滬科版2021-2021學年度第一學期七年級生物教學計劃_第1頁
滬科版2021-2021學年度第一學期七年級生物教學計劃_第2頁
滬科版2021-2021學年度第一學期七年級生物教學計劃_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

滬科版2021—2021學年度第一學期七年級生物教課計劃經(jīng)過本學期課程的學習，要求達到以下教育教課目的：1）認識人類與生物圈之間的關系，熱愛大自然，愛惜生命，理解人與自然和睦發(fā)展的意義，提升環(huán)境保護意識。2）樂于研究生命的神秘，擁有腳踏實地的科學態(tài)度、研究精神和創(chuàng)新意識。3）關注與生物學相關的社會問題，形成主動參加社會決議的意識。4）逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的生活與衛(wèi)生習慣，確定踴躍、健康的生活態(tài)度。5）初步獲取生物圈中人類的起與發(fā)展的基本知識。6）獲取相關人體構造功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促使青春期生理和心理的健康發(fā)展。7）知道生物科學技術在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用及可能產(chǎn)生的影響。教育教課舉措：1、精心設計導語，經(jīng)過生動的語言，借助感情教育，激發(fā)學習興趣。第1頁共3頁2、做好演示實驗，達成學生實驗，達到培育學生能力之目的。3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教課手段運用到講堂教課中，提升課時效率和教課質量。4、在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、正確和嫻熟。對學生實驗能力的要求，主要有：1）正確使用常用的工具和儀器，具備必定的實驗操作能力。2）培育學生采集、利用課內外的圖文資料設計實驗的能力。應付策略和教課假想：1、鼓舞學生察看、思慮、發(fā)問，并在提出假定的基礎上進行研究性方案的設計和實行。2、打破講堂內外的拘束，有計劃地安排必需的檢查、訪問、觀光等需要較長時間才能達成的活動，保證活動的落實，充分利用多種教課資，指引學生疏工合作、溝通。3、尊敬學生的人品，關注個體差別，知足學生不一樣的學習需求。4、重視提升學生的生物科學修養(yǎng)。5、倡議研究性學習。第2頁共3頁6、浸透“科學、技術、社會”的教育。7、增強和完美生物學實驗教課。8、真實表現(xiàn)“以學生學習為中心，以問題研究為手段，以個性質量為目標”的教課模式，使學生想聽并聽懂。9、幫助學生確定適合的學習目標，指導學生形成優(yōu)秀的學習習慣，掌握學習的方法和技巧?？傊?，經(jīng)過本學期教育教課，全面達成教課目的，使學生在理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論