《道德與法治》三年級部編三年級上冊道德與法治《家庭記憶》教學設(shè)計

部編三年級上冊道德與法治《家庭的記憶》教課方案教課目的：1、認識家庭成員的稱號，知道家庭的發(fā)展變化，知道家庭的重要日子和事件，理解語言文字中的“家”。2、感覺家庭的傳統(tǒng)和價值，領(lǐng)會自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。教課重、難點：教課要點：認識家庭成員的稱號，知道家庭的發(fā)展變化，知道家庭的重要日子和事件。教課難點：理解語言文字中的“家”，感覺家庭的傳統(tǒng)和價值，領(lǐng)會自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。課前準備：教師：課件。學生：認識家庭的重要日子和事件。教課過程：一、新課導入教師：我們每個人都有一個可愛、溫馨、漂亮的家。聽歌曲“讓愛住我家”，談?wù)勀愕募遥慵依镉袔卓谌?？你長得像誰呢？二、新知講解活動一：家庭稱號搶答賽教師：展開“我來問，你來答”的小活動。學生溝通：搶答。教師：展開“我來問，你來答”的小活動。學生溝通：搶答。教師：請同學們帶著節(jié)奏拍手讀兒歌。《稱呼歌》爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爺爺爸爸的媽媽叫什么爸爸的媽媽叫奶奶爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑媽媽的爸爸叫什么媽媽的爸爸叫外公媽媽的媽媽叫什么媽媽的媽媽叫外婆媽媽的兄弟叫什么媽媽的兄弟叫舅舅媽媽的姐妹叫什么媽媽的姐妹叫阿姨教師：進行搶答比賽，看誰說的又快又正確。教師：社會生活的變化，常常會帶動家庭規(guī)模的變化。當前，大部分的家庭是由爸爸、媽媽和孩子構(gòu)成的，人們稱之為“核心家庭”。過去那種和爺谷、奶奶等三代人生活在一一同的大家庭已經(jīng)變得愈來愈少了，“四代同堂”的家庭則更加少見。活動二：“家史”小檢查教師：跟著我們的成長，家庭也在發(fā)生變化。讓我們做一個“家史”小檢查吧！教師：你是怎樣知道這些事情的？你能感覺到不停傳承的家庭美德嗎？在過去的幾十年，你家發(fā)生了哪些大事？學生溝通：自主講話。教師：比較父親母親和自己的童年，你發(fā)現(xiàn)了什么？活動三；傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”教師：每當春節(jié)到臨，我們都會全家人聚在一同吃“大年夜飯”。大家知道“大年夜飯”的由來嗎？學生溝通：小組議論。教師：講講“大年夜飯”有關(guān)小知識。教師：你家的“大年夜飯”往常有哪些人呢？談?wù)劗敃r的情況和你的心情。你家的“大年夜飯”常吃些什么？你知道它們與家庭美好生活有什么關(guān)系嗎？學生溝通：自主講話。教師：翻開教材P82頁，閱讀“回”老家“過春節(jié)”。為何好多中國人過春節(jié)必定要回“老家”呢？學生溝通：小組議論。教師：除了春節(jié)之外，在我們國家，還有好多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關(guān)，你知道嗎？活動四：語言文字中的“家”教師：在中國，不單好多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關(guān)，并且好多語言文字也與“家”有關(guān)呢！教師：你知道哪些祝愿家庭的詞語和諺語嗎？經(jīng)過這些成語和諺語，你發(fā)現(xiàn)中國人最重視什么呢？學生溝