高中歷史第15課大蕭條與羅斯福新政教案50岳麓版必修2岳麓版高一必修2歷史教案

教課主題大冷清與羅斯福新政一、教材剖析本課是岳麓版高中歷史必修二第三單元第15課：《大冷清與羅斯福新政》。此次經(jīng)濟(jì)大危機(jī)影響了整個(gè)資本主義世界，而以后的羅斯福新政更是開(kāi)啟了資本主義國(guó)家干涉的序幕，因此這一課在近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)中地位重要。教課重難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)原由、羅斯福新政舉措及其運(yùn)轉(zhuǎn)體制二、學(xué)生剖析高一學(xué)生開(kāi)始擁有相對(duì)獨(dú)立的價(jià)值判斷能力和獨(dú)立思慮意識(shí)，有研究的盼望和信心，但學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣還待養(yǎng)成。所以，我以為應(yīng)當(dāng)指引他們自主、研究、合作地學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教課目的認(rèn)識(shí)1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，指引學(xué)生剖析其產(chǎn)生原由，認(rèn)識(shí)其對(duì)當(dāng)時(shí)世界的影響。培育學(xué)生全面比較、綜合歸納問(wèn)題的能力；掌握羅斯福新政的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其作用與歷史上的不一樣評(píng)論。培育學(xué)生語(yǔ)言闡釋能力與歷史思辯能力。四、教課環(huán)境□√簡(jiǎn)略多媒體教課環(huán)境□交互式多媒體教課環(huán)境□網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教課環(huán)境□挪動(dòng)學(xué)習(xí)□其余五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教課環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期成效是？）200字大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)為王。本課經(jīng)過(guò)多媒體協(xié)助手段，供給大批數(shù)據(jù)，讓學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)有更直觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，經(jīng)過(guò)這些歷史信息，訓(xùn)練其提取有效信息的能力及綜合歸納能力。經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原由中，運(yùn)用多媒體展現(xiàn)PowerPoint，供給七項(xiàng)數(shù)據(jù)，設(shè)置問(wèn)題情境，指引學(xué)生議論剖析其原由新政舉措中，經(jīng)過(guò)視屏概括新政的內(nèi)容、方式，培育學(xué)生的歸納歸納能力三、成效剖析經(jīng)過(guò)多方面的文字和圖片史料能夠很好的調(diào)換學(xué)生的踴躍性，并經(jīng)過(guò)自主合作研究進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解，以便于學(xué)生更好的掌握本節(jié)課的主要知識(shí)目標(biāo)。六、教課流程設(shè)計(jì)（可加行）教課環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講解、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、商討、研究、評(píng)論、建構(gòu)）

信息技術(shù)支持（資教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)源、方法、手段等）展現(xiàn)信譽(yù)卡圖片，做一學(xué)生據(jù)實(shí)回導(dǎo)入新課個(gè)小檢查：能否使用信ppt答用卡花費(fèi)。導(dǎo)入新課供給數(shù)據(jù)及對(duì)照、圖片學(xué)生觀看提資料，新政視頻，指引講解新課供資料、分組合作PPT、視頻學(xué)生剖析新政的原由、研究?jī)?nèi)容學(xué)生自主學(xué)研究、合作教師展現(xiàn)思想訓(xùn)練題目ppt習(xí)、研究達(dá)成題目小結(jié)、升華回扣本課設(shè)計(jì)主題，結(jié)學(xué)生思慮新ppt合現(xiàn)實(shí)，總結(jié)升華政對(duì)今日的意義七、教課特點(diǎn)（如為個(gè)性化教課所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對(duì)學(xué)生能力的培育的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右歷史不單是歷史，它由過(guò)去的鮮活組成。特別是那些困難的時(shí)刻，更應(yīng)當(dāng)被今日幸福的我們所銘刻。本課在設(shè)計(jì)時(shí)，注意聯(lián)合此刻大數(shù)據(jù)時(shí)代的要求，在大冷清背景中供給許多表格和數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)富裕層次的問(wèn)題，注意從宏觀和經(jīng)濟(jì)層面，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解大冷清前美國(guó)存在的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)新政舉措時(shí)，從當(dāng)時(shí)政府需要解決的供需矛盾雙方面下手，幫助學(xué)生更好地理解新政為何能