼兒勇敢表達(dá)自己對(duì)故事詳細(xì)內(nèi)容內(nèi)容的猜想與想象。5.培育幼兒勇敢講話,寫道完好話的好習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.教課掛圖《最好聽的聲音》。2.鳥、貓、蛙、狗、羊、公雞、馬等圖片。活動(dòng)過程:(一)教師出示教課掛圖,引起幼童聽故事的興趣。1、教師:這個(gè)小院子里住著誰(shuí)?找一找,有沒有住著其余的人因?老公公一個(gè)人住在房屋里,他的心情怎么樣?從哪里看出他不快樂?(豐富詞匯:孤零零)2、教師:老公公一個(gè)人圣潔孤零零地住在小院子里很不快樂,你有什么好方法使老公公快樂起來(lái)呢?3、幼兒自由敘述。教師:方才,小朋友想了好多方法而使老公公快樂,下邊我們來(lái)聽聽故事里的老公公是怎么快樂起來(lái)的?(二)敘述故事,并經(jīng)過發(fā)問鼓舞幼兒敘述。1.班主任敘述故事的前半部分。教師:小鳥和小貓是如何關(guān)懷老公公的?它們對(duì)老公公說(shuō)了些什么?(學(xué)說(shuō)短句“我來(lái)陪陪你”)老公公怎么會(huì)快樂起來(lái)的?但是,每日聽小鳥、小貓喊聲,日子久了也須要聽膩的,這怎么辦呢?2.幼兒自由敘述,教師對(duì)回答正確的幼兒賜予夸獎(jiǎng)和鼓舞。教師:小鳥想出什么方法使老公公更為快樂了呢?(三)教師敘述故過后半部分。1.教師:圖上有哪些小動(dòng)物?是怎么唱歌的?教師:從故事中的哪些話能夠聽出來(lái)老公公很快樂?小鳥和其余小動(dòng)物看到老公公很快樂,它們自己笑言快樂嗎?為何它們也會(huì)感覺很快樂呢?3.教師:幫助和關(guān)懷他人是一件快樂的事情。你有過這樣的感覺嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(四)集體完好贊美故事。教師邊出示圖邊完好地訴說(shuō)故事。(五)表演故事。教師飾演老公公,幼兒自選角色,創(chuàng)建性的進(jìn)行故事表演游戲?;顒?dòng)延長(zhǎng):語(yǔ)言區(qū)活動(dòng):指引幼兒進(jìn)行故事的復(fù)述,進(jìn)一步從頭認(rèn)識(shí)故事情節(jié)。家園共育:請(qǐng)幼兒回家后,把故事表演給爸爸媽媽聽到。活動(dòng)反?。罕敬位顒?dòng)從學(xué)童生活背景下手,讓幼兒聽辨生活中不一樣的聲音,進(jìn)而引起對(duì)聲音的興趣。中預(yù)備班孩童幼兒不擅長(zhǎng)集中注意力“聽講”,本活動(dòng)實(shí)行讓幼兒自己操作,自己研
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