2023-2024學(xué)年廣東省揭陽市小學(xué)語文三年級期末深度自測測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

měimiào

yǎnzòu

mángrán

lièrén

chìbǎng

chénzhòng

hóngzǎo

cōngmíng

二、填空題2、按查字典的要求填空。

“參”用部首查字典，應(yīng)先查部首________，再查________畫。當(dāng)它讀作“cān”時，意思為：①參加，加入。②進見。③探究并領(lǐng)會。④封建時代指彈劾。在“參加”一詞中的意思是________。在“參差不齊”一詞中，讀作________。當(dāng)它讀作“shēn”時，可組詞：________、________。3、組詞。

瓣(

)

篇(

)

撥(

)

驗(

)

辨(

)

偏(

)

拔(

)

撿(

)三、信息匹配4、選擇合適的詞語填空。

A．美觀

B．精美

C．光鮮亮麗

D．光彩奪目

（1）小燕子從南方飛來，加入這(

)的圖畫中，讓這幅春的畫卷更加()。

（2）經(jīng)過歲月的洗禮，這個陶罐依然光潔、樸素、(

)。

（3）今天是學(xué)校的“六一”文藝匯演，每個小演員打扮的都(

)。四、選擇題5、下列每組詞語中都有一個錯別字，請圈出來并改正。

（1）A．湖畔

B．判訣

C．焦頭爛額

D．潔白無瑕

（2）A．屋檐

B．蹋陷

C．長途跋涉

D．拍案叫絕

（3）A．圣誕

B．簽訂

C．臉色煞白

D．迫不急待

（4）A．籠罩

B．痕跡

C．造形別致

D．驚慌失措五、課內(nèi)閱讀6、課內(nèi)閱讀。海里的動物，各有各的活動（方案

方法）。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，（攻擊

攻打）其他動物的時候，比普通的火車還快。鳥賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最大的海藻長達二三百米。最小的單細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。1．選出括號里恰當(dāng)?shù)脑~語，并畫上“√”。

2．第一自然段圍繞“__________________”這句話介紹了_________種動物的活動方法。

3．第二自然段從___________和___________兩方面介紹了海底的植物差異很大。

4．對第一自然段最后一句話理解不正確的一項是（

）A．運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了有些貝類獨特的活動方式B．把有些貝類的活動方式說成“免費的長途旅行”，增強了文章的趣味性和新鮮感C．“巴”字寫出了有些貝類牢牢地吸附在船底的狀態(tài)，生動形象六、現(xiàn)代文閱讀7、快樂閱讀。碗中的金幣喬治是一個喜歡開玩笑的莊園主。圣誕節(jié)前夕，他覺得應(yīng)該獎勵兢兢業(yè)業(yè)的管家。于是，他拍著管家杰克的肩膀說：“這里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了兩枚金幣，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金幣。親愛的杰克，看看你的運氣怎么樣了?！苯芸朔浅？释玫浇饚?，但是他不確定究竟哪個碗里放有金幣。他猶豫著把第一碗里的粥喝了一部分；忽然覺得金幣應(yīng)該在第二個碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里還是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改變了主意，第四碗粥又被他艱難地喝了一半。這時候，杰克感到自己的胃里再也裝不下任何東西了。結(jié)果，他一枚金幣也沒有得到。其實，喬治在每碗粥的碗底都放了兩枚金幣，他只要隨便喝掉一碗美味的粥，都會得到夢寐以求的金幣。淺嘗輒止常常會使我們失去唾手可得的成功。1．聯(lián)系上下文理解下列詞語。

夢寐以求：________

唾手可得：________

2．“淺嘗輒止”指的是略微嘗試一下就停止了，比喻做事不進行深入研究。請用“________”畫出杰克“淺嘗輒止”的表現(xiàn)。

3．杰克為什么一枚金幣也沒有得到？選出你認為最正確的原因。（

）A．喬治太狡猾了。B．四碗粥喬治都沒有喝光。C．杰克不知道哪個碗里有金幣。D．杰克做事半途而廢，失去了機會。4．這篇短文告訴我們一個什么道理？

______________________________七、語言表達8、口語交際。

自習(xí)課上，李欣不停地大聲喊叫，隨意走動，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。假如你是班長，你會如何勸說他？

_________________________八、想象作文9、習(xí)作。

看到下面的詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？故事里有哪些角色？事情發(fā)生在什么時間？是在哪里發(fā)生的？他們在那里做什么？他們之間發(fā)生了什么故事？發(fā)揮想象，把故事寫下來。

要求：①可以從下面任選一個或幾個。如果有需要，也可以添加你喜歡的其他角色和事物。②自擬題目，注意居中。③語句通順，正確使用標(biāo)點。④不少于150個字。

九、話題作文10、習(xí)作。

“生活中不缺少美