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文檔簡介

有關大班手工教案模板匯編九篇作為一名老師,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的大班手工教案9篇,歡迎閱讀與收藏。大班手工教案篇1教學目標:1、了解手機的簡單折法。2、學先看步驟圖進行折紙手機。3、喜愛折紙活動,體驗成功的快樂。活動準備:創(chuàng)意手工--手機、手機步驟圖、固體膠、折好手機一只?;顒舆^程:一、以猜謎的形式導入課題。1、師:“叮鈴鈴,叮鈴鈴,一頭說話一頭聽,兩人不見面,說話聽得清。”——手機2、老師出示手機,提問:“小朋友你們想學嗎?”今天老師要教小朋友一種新的本領,出示步驟圖,請小朋友看著須實線來做手機。“二、帶領幼兒看圖了解做法。1、先把創(chuàng)意手工——手機里的圖按實線剪下來。2、按虛線折。3、有斜線的地方是用來粘貼的。三、幼兒看步驟圖學折手機,老師指導。1、發(fā)給幼兒人手一張手工紙紙,小朋友看須實線做手機。2、請先做好的小朋友做小老師幫助有困難的幼兒,共同體驗成功的快樂。四、講評選出做得好的幼兒的作品加以鼓勵?;顒友由欤盒∨笥炎龃螂娫挼挠螒颉4蟀嗍止そ贪钙?活動目標:1、學習用各種花邊的紋樣來裝飾燈籠。2、能夠按老師的要求正確地制作燈籠。3、能夠合理配色、制作色彩鮮艷的燈籠培養(yǎng)幼兒對制作燈籠的興趣?;顒訙蕚洌?、白卡紙、剪刀、釘書機、線、花邊紋樣6張?;顒舆^程:一、活動導入:過幾天就是元旦了,大街小巷都布上了漂亮的環(huán)境。你們想不想把教室也布置成節(jié)日的環(huán)境??!二、觀察花邊紋樣,學習用花邊紋樣裝飾燈籠。1、出示燈籠讓幼兒觀察、燈籠上的花邊紋樣。2、指導幼兒畫花邊的紋樣裝飾燈籠,及制作燈籠。三、幼兒制作要求:1、畫三條花邊紋樣,每一條的花邊紋樣都要畫滿格。在花邊上涂上顏色,然后涂上底色。2。在兩邊涂上顏色,按線剪出形,制作成燈籠。四、幼兒和老師一起來布置環(huán)境。大班手工教案篇3活動目標:1.體驗創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣,在交流中感受成功的喜悅。2..嘗試用各種輔助材料進行面具裝飾,聯(lián)系粘、畫、剪的技能。3.能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。活動準備:物質準備:創(chuàng)意手工、毛線、彩條、彩筆、膠棒。心理準備:根據(jù)主題活動,為幼兒創(chuàng)設相關的環(huán)境,激起幼兒興趣,同時為幼兒提供一個自由寬松的學習氛圍,讓幼兒更好的參與活動,發(fā)揮幼兒的主體性??砂炎酪螄蓤A圈,讓孩子更方便的交流操作?;顒舆^程:(一)游戲導入,吸引孩子學習的興趣師:叮鈴鈴……幼:誰呀?師:我是小小郵遞員呀!幼:哪里來的信呀?師:東營來的信呀!幼:送給誰呀?師:送給***幼:叮鈴鈴……(這個小游戲孩子們都會玩,在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給3-4個小朋友,最后送到老師手里)師:哈哈,信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢?豎起耳朵仔細聽哦!噢!信上說啦,森林里呀,要開一個聯(lián)歡晚會,請咱們大班的小朋友參加。小朋友們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會?。坑祝合搿瓗煟憾?,老師也想和小朋友們一起去,但是信上說啦,這是動物的聯(lián)歡晚會,每一個小朋友都必須親手做一個面具,帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢!幼:老師,可是我不會做???師:看,這封信里小動物已經(jīng)告訴小朋友們面具應該怎么做了,讓我們一起來學做這個動物面具好不好?每個小朋友都仔細聽哦!仔細聽你才會做,老師看看那個小朋友做的最好看,能第一名去參加晚會?。ǘ┙Y合圖片,講解面具的做法師:看,這是什么?邊說邊出示面具的圖片,看看他有什么特點?(幼兒看圖說說自己的看法。)師:我們做面具的第一步是剪,首先在你的'紙上剪出你面具圖案,然后給它涂上相應的顏色,再用老師為你們準備的材料來裝飾自己的面具。這一環(huán)節(jié)是關鍵環(huán)節(jié),知識目標3在這一環(huán)節(jié)得到解決。(三)提出要求,教師指導,孩子自己動手做面具孩子們可以選擇自己喜歡的面具,老師在做之前再依次強調,先剪出面具圖案,然后涂上相應的自己喜歡的顏色,最后用自己喜歡的材料裝飾。這一環(huán)節(jié)是解決能力目標2的關鍵環(huán)節(jié),孩子在操作時教師適時根據(jù)隨時出現(xiàn)的問題給予指導,注意特別照顧操作能力較差的幼兒,并記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全。(四)引導幼兒相互欣賞,互相評價對方的作品好,我們的面具做完了,但是啊,森林晚會要求很高,你們做的面具必須很完美才行,現(xiàn)在請小朋友欣賞、評價一下,你的小伙伴的作品,有哪些好的地方,有哪些不好的地方,比如說,我覺得她畫的很好,或者涂的顏色不夠亮,給你的伙伴指出來,并給你的面具起個好好聽的名字,我們互相改正,爭取做一個最最完美的面具,好不好?這一環(huán)節(jié)是解決活動重難點的關鍵環(huán)節(jié),情感目標1在這一環(huán)節(jié)得到實現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過程中,孩子們學會如何與其他小朋友友好相處,并感受成功的喜悅?;顒友由欤簩τ變旱慕逃皇且还?jié)課一個活動就可以完成的,而是與活動的前延后續(xù)分不開的,所以在活動結束后,播放《森林進行曲》,組織幼兒帶上自己制作的面具,加上班上的動物木偶,一起開一個小小的聯(lián)歡晚會。大班手工教案篇4活動目標:1、設置海底世界情境,激發(fā)學習興趣。2、引導幼兒觀察、分析手擺魚的制作方法,培養(yǎng)學生自主學習能力。3、通過做游戲“我是一條魚”,體驗創(chuàng)作帶來的樂趣。活動準備:1、用上一節(jié)課剪刻的魚形,并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。2、課前把美術室布置成海底世界的情境,讓孩子被情境所感染,激發(fā)表現(xiàn)欲望。活動過程:一、播放歌曲《我是一條魚》,學生聽著音樂進教室,分四組坐好。1、語言導入新課。師:歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界12、播放海底世界錄像帶,欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。師:海底世界是個美麗的家,魚兒在這里自由自在地邀游,快樂極了!小朋友,你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?3、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后,大家評一評誰的想法妙。4、出示手擺魚:(套上手表演)我是一條美人魚,游啊游到你們身邊來,小朋友,快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲,巴不得馬上把手擺魚制作出來。5、想一想,說一說,手擺魚是如何做成的?二、教師講解制作方法:(示范制作過程)1、剪出兩張一樣大小的魚形,注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)2、把魚形四周粘合起來,注意留出魚尾部分。3、給魚裝飾圖案。三、幼兒制作手擺魚:播放海底世界錄像,幼兒進行手擺魚制作。(強調黑板是海洋的入口處,漂亮的魚兒可順利進入海洋,不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)四、游戲:1、手擺魚邀游大海比賽,請四名先制作好手擺魚的學生,把魚套在手上,到大海里來一試身手,比—比誰的魚兒長得美,誰的魚兒游得好看,誰的魚兒游得快。2、邀游大海訓練,請小朋友把制作好的手擺魚套在手上,排好隊,跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學游水,強調游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài)。3、邀游大海:讓學生在教室里自由邀游。強調注意紀律,在大海里邀游時應注意靈活應變,避免與其他魚兒相撞。五、總結教學;祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!最后請小朋友收拾好學習工具和廢紙,不要留下任何垃圾,給我們的海洋世界留下美好的印象,游出教室,游到更廣闊的海洋里去探索。大班手工教案篇5活動目標:1、運用剪、穿線、鏤空等方法制作京劇臉譜。2、養(yǎng)成做事細心和有始有終的好習慣。3、萌發(fā)"我也要當京劇大師"的想法。活動準備:1、幼兒手工用書第4面。2、剪刀、橡皮筋,操作材料幼兒人手一份。3、京劇臉譜圖片若干。4、范例一個。活動過程:一、欣賞京劇臉譜。1、讓我們來看一段錄像,看的時候要認真,等會老師要請你們來說說看到了什么?2、你看到了什么?幼兒交流后,教師歸納:這都是一些京劇臉譜,京劇是中國特有的戲劇藝術,在世界很有影響,人們提到京劇就會想到中國,京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩,也就是我們剛才所看到的一張張臉譜,不同的臉譜代表著不同的人物。二、引起興趣。1、教師戴上京劇臉譜,擺出表演京劇的樣子。2、教師摘下臉譜:小朋友老師拿的是什么?你們也想象老師一樣嗎?3、教師:我們的"開心舞臺"要表演京劇,每個小朋友都可以參加,你想?yún)⒓訂??制作好臉譜就可以報名參加了。三、介紹制作方法(一)幼兒自由討論制作臉譜的方法:京劇臉怎樣做的?怎樣戴到臉上?戴上臉譜怎么才能看得見呢?(二)教師介紹制作方法。1、將臉譜剪下,眼睛處用剪刀剪去。2、在黑點處鉆一小洞,穿上橡皮筋戴在頭上,你就是京劇中的一個角色了。四、幼兒制作、教師巡邏指導1、教師提出注意事項:用剪刀將眼睛部位鏤空時要注意安全。2、幫助能力差的幼兒完成作品,能力強的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作,共同剪、制作;教師對鏤空感到困難的幼兒給予適當?shù)膸椭N?、結束1、請幼兒戴上臉譜相互欣賞。2、帶上自制的臉譜到進行表演。大班手工教案篇6制作名稱:七星瓢蟲。制作目的:培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造精神。制作準備:塑料瓶、彩色的紙、彩筆、膠棒、剪刀。制作過程:1.將塑料瓶洗干凈,放置通風處晾干備用;2.將準備好的彩色的紙分別剪出七星瓢蟲的頭、一對翅膀、觸須等;3.將剪好的頭、翅膀等,用彩色的紙畫好,做好裝飾;4.用剩余的廢紙剪出兩條長紙條,做七星瓢蟲肚子的裝飾用;5.將準備好的塑料瓶取來,將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上;6.稍作整理,一只可愛的七星瓢蟲就做好了。小百科:瓢蟲科之一種。又名“七星瓢?”、“七星花雞”。我國各地均有分布。概體圓卵形,背弓似半球。體長5—7毫米,寬4—5.6毫米。觸角節(jié)狀,短,褐色;頭、口器、復眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆為黑色。鞘翅紅色或橙黃色,具7個不規(guī)則黑色圓斑,其中一個黑斑由兩鞘翅中間接拼而成。年生4—5代。多見于田野、樹林、果園,嗜食小型昆蟲。性頗機靈,常跌落匿蹤或擦飛而去。體色美麗,玲瓏嬌小。飼用透明蟲盒或生境箱,亦可作瓢蟲牌點及標本賞玩。同科尚有二十八星瓢蟲、龜紋瓢蟲及瓜茄瓢蟲等,皆可飼以玩賞。大班手工教案篇7一、活動目標:1.學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。2.體驗自己動手操作裝飾的快樂。3.提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。二、活動準備;紙漿等三、活動流程:(一)導入師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開動你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花籃。師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?幼:想。師:看,這是誰???幼:是獅子,真漂亮。師:其實啊,杯子可以變成很多的小動物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。(二)演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發(fā),我們用桔黃色的剪成一絲一絲的,粘滿他的頭,粘得多一點,我們看,一頭大獅子制作好了。(三)操作師:你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧!幼兒操作,老師巡回指導,給與幫助。(四)欣賞師:小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來看一看,看看誰制作的最好呢,下次老師教小朋友制作另一個小動物。大班手工教案篇8活動目標:1、根據(jù)圖示分步驟搓、捏、拼、貼、粘完成塑造小孔雀。2、培養(yǎng)幼兒對泥塑創(chuàng)造美的情感意識。3、通過手工活動讓幼兒知道要保護動物、愛護鳥類?;顒訙蕚洌?、與幼兒人數(shù)相等的膠泥(橙泥、綠泥、紅泥、黃泥、黑泥)。2、有關孔雀開屏的圖片(或泥塑)。3、錄音機、磁帶《金孔雀》。4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第十六課》?;顒舆^程:一、出示有關孔雀的圖片(或泥塑),激發(fā)幼兒對活動的興趣。1、教師:今天我們班來了一位小客人,想知道是誰嗎?2、幼兒:想。3、出示孔雀圖片(或泥塑),幼兒觀看。(是美麗的孔雀)4、教師:今天,我們用膠泥為孔雀塑造形象好不好?幼兒:好。二、教師示范泥塑孔雀過程1、先用膠泥搓兩個圓球,其中一個頭稍捏細。2、用膠泥捏成孔雀展開的尾巴。3、分別用膠泥捏尾羽和頭頂部位。4、給大圓球安上眼睛和鼻子,給稍細的那個小球插上牙簽。5、將頭與身子連接,并安上毛發(fā)。6、給尾巴貼上花紋,將尾巴和身體粘在一起就完成了。三、幼兒嘗試泥塑孔雀1、教師交待泥塑衛(wèi)生要求。2、幼兒泥塑孔雀。3、教師邊巡視指導,邊提醒幼兒注重搓,捏的力度要適當,不要讓膠泥散開。4、幫助能力弱的幼兒進行泥塑。5、檢查結果。四、對幼兒的作品進行評價1、選幾件作品進行講評。2、進行作品展覽,讓幼兒參觀欣賞。3、總結。五、播放音樂《金孔雀》1、讓幼兒隨音樂歌唱、舞蹈、體驗快樂。2、請個別幼兒展示孔雀舞,共同學習。六、整理物品結束活動。大班手工教案篇9活動目標:1、樂意運用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗等進行太陽帽的裝飾。2、在活動中體驗關心別人的快樂,進一步為自己的能力而自豪。環(huán)境創(chuàng)設:幼兒人手一份美工紙的帽檐、帽頂,蠟筆、膠水。重點與難點:樂意運用線條、圖案

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