教學(xué)設(shè)計 《幾分之幾》教學(xué)設(shè)計

《幾分之幾》的教學(xué)設(shè)計白山市雷鋒小學(xué)付麗教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識幾分之幾。會讀、寫簡單的幾分之幾，知道分?jǐn)?shù)的各部分名稱，會比較分?jǐn)?shù)的大小。2、能力目標(biāo)：通過小組合作學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、歸納推理能力與語言表達(dá)能力。3、情感目標(biāo)：在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。教學(xué)重點：認(rèn)識幾分之幾，會讀、會寫幾分之幾。教學(xué)難點：會比較同分母分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、題卡、正方形紙教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：一、

復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾分之一這樣的簡單分?jǐn)?shù)，那你能說出一個幾分之一的分?jǐn)?shù)嗎？（指名說）2、這些數(shù)都是比較簡單的分?jǐn)?shù)，這節(jié)課老師將帶著大家學(xué)習(xí)再難一些的分?jǐn)?shù)，有信心學(xué)好嗎？（有）這節(jié)課我們就來認(rèn)識幾分之幾。（板書課題：幾分之幾）二、動手操作，探究新知1、初步認(rèn)識幾分之幾。師：課前老師為大家每人準(zhǔn)備了一張正方形的紙，現(xiàn)在就請大家把這張紙平均分成4份，再把你喜歡的部分涂上顏色，想涂幾份就涂幾份，記住是嗎？現(xiàn)在開始吧。師：誰愿意把涂好的正方形展示給大家看？（指名說）引導(dǎo)為什么要這樣說。師：四分之二、四分之三、四分之四與四分之一相比，有什么不同。（取的份數(shù)不同。）２、拓展思維，認(rèn)識分?jǐn)?shù)名稱。師：老師有一根漂亮的彩帶，現(xiàn)在要把它平均分成１０份，每份是它的幾分之幾？３份呢？７份呢？……課件出示：“像這個的數(shù)也都是分?jǐn)?shù)?！币运姆种槔虒W(xué)分?jǐn)?shù)各部分的名稱及表達(dá)的意義。適時板書。３、比較同分母分?jǐn)?shù)的大小師：我們認(rèn)識了分?jǐn)?shù)，知道了它各部分的名稱，那你能比較出它們的大小嗎？課件出示：例６，學(xué)生自由討論，教師參與活動，了解情況。師：通過上面兩組數(shù)的比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出比較同分母分?jǐn)?shù)大小的基本方法。）三、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（學(xué)生自由發(fā)言）下課后，觀察一下我們生活中有哪些地方用到了分?jǐn)?shù)，下節(jié)課我們再來交流。四、板書設(shè)計：幾分之幾２